我2001年進入清華大學計算機系本科，轉眼已經快畢業十年了。回想起來，碾壓感是真實存在的，但說是因為智商則缺乏根據。
入學時，同學間的背景差異極大。有人來自山村裏牛羊成群校舍簡陋之處，有人來自大城市壹流中學（甚至中學歷史比我校更久），有人是競賽金牌保送。背景差異直接造成學識上的差距。在我們計算機系，有的同學入學之前甚至沒有見過電腦，有人已經經歷過多年的信息學競賽培訓而成為編程高手。
我印象深刻的事件是大壹新生學C語言程序設計，開課那天老師就請上幾位同年級同學，告訴大家他們是競賽保送入學，這門課不僅不用學就是滿分，而且負責出考題考其他同學。更加誇張的是，這幾位同學出題時盡管據說已經降低難度，對其他大部分毫無基礎的同學來說題目仍然過難，大家的成績壹片狼藉。這是我最早關於碾壓感的記憶。
之後的許多課程，有過競賽基礎（我系當年高手入雲，除信息學外尚有其他各科競賽的金牌、省壹得主）提前修過大學課程的同學們自然都可輕松應對，而來自教育資源匱乏地區的同學無不苦心竭力仍不得要領。這樣的局面，說是因為智商造成，我不相信。
除去背景差異之外，每個人的努力程度也有很大區別。在我的印象裏，學業成績是和努力程度正相關的。我沒有見過付出超常努力而成績不佳的同學，也沒有見過毫不努力就能輕松領先的同學。反之，我倒是見到壹些同學雖然有靈氣閃現，但是因為種種原因（比如沈迷遊戲）而缺課太多導致成績壹落千丈。
雖然這已經是接近十年前的記憶了，但我相信今天的情況不會有本質不同。排名靠前的幾個帖子所描繪的壹些軼事，在我看來也無壹能說明智商是關鍵要素。以我校同學的平均資質而言，我相信每個人只要有足夠的教育資源積累，再加足夠的時間投入，取得好成績並非難事。只不過命運難測，二者皆不可強求罷了。