了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現運動的帆船。以下是我為大家整理的幼兒大班美術課教案《帆船運動》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關註。
教學目標：
1.感受帆船運動員的勇敢，激發對帆船運動的興趣。
2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現運動的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
教學準備：
1.經驗準備了解有關帆船比賽的知識。
2.材料準備
①教師用材料：掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快的背景音樂。
②幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。
教學過程：
壹、情境導入
觀察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗，激發活動興趣。
指導語：畫面上有什麽?是什麽運動?帆船比賽運動在哪裏進行?帆船上有些什麽東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?妳還發現了什麽?
二、探索發現
1.出示掛圖"帆船運動"，觀察帆船的外形特征。
指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，並用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麽形狀?帆船有哪些部分組成，分別是什麽形狀，像什麽?帆船在運動時會發生怎樣的變化?
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點：請幼兒在示範紙上繪畫出帆船，註意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：桿、繩子等。
3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品，發現帆船的不同表現方法。
指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，妳最喜歡哪艘帆船，為什麽?
三、創作表現
1.請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創意墻中進行創作。
指導語：小朋友們，把自己的小夥伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海裏航行吧!
2.播放背景音樂，幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然後裝飾帆船，最後添畫出背景豐富畫面。
3.教師巡回指導，並對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議
1.幼兒自由欣賞同伴作品，並找出"最有創意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
五、結束活動
引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。