問:妳認為自己有什麽優勢，妳認為自己適合什麽工作？
答:我從來不認為自己有什麽突出的優點。我覺得我大學五年最重要的收獲就是學會了壹些分析問題，看待事物的方法。我是壹名計算機專業的學生。在日常維護中，尤其是在檢修過程中，我經常會涉及到壹些復雜問題的簡化，經常需要從整體到局部，從局部到整體反復驗證，才能抓住問題的主要矛盾，找出正確的解決方法。我覺得這對我很有利。另外，在計算機和壹些計算機軟件及網絡的設計中，人的因素是非常重要的——計算機和壹些計算機軟件及網絡是考慮到人的需求而存在的，在日常工作中也經常考慮用戶的因素。我覺得以上兩點很重要，而且這兩點已經延伸到了我生活的方方面面。總的來說，我認為我有很強的分析問題和解決問題的能力，我的口頭和書面表達能力還不錯。我認為我有能力。。。工作。
問:如果領導派妳和壹個矛盾的同誌出差，妳會怎麽做？日常生活中妳是如何處理這類事情的？舉個例子。
答:在日常生活中，由於每個人的觀點和立場不同，看待問題和分析問題的方式不同，矛盾是不可避免的。如果我出差和壹個和我有矛盾的同誌在壹起，我覺得應該先坦誠。因為有矛盾，我們會隱藏很多東西，只會加深誤會。如果我們坦誠相待，以壹種客觀、不帶個人色彩的態度看待問題，妳會發現，那些妳以為自己非常引以為豪的想法並不完全正確。妳之前反對的觀點和看法，可能只是同壹件事的另壹面。妳們可以在很多方面互補，互相提高。個人認為處理矛盾要有寬容的態度。俗話說，宰相肚裏能撐船。心胸狹窄是解決矛盾的大敵，心胸狹窄的人永遠成不了大業。大學的時候，舍友喜歡在宿舍吐口水。我不太喜歡這樣，但是他脾氣不好。如果我直接告訴他，矛盾會激化。我采取了以下措施:第壹，通過其他同學委婉地表示反對他吐痰；第二，我經常在宿舍的書桌上放壹些關於隨地吐痰危害自己和他人健康的書，讓他看到。第三，他在宿舍的時候我吐了，但不是在宿舍，而是在外面，暗示他應該在外面吐。
妳有壹個很好的工作想法。妳通過實際調查認為這個想法是科學可行的，但是妳的領導和同事很固執。妳采取什麽措施說服他們與妳合作？
答:第壹，如果出現這種情況，我會感到非常遺憾，但我必須做到公正，不能因為領導和同事因為其他原因不同意妳的方案而感到憤憤不平。
第二，認真搞清楚自己方案的可行性，確保在實施過程中不僅出現自己預期的效果而且不會出現不良後果。
第三，與領導和同事溝通，找出他們不同意妳方案的原因，虛心聽取他們的意見。很多時候，由於缺乏經驗等原因，計劃並不可行。
第四，如果計劃沒有問題，那麽根據不同的原因進行說服，統壹思想。如果涉及榮譽，可以把自己的想法公開，作為集體討論的結晶。
當妳和領導發生矛盾時，妳會怎麽做？
當我的意見與領導的意見發生沖突時，我會做到以下幾點(1)，服從領導，嚴守紀律——這是我黨的壹個工作原則，我會首先按照領導的要求處理問題(2)。如果我覺得我的方式會更好，那麽我會選擇壹個合適的機會，私下裏用更委婉的方式向領導提出我的意見，然後再私下裏向領導提出。——由於我們缺乏工作經驗，政策水平有限。所以要相信領導，相信組織。(3)如果領導的方法違反了法律，那麽就不應該執行領導的安排，而應該及時向上級組織報告。依法治國是黨和政府的基本方略，不能眼睜睜看著領導違法行事，還要配合他們。在不違反法律的情況下，如果妳覺得領導的方法不太好，還是要經過適當的溝通，執行領導的最終決定。
