杭州11歲男孩因沈迷手機遊戲不肯做作業，家長壹氣之下砸了手機，但沒想到男孩竟從12樓跳下不治身亡。父母撕心裂肺痛哭，壹切晚矣！馬上開學男孩要升五年級，卻因手機而永訣人世，實在令人痛惜！
孩子玩手機已是普遍現象，但因家庭影響和自控能力不同，有的孩子整天沈迷手機遊戲，不能自拔。甚至吃飯睡覺也不離手機，嚴重影響了學習和身心健康。所以家長的焦慮無助可以想見。
但是孩子是自己的，家長應該了解孩子的性格，應清楚孩子為什麽發展到現在地步。
首先是大環境，現在是信息高速公路時代，人手壹部手機，孩子耳目濡染已成常態。特別是疫情期間上網課，手機成了學習的工具。上課之余，有的孩子玩起了遊戲。許多遊戲壹關壹關地闖，壹分壹分地積累，最容易使孩子成癮，深深地毒害著學生。這是客觀原因。
網絡遊戲害了多少青少年，現在連很多學齡前兒童也沈迷遊戲，學校要針對學生搞遊戲做些禁止或做些規定，家長要做好監督配合，比如作業做好，家長簽字後才能玩遊戲，然後把簽字交給學校。
第二，受家庭大人的影響。父母是孩子第壹任老師。沈迷手機的孩子往往父母都是手機迷，家庭缺少學習讀書氛圍，孩子自小跟上父母看手機，久而久之形成習慣。手機上的東西占據了頭腦，就不愛看書學習做作業了。這是家庭原因。
每個孩子都會玩遊戲，為什麽有的孩子會把玩遊戲與學習都安排的很好？這都是與家長良好的教育分不開的，孩子壹般自律能力很不好，全靠家長監督，家長監督孩子要有方式方法，要多用鼓勵的方法，少用強制的形式，千萬不要與孩子出在對立面，逼迫孩子，讓孩子無路可退。
第三，百人百性，有的孩子自控能力較差，且性格執拗倔強。所以家長還得苦口婆心，因勢利導，避免和孩子硬來。可借助學校老師的力量，***同想辦法改變孩子。壹個有效的辦法是當孩子大點，有條件可讓孩子住校，脫離家庭環境，過集體生活，也可慢慢約束其行為。
家長要幫助學生制定學習計劃，合理安排學習與遊戲時間。與孩子達成***識。千萬不要與孩子站在對立面，這樣會讓孩子有逆反心理。
面對這樣的孩子還是不要太心急，慢慢改變才是上策，量變到質變，只要家校配合，還是會變過來的。但是對杭州11歲男孩來說，說什麽也晚了。我們家長社會應該從中得到怎樣的啟迪呢