作為壹名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我為大家整理的大班美術未來的房子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術未來的房子教案1活動目標：
1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。
2、活動中註意色彩的搭配。
3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、進壹步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動過程：
1、小朋友，我們是哪個城市的？妳覺得江陰美嗎？什麽地方最美？老師請大家去看看其他城市的風景，請大家看看那裏的房子是怎麽樣的？
2、請幼兒觀看有名建築的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。
3 、提問：妳覺得這個建築什麽地方最特別。
4、師：今天老師請大家來做壹個小小建築師，設計我們將來的房子。先說說看，妳準備設計怎樣的房子？它有什麽特別的功能？
5、幼兒相互討論自己準備設計的房子，期望能夠個別幼兒說說自己的設計》
6、幼兒作畫，教師巡回指導。
7、講評幼兒作品，請幼兒到前面講講自己的設計，主要講其獨特之處。
活動反思：
本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識房子結構功能的基礎上，啟發幼兒的想象力，大膽的設計未來的房子。
優點：教師物質準備和知識準備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調動幼兒的想象力，教師對壹部分幼兒的評價語也比較及時、到位。
幼兒表現很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災、火災（這是壹個比較愛觀察生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是壹種高科技，比較先進的房子（這可以讓殘疾人住在裏面，比較方便，說明是壹個有愛心的小朋友）；在海底遊泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是壹個喜歡海洋生物的幼兒想象的）；會飛的房子，可以去旅遊，想到哪裏就到哪裏。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。
不足之處：
1、前邊教師講述較多，用時較長。
2、沒有給幼兒壹個總體概括的評價。分別是從功能上、結構上、外觀形象上等進行概括性講評。
3、範畫不飽滿（沒有塗底色）。
大班美術未來的房子教案2活動目標：
1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。
2、活動中註意色彩的搭配。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動過程：
1、小朋友，我們是哪個城市的?妳覺得江陰美嗎?什麽地方最美?。老師請大家去看看其他城市的風景，請大家看看那裏的房子是怎麽樣的?
2、請幼兒觀看有名建築的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。
3、提問：妳覺得這個建築什麽地方最特別。
4、師：今天老師請大家來做壹個小小建築師，設計我們將來的房子。先說說看，妳準備設計怎樣的房子?它有什麽特別的功能?
5、幼兒相互討論自己準備設計的房子，期望能夠個別幼兒說說自己的設計》
6、幼兒作畫，教師巡回指導。
7、講評幼兒作品，請幼兒到前面講講自己的設計，主要講其獨特之處。
教學反思：
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
大班美術未來的房子教案3活動目標：
1、發展孩子的想象力和創造力，能夠大膽地設計未來的房子。
2、提高整體構圖的能力。
活動準備：
1、楊景芝老師教繪畫光盤。
2、讓孩子觀察生活中的房子的特點並想象未來的房子是什麽樣的。
3、教師畫的範例5幅。
3、每人壹支水彩筆和壹張A4紙。
重難點：
引導幼兒想象和表現未來的房子。
活動過程：
壹、和幼兒建立良好積極的互動關系
小朋友好！今天高老師給小朋友上課，開心不開心？小朋友看後面那麽多客人老師來看小朋友上課了，我們壹起給客人老師打個招呼吧 ：客人老師好！
二、 今天高老師給小朋友帶來壹段錄像，想不想看？ （觀看楊景芝教畫畫光碟）。
提問：妳看到了什麽？（房子）。
1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些： 妳看到了什麽樣的房子？ 房子上都有什麽？（門，窗、墻、房頂等）。
孩子回答時，給予回應：房子都有門—都有什麽的門？—是的，房子必須有門，有門人才可以出入自由 ？還有什麽？為什麽房子要有窗戶？ ----- ——（都有窗）是的，房子還得有窗，有了窗戶就可以采光、可以通風、可以看見外面的風景； ——（畫出來） 房頂——妳都見過什麽樣的房頂？圓頂的、方頂的、尖頂的-----為什麽房頂要有這麽多的樣式呢？——可以美化環境、不同的風格給人不同的美感！讓人感覺城市的美麗！
2、了解房子的功用，激發幼兒的發散思維 ： 提問：我們人都住在房子裏，那麽房子有什麽用呢？ ——讓我們不冷，給我們遮風擋雨，住在裏面很舒服。是啊，房子就是我們的家，我們每個人都想住在舒適的房子裏，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震時就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什麽樣的。（欣賞） 妳們想壹想除了這幾種未來的房子，妳們還想造什麽樣的房子呢 ？
三、幼兒作畫，教師巡視指導
3、 幼兒畫畫，教師巡視指導：重點觀察構圖的大小，適時給予指導。觀察幼兒的時間分配，提醒慢的幼兒畫快壹點。
4、作業展示，個人講解，互相欣賞。
5、講評：選擇構圖好的，線條多變的，豐富的，引導幼兒用自己的視覺給予點評。培養幼兒的審美能力。
大班美術未來的房子教案4壹、活動目標：
1、了解世界各地有趣的房子。
2、通過欣賞各地建築物，提高審美能力。
3、根據已有經驗想象設計未來的房子
二、活動準備：
1、有趣的房子圖片若幹，筆、紙
2、現代建築圖片壹張，老房子圖片壹張
三、活動過程：
壹、欣賞世界各有趣的房子。
1、這是什麽房子？有趣在哪裏？
2、妳從哪裏能看出它是房子？
小結：雖然這些房子都有不同的形態，不同的風格，不同的功能，但他們都有壹個房子***同的特征：有屋頂、墻壁、門窗。
二暢想未來的房子
1、這幾天我們看了那麽多房子，有老房子，有我們現代的建築，還有今天看得有趣的房子，那麽未來的房子有可能是怎麽樣的呢？