目前，青少年犯罪呈上升趨勢，這引起了社會的高度關註。如何看待這種現象？並談談妳解決這個問題的思路和措施。
青少年是祖國未來的希望。青少年犯罪上升的現狀令人擔憂。他們應該坐在教室裏學習，為明天打基礎。由於社會原因、家庭和個人因素，他們進入高墻，接受改造，浪費了人生中最寶貴的時期，必然會對以後的生活產生影響。希望全社會高度重視這個問題。我認為可以從以下幾個方面入手:(1)形成全社會關心、愛護青少年的良好氛圍；(2)在學校開展有針對性的法制教育，增強道德品質和法律意識，提高青少年的判斷力、防衛力和自制力；(3)家庭中的家長要及時與孩子溝通，了解思想動態，做好防範；(4)多設立有利於青少年身心發展的場所，引導他們走出舞廳。
有人賣領導百科，上面有上級領導簽名的紙條。妳是做什麽的？
答:首先，我們必須承認這種情況確實存在。目前我們正在進行黨風廉政建設，這是壹種不正之風。我相信我們的領導人不會這樣做。
其次，經常簽字的領導，和他所在的部門有著廣泛的業務往來。如果他直接拒絕，往往會影響工作的正常開展。如果他買了，就不符合政策了。
請教部門負責人如何處理。
我想我們可以把他介紹給辦公室，它有全權。
最後，如果妳甩不掉他，妳自己買壹個，他也會經常不好意思不走。
如果妳的壹個經常需要合作的同事經常和妳的工作有很大的分歧，影響工作效率，妳該怎麽和他合作？
答:首先要認識到，與同事，尤其是經常需要合作的同事相處，形成和諧壹致的關系是非常重要的。不旁觀的話，壹定要提高工作效率。有分歧不能和他吵架，吵架解決不了問題。
其次，人是感性的，是可塑的，是可以被說服的。所以和同事相處融洽是完全有可能的。第三，每個人在與人相處時都要互相尊重，只有尊重別人，別人才會尊重妳。真心對待他，有分歧多溝通，不要背後造謠。第四，謙虛謹慎。妳可能年紀小，經驗少，要抱著求教學習的態度和他交流，時不時的囂張壹下。要善於發現別人的優點，不要苛求別人。
第五，分析為什麽他的老師和妳的差生不壹樣。如果是脾氣性格的不同導致了差異，那麽在日常工作中要多和這位同事溝通，在力所能及的情況下盡量提供幫助。如果是關於工作榮譽的分配，要有主動承擔重活的精神，不要誇耀自己的成績，不要計較個人得失，要有包容的精神。
相信通過自己的努力，應該可以和同事相處融洽，促進工作效率。
如何看待「道高壹尺，魔高壹丈」？
答:首先我覺得有必要解釋壹下這個成語的原意。看來他的本意是要告訴佛教徒，要警告修行者，讓修行達到壹定程度後，邪惡的影響就會出來幹擾修行者的修行。打個比喻，雖然取得了巨大的成功，但是之前的所有努力可能都白費了。現實中主要是正確對待成功，不驕不躁，喜憂參半，時刻保持冷靜的頭腦。
其次，這個成語也比喻正義與邪惡的力量對比。在這裏，我們可以找到新的詞匯和新的解釋。道可以說是我們要學習的黨的路線方針政策和法律法規，神奇之處只來自於社會上的各種不良誘惑。作為壹名公務員，壹個政府的管理者，應該自覺地學習道，抵制各種社會不良現象的侵襲，全心全意為人民服務。
此外，他還解釋說，法律的適用總是晚於法律的適用，尤其是在中國加入世貿組織之後。應加快國家法治化建設，以適應時代的需要。
如果這次考試沒有被錄用，妳有什麽打算？
答:現在的社會是壹個競爭的社會，從這次面試也可以看出來。競爭有利弊，成功也有失敗。成功的背後往往有很多困難和挫折。如果這種失敗只是壹次，只有通過經驗的積累，才能造就壹個完整的勝利者。我將從以下幾個方面來正確對待這次失敗。
首先，我們要敢於面對這種失敗，不要氣餒，接受我們已經失去了這種機會而不會回頭的事實，從心理意誌和精神上表現出對這種失敗的生理抵抗。我們要自信，相信有了這次經歷之後，通過努力壹定能超越自己。
第二，我善於反思。我要認真總結這次會議，思考分析，從自己的角度找差距。我要正確對待自己，現實地評價自己，辯證地看待自己的利弊，做壹個有智慧的人。
第三，走出陰影，要克服這次失敗帶來的心理壓力，時刻牢記自己的弱點，防患於未然，加強學習，提高素質。
第四，努力工作，回到原單位的崗位後，要踏踏實實的工作，做到三十六行中的佼佼者，爭取在這個崗位上做出壹定的成績。
五、再接再厲成為壹名國家公務員壹直是我的夢想，以後有機會我還是會再次參加競爭。
妳對加班有什麽看法？
答:作為特殊情況下完成工作的非常規工作方式，國家在《勞動法》中有相應規定，但具體問題要具體分析。我覺得可以從以下幾個方面來看待。
首先，分析加班的原因。如果個人因個人原因，未能完成本應在工作時間內完成的工作，加班是義不容辭的。如果單位因為壹些特殊原因需要臨時加班，可以加班，但要跟員工說清楚。
二要分清行業特點。有些行業因為行業特點不得不加班，比如道路施工單位。為了滿足編制的要求，員工必須早出晚歸。
第三，加班的時間和頻率要符合國家勞動法的規定，保證員工的身心健康。
第四，加班要給予壹定的物質補貼，這樣才能調動員工的積極性。
如何看待社會上的官員推諉現象？
答:1。官本位現象是社會中個人利用權力和金錢進行交易而形成的醜惡現象。壹些領導幹部貪汙腐敗，謀取私利。社會上有些人達不到自己的標準。為了當官，建立關系，利用金錢等各種手段，跑官現象助長了腐敗之風。在強調反腐倡廉的今天，我們應該堅持抵制這種不正之風。
這些人用金錢或其他手段獲得兼職後，能力不足，做不好事情，肯定會影響領導幹部的整體素質，權錢交易產生惡性循環，更容易腐敗變質。以至於壹些有能力有能力的同誌去不了適合他們的崗位。
強化社會監督作用，大力開展領導幹部思想整頓，完善約束濫用職權謀取利益的法律制度，完善領導幹部任免制度，實行“三公開”，確保領導幹部素質
人際關系中的“沈默是金”
答案:1。沈默是金。這個成語有它的歷史背景。建國之間，中國是封建半封建社會，基本上處於人治社會。所謂禍從口出，人們從趨利避害的角度選擇了沈默。而且歷代皇帝為了維護尊嚴，讓大臣們覺得高深莫測，選擇了沈默，客觀上也助長了這種風氣。
2.改革開放以來，中國進入法制化軌道，言者無罪。普通人敢說就能說。對社會上的不良現象要敢於直言，發現腐敗要敢於舉報。
3.另外，現代工業中行業之間的聯系越來越多，需要大量的溝通。比如團隊合作需要信任，而達成這種信任需要溝通，不能沈默。
4.該說的，不該說的，或者不利於團結的，都不該說。
長期做瑣碎的事情會失去進取心。下面說說如何保持進取心。
答案:1。我認為壹個人在工作中的主動性取決於他的職業目標，或者說他的工作動力。我想成為壹名為人民服務的公務員。長期從事瑣碎的事情，是我實現工作目標的必經過程。我認為保持信念是報紙事業的關鍵。
2.在長期做瑣碎事情的過程中，不斷提高自己的政治素養，關心國家大事，與黨中央保持壹致，時刻牢記為人民服務的思想。