2、幼兒暢想，自由發言。
三、設計未來的房子
1、教師出示示範圖，請幼兒欣賞。
2、提出要求：要考慮新穎，美觀和他的作用是什麽，但不管是什麽房子，都要有房子的***同特征：有屋頂、墻壁、門窗。
2、幼兒設計房子
四、交流分享
1、妳設計的是什麽房子？他的作用是什麽？他有什麽特別的地方？
活動反思
學習以主題“未來的房子”的繪畫課，我先讓孩子們欣賞了壹些現代的建築，讓他們感受了奇特的設計。活動中孩子們想象大膽而奇特，有的用三角形、蘑菇等畫屋頂，大門是用波浪線圍成，孩子說是滾動的大門，有的是畫攀爬墻，周圍是鋸齒線圍起來，還添畫了雲朵、樹、花、草、飛鳥，說是這樣才好看……還有很多很多，孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想象。
大班美術未來的房子教案5活動目標
1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇特的房子。
2、感受創意繪畫的樂趣。
活動準備
錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若幹。
活動過程
壹、身邊的房子。
價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。
出示“房子”兩個字，這是什麽字？妳看見過怎樣的房子？
小結：原來啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮！
二、PPT：奇特的房子。
1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的壹種，接下來看看老師準備的這些奇特的房子，妳們想不想看看呢？
2、觀看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時，師問：妳最喜歡裏面的哪座房子？為什麽？
小結：在我們的生活中有這麽多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。
三、設計奇特的房子。
價值分析：在欣賞各種房子的基礎上，發揮自己的想像，設計出心中的房子。
1、師：今天有壹個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什麽幫助？（教師播放錄音）
2、過度：妳們願意幫助莉莉設計未來的房子嗎？
3、妳想幫莉莉設計什麽樣的房子？有什麽奇特的地方？
小結：小朋友設計的房子這麽神奇，有……，有……還有……，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。
四、幼兒創作繪畫。
1、出示老師準備好的房子：這都是艾克設計的房子，艾克是個很棒的設計師，猜壹猜，為什麽他要設計這麽多座房子？
2、這裏有很多的房子，妳喜歡哪座？為什麽？
要求：請小朋友設計房子的時候，也要向老師壹樣，用粗細不同的線條，大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮壹點哦！
3、幼兒想象設計未來的房子。
五、作品展示。
價值分析：通過評獎活動，激發幼兒的興趣。
評獎：創意之星、美麗之星、環保之星，比比誰的設計最漂亮、最獨特。
活動反思
在活動的開始，我先讓孩子們欣賞了壹些奇特的房子，讓他們感受了不同的設計。《未來的'房子》，通過與幼兒的談話：妳想為外星朋友設計怎樣的房子呢？孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們鼓勵幼兒自由創作，等繪畫結束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以後會多設計些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達表現、展示自己的想象與創意方面得到更多的發展機會。
大班美術未來的房子教案6活動目標：
1.激發幼兒對房子的興趣。
2.發展幼兒的想象力和創造力。
3.能夠大膽的設計未來的房子。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點：
活動重點：大膽的設計未來的房子。
活動難點：不同的造型、不同的功能。
活動準備：
材料準備：水彩筆、畫紙、課件、範畫
知識準備：幼兒對房子有壹定的認識。
活動過程：
壹、導入：（介紹房子）（10分鐘）
1.“妳家住在什麽樣的房子裏？”（平房、樓房）（石頭房子貼上瓷磚進行裝飾）
2.“以前人們住在什麽樣的房子裏？”（原始人山洞—草房—木房—石房—磚房，隨著人們技術水平的提高，房子也在不斷發展。）
3.在我國壹些地方的人們還會住在這樣的房子裏。
（1）吊腳樓：在我國西南地區的壹些少數民族就住在吊腳樓裏，那裏很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點：通風幹燥，防毒蛇猛獸。
（2）窯洞：在我國陜甘寧地區，黃土層很厚，根據這種地形特點建造了被稱為綠色建築的窯洞。特點：冬暖夏涼，很環保。
（3）蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過遊牧的生活，會根據牛羊食物的數量的多少而進行搬遷，方便搬遷。
（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長方形的院落，壹家壹戶，俗話說“遠親不如近鄰”鄰裏之間很和睦，有困難會互相幫助。
二、展開（20分鐘）
1.看課件，欣賞造型奇特的房子。
“壹些建築師為了追求美觀奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水裏，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分鐘）
這些建築師想象力可真豐富，他們設計了現在的房子，未來的房子是什麽樣的呢？妳來想壹想互相說壹說。
2.互相討論。（2分鐘）
提問：妳想把未來的房子設計成什麽樣？（妳的想象力很豐富，想象很大膽，很有創意。）
3.範畫分析。（2分鐘）
小朋友的想法都很好，老師也設計了壹個未來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機壹樣。想去哪就去哪，看美麗的風景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。
4.幼兒作畫，教師巡回指導。（15分鐘）
5.教師點評。
從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進行講評。
活動延伸：
畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設計的房子。
希望小朋友長大能夠當真正的建築設計師把自己的想法實現。