3.工作雖然瑣碎，但是我們處理的事情並不完全壹樣，而且隨著時代的進步，我們難免會遇到很多新的問題和新的想法，工作的過程也是壹個學習的過程。特別是中國入世後，要與國際接軌，需要加強自學等等。這些學習的過程也是壹個進取的過程。
4.學習和發展各種愛好，讓自己的業余生活充實而滿足。家庭和睦，朋友有快樂的氣質每天上班。
妳升職後，同事A對妳很熱情。妳同事B反應冷淡，妳同事C冷心。妳是怎麽處理和三個人的關系的？
回答:我認為人與人之間的關系總體上是連續的。要說我升職後別人對我的態度發生了天翻地覆的變化，那是不可能的。除非有兩種人，壹種是勢利眼，壹種是對我升職不滿的人。無論哪種，都不能以壹夫壹妻制的領導自居，覺得自己高人壹等。領導位置只是為了工作方便。平時，我們還是同事和朋友。因為涉及到工作安排，所以和他們搞好關系很重要。
和同事A相處，不管他是什麽樣的人，也許他本來就是我的好朋友，或者以平常心對待他。
我和同事B相處的時候，他可能是個沈默寡言的人，但是他不在乎誰當領導，只想做好自己的工作。以正常的心態繼續和對方交流是可以的，也可以在適當的時候用適當的方式表達自己的熱情。比如周末下班後，可以和人去吃飯，在酒桌上聊天。
不言而喻，C可能在某些方面對我有看法或者偏見。我想我可以問問別人對我的看法。選擇壹個合適的時間進行下面的建設性溝通，找出兩個人之間問題的癥結所在，展現友誼，消除誤會。我相信C也是壹個講道理的人。
問:如果妳是壹個鄉鎮黨委書記，讓妳組織壹個會議，妳會怎麽進行？
答:如果我是鄉鎮黨委書記，由我來組織會議，我會把會議分為三個階段:壹是會前準備階段，主要是吃透會議精神，確定會議地點，明確會議開始和會期，通知需要參加會議的人員，準備好會上需要分發的書面材料；第二階段是會議的召開階段。在這個階段，我主要圍繞會議精神，調動大家的積極性，使大家充分發揮對問題的意見，共同努力，充分理解會議的精神和目的，把各種局限或誤解消除在萌芽狀態；第三階段是會後監督落實。開會是有特定目的的，但不是為了開會而開會。會後的行動是會議的目的。因此，要加強對會後是否采取措施、措施是否有效的監督，不符合要求的要督促落實。
問:妳是新上任的副鎮長，根據鎮政府的決議給下屬安排了工作。同時有幾個下屬在會上給出了不執行的理由，讓妳很尷尬。妳該怎麽辦？"
答:正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認真調查了解各方面的情況。如果提出的問題真的合理，可以暫時不實施。正確對待群眾意見是個大問題。
妳手頭有很多重要的工作，領導又給了妳壹個任務，妳卻沒有多余的時間。妳如何處理這件事？
答案:1。應該相信這是領導的疏忽，忘記了重要的工作有很多，或者說是人太少，沒給我。正確看待，不抱怨。我覺得市領導是想讓我難受。
2.如果可能的話，在給領導處理壹個新任務的時候，先調整壹下手頭的工作，加快工作進度，看看能不能擠出時間來完成。加班能解決的，就加加班。
3.如果實在不行，就向領導說明情況，提醒他手頭工作的重要性。如果手頭的工作不緊急，他可以第二天做得最好。如果沒有，就問領導這個任務是否緊急。如果有，而且最適合我做，請領導協調，把我的很多重要任務交給別人。如果不行，就跟領導說，這些重要任務做完我才能開始。
妳的強項是什麽？
回答:所謂特長，壹般是指我擁有的別人沒有的優點，或者說每個人都有的優點，但是我會被強化。我不擅長，但我還是有壹些優勢的。
1，性格堅強安靜，熱情有禮，穩重認真，有事業心。我覺得這種性格比較適合辦公室工作。
2.本人計算機操作能力較強，通過了計算機二級考試，平時可以幫助所在部門做壹些文字工作。另外，我喜歡編程。我在網上發布過壹些小程序，了解計算機網絡的管理。
3.我比較註重專業能力的培養和提高，在日常工作中也在不斷學習業務。在實際工作中也取得了良好的實效。比如路面攤鋪標高不合適的處理，發表過工程監理論文。
4.我有很強的團隊精神，這種精神在工作中得到了提高和完善。我所從事的工作對團隊和細節管理的要求很高。我認為部門的工作還是需要很強的團隊精神。我對團隊精神的理解是這樣的:能通過契約建立相互信任的合作關系，有良好的傾聽和溝通能力，能與他人互動，能享受信息和榮譽。工作努力，能夠及時完成，願意幫助同事，承擔自己以外的工作。
5.我是壹個學習能力很強的人，容易接受新知識，喜歡擺弄壹些新事物新想法。
妳更喜歡被領導還是被領導？
毛玉:無論職位高低，都是為人民服務。兩個工作崗位不同，工作性質相同，都是為了單位的事業。我覺得這個沒有我喜歡或者不喜歡的地方。這是大家肯定會遇到的。不能說不喜歡就不做。關鍵是擺正自己的位置，處理好領導和被領導的關系。。
1.首先，分析領導者和被領導者的關系。人在社會上總會有自己的領袖，總有壹天會成為領袖，帶領壹些人去做他們的工作。
2.如果妳處在被領導的位置，首先要服從領導的安排，做好本職工作，爭取領導的信任和支持。
3.如果妳身處領導崗位，就要以身作則，以身作則，關心下屬的工作和學習，帶領大家做好工作。
4.對於剛步入社會的青年學生來說，壹般不可能直接走上領導崗位。他們要紮紮實實做好自己的本職工作，熱愛本職工作，努力為人民服務，在工作崗位上充分展示自己的能力和才華。我相信他們總有壹天會走上領導崗位。
5.如果這次被錄用了，我會怎麽樣，只要我能真正造福人民，願意服從組織的安排和考驗。
在妳和客戶接觸的過程中，客戶問妳壹個妳答不上來的技術問題，妳當時也聯系不上別人。妳該怎麽辦？
答案:1。我為這樣的問題感到惋惜，這說明我的基本功還很欠缺，但我覺得在科技發展知識更新如此迅速的今天，壹個人是不可能解決所有問題的。
我會告訴他我很抱歉。這個問題我不知道。我什麽時候給妳答復？同時我也會說非常感謝妳的提問，讓我意識到了自己的不足。
3.以此為教訓，平時加強業務學習，不斷鏟除自己的知識結構。盡量避免這種情況。
評價:這也是對妳應變能力的考驗。為客戶提供滿意的服務是公司最起碼的要求。妳回答不了客戶的問題，說明妳基本功欠缺。但是現在技術日新月異，誰能滿足客戶的所有需求還很難說。因此，不妨實事求是地說明自己的情況，保證平時加強基礎訓練，盡量減少這種情況，並承諾客戶在最短的時間內對自己的問題給出滿意的答案。所以D和A的答案可以參考。
齊白石說，“學我，活我”。妳什麽意思？妳覺得這句話怎麽樣？
答案:1，“學我者生如我死”的意思是學齊畫的神韻，而不是臨摹，使之形似於形。這句話其實是白石老人的親身經歷。他學習繪畫很晚，只是作為壹種愛好。他去北京尋求其他方面的發展。橋段是他沒錢，不得不在街上賣畫維持生計。更巧的是，好像有個北大的藝術家路過，覺得他的畫真的有真跡之韻，跟他說了這樣壹句話:“跟我學，像死了壹樣活著。”這也是從那時起，白寫和畫道教。
2.好的東西呢？我們不僅要學習，還要把它們變成我們自己的東西。我們要借鑒別人的先進經驗和方法，但在應用中要實事求是，具體問題具體分析。
3.中國正在大力進行現代化建設，這是前所未有的嘗試。我們要有“借鑒國外先進經驗”的精神。但要取其精華，去其糟粕，否則就成了資本主義。鄧小平理論關於社會主義市場經濟的論斷非常符合這八個字。
問題:如果妳在工作中犯了錯誤，給我們公司造成了經濟損失，妳認為應該怎麽辦？
答:1。我的初衷是為公司努力。如果造成了經濟損失，我覺得首要問題是想辦法彌補或者挽回經濟損失。如果本人無力負責，希望單位幫忙解決；
2.其次是責任問題。分清責任和職責。如果是我的責任，我願意受罰，罪有應得。如果是我負責的壹個團隊裏別人的錯，我不能幸災樂禍。作為壹個團隊，我需要互相支持完成工作，在可能的情況下，安慰同事，幫助他們找原因，總結經驗。
3.總結經驗教訓，壹個人的壹生不可能不犯錯誤。重要的是從他自己或他人的錯誤中吸取教訓，並在今後的工作中避免類似的錯誤。檢討自己的工作方法，分析問題的深度和力度是否不夠，甚至會犯本該避免的錯誤。
如果這次考試沒有被錄用，妳有什麽打算？
答:現在的社會是壹個競爭的社會，從這次面試也可以看出來。競爭有利弊，成功也有失敗。成功的背後往往有很多困難和挫折。如果這種失敗只是壹次，只有通過經驗的積累，才能造就壹個完整的勝利者。我將從以下幾個方面來正確對待這次失敗。
首先，我們要敢於面對這種失敗，不要氣餒，接受我們已經失去了這種機會而不會回頭的事實，從心理意誌和精神上表現出對這種失敗的生理抵抗。我們要自信，相信有了這次經歷之後，通過努力壹定能超越自己。
第二，我善於反思。我要認真總結這次會議，思考分析，從自己的角度找差距。我要正確對待自己，現實地評價自己，辯證地看待自己的利弊，做壹個有智慧的人。
第三，走出陰影，要克服這次失敗帶來的心理壓力，時刻牢記自己的弱點，防患於未然，加強學習，提高素質。
第四，努力工作，回到原單位的崗位後，要踏踏實實的工作，做到三十六行中的佼佼者，爭取在這個崗位上做出壹定的成績。
五、再接再厲成為壹名國家公務員壹直是我的夢想，以後有機會我還是會再次參加競爭。
社會保障制度的建立會給社會帶來什麽好處？請談談妳的看法。
答:社會保障是現代國家的壹種保障制度。從經濟學的角度看，它是社會再分配的壹種形式和手段，從法學的角度看，它是壹種法定的強制性保障制度，包括社會保險、社會福利和社會救濟。我們追求的是全社會範圍內的社會福利。社會保障的主要職能如下。
1，有利於社會穩定，降低人們社會生活的風險，可以保護弱勢群體，解決他們在生活、醫療等方面的基本需求，消除人們的後顧之憂。
2、通過調節社會成員的收入差異來保證所有成員的基本生活。現在社會上有壹部分人先富起來了，這香噴噴的五花肉也有利於實現* * *富裕。體現社會主義的優越性
3、有利於勞動的生產和再生產。可以保證勞動者的生產不會因為生活困難而中斷，而正、殘的社保可以恢復他們的勞動力，幫助他們的家庭，幫助下壹代順利成長。
4.分擔社會責任，降低個人或部門的風險，集中精力搞經濟建設。
他對國民經濟的發展有調節作用。社會保障可以刺激社會總需求，保證勞動力市場的供求平衡。
同時可以為國民經濟的發展提供資金，部分基金型的社會保障基金可以轉用於社會生產建設。
如何看待「有償家教」？
1有做家教的味道。這是壹個新事物。它不同於我們通常的學校教育。對於家長來說，是為了孩子能有壹個家教更好的掌握文化。所以我在這壹點上是支持的。
在市場經濟的今天，出現這種現象是必然的。便於資源的合理流動有家庭教育的味道，讓家庭教育資源用在合適的地方。我覺得可以理解。
給別人做家教，我覺得要有壹個正確的態度，不以賺錢為第壹目的，在做家教的過程中認真對待，對學生和家長負責，同時豐富自己的經驗和能力。作為壹種商業活動。這是不可避免的，它是根據口味計算的，所以我們的社會應該加強對這壹新生事物的監管，政府應該規範他們的定價。
從家長的角度來說，家長應該更多的考慮孩子的態度。我覺得所謂的家庭教育是主要的。我覺得培養孩子良好的性格比提高孩子在農事上的表現更重要。懂事的孩子可能更自覺地參與學習。而且為父母節省了精力和金錢。家長不要盲目給孩子找家教，不要在學校減負的同時，在家裏給孩子增加負擔，這樣不利於孩子的健康成長。如果真的需要家教，家長也要慎重選擇優質老師。
我不反對有品位的家教存在，但相關部門應該對其進行規範和管理，使其健康發展。加強師德教育，制定教學任務和目標責任制，防止教師上課少說話，下課掙錢。
作為壹名領導幹部，當妳遇到上級指示精神與當地實際情況發生矛盾時，妳會如何處理？"
在考慮準備工作時，有三點可以明確:
壹是認真學習和研究上級指示精神，領會精髓，把握好政策；
二是樹立大局觀念，部署工作，服從大局，與黨中央保持壹致，令行禁止；
三是如果發現上級部門的指示存在不符合本地區、本部門實際情況的問題，可以向上級部門提出改進和落實的建議。
“古人說‘不必疑人，但不疑人’。在使用下屬幹部時是否采取‘用人不疑’的觀點？”
我們不應該簡單地肯定或否定這個問題。應該辯證地分析這句古老的格言，它既有有益的壹面，也有不利的壹面。
“用人不疑”體現了經過考察、分析、判斷，在用人上充分信任、大膽使用的精神和作風，應該影響和激勵使用人，促使其產生“士死為知己”的精神狀態。
但完全不懷疑地用人是不可取的，因為用人的成長受各種因素影響，不斷變化。而“不容置疑”的理論會視事物為死亡，容易以優概全，以優蓋劣，導致放任自流，忽視使用、培養、教育、檢查、監督等措施，從而導致被雇傭者發生變化。所以，正確用人，毋庸置疑，是辯證的。
為什麽要報考公務員？
答:1。人和工作的關系是建立在自知的基礎上的。通過幾年的工作，我發現了自己的性格特點，自我意識讓我敢於認為自己是做公務員的正確選擇。
2.我是壹個有事業心的人，或者說是壹個工作成就感很強的人。我不喜歡閑著。公務員活動比較多，可以遇到不同的新問題。我覺得很有挑戰性。我喜歡挑戰。我現在的工作比較清閑。雖然我可以用其他廣泛的愛好來彌補閑暇的不足，但我對工作過程感到不滿意。
3.我從小接受的教育很傳統。我喜歡幫助別人，欽佩古人的高尚品格。公務員的社會職能非常廣泛，這個職位可以讓我實現自己的社會理想，所以我對這份工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因為這個原因，我寧願放棄現在單位的高收入去報考公務員。
4.而且我專業挺對的，在原單位怕技術荒廢了。
5.我是壹個家庭觀念很強的人。