昨日歸家天驟變，風拔山努，雨決河，昏雲漠漠高窗暗，觸目萬象喪精光。頃之競看萬樹千葉動， 入耳轟轟高低若巨浪。雜花亂絮橫斜舞，浮埃碎石走倉皇。肩頭濕文字，驚雷已過墻。 墻內犬汪汪，聲聲啼斷腸。循聲入院去，但見瑟瑟抖抖顫顫又惶惶。雖不求毛寶放龜而得渡，隋侯救蛇而獲珠，聞此聲，見此景，憐憫心內增重重。遂收油傘繞柱前，細辨繩索輕解鏈，萬木偃仰枝索索，飛雨連翩入廊前。還爾自由去，但尋遮雨檐。將轉未及轉，忽覺踵痛酸，低頭竟現血斑斑，牲畜反齒咬向前。夫人有恩而背之，不祥莫大焉。然余亦嘆素忠犬，撲籟風雨護主院，哪辨忠與奸。
講下雨天放了狗反而咬我，想到狗護院。字數可能不夠，因為妳得分給的不多阿！這樣已經很不錯了，拿去給妳老師看。。。老師看了以後應該不會為難妳字數。
覺得好了最好加點分呵，寫東西很累的。
2. .用文言文寫壹篇周記,200字左右壹件難忘的事
這是發生在我身邊的壹件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對壹位素不相識的人產生壹種敬佩之情。
那是壹年前的壹個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我壹上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便壹 *** 坐下去。隨後又往車廂裏壹瞧，車廂裏的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，壹位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以後擠在人堆裏多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，壹個小夥子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然後，他扶老奶奶小心地坐下，而他壹直靠著座位，壹手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心裏也沒有再想什麽了，繼續欣賞風景。
車又經過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從後門走出去的人，車廂裏更加擁擠了。我見那小夥子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小夥子也準備下車。大家妳推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小夥子的腿撞了壹下，小夥子“哎喲”尖叫了壹聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心裏覺得很奇怪：撞壹下也能疼成這樣？我帶著壹個“問號”走出了公交車，只見那小夥子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！
我站在那裏，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上 *** 辣的。心想：我是壹個少先隊員，我對得起紅領巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那麽長的時間，但我卻記憶猶新。這件事壹直告訴我：要做壹個樂於助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。
3. 如何用文言文寫周記主旨就是回家的路上看到壹只狗被禁閉在壹個人家的院子外 我幫它從院子裏救出來以後它卻咬了我壹口 由此想到的壹些道理！ 昨日歸家天驟變，風拔山努，雨決河，昏雲漠漠高窗暗，觸目萬象喪精光。
頃之競看萬樹千葉動， 入耳轟轟高低若巨浪。雜花亂絮橫斜舞，浮埃碎石走倉皇。
肩頭濕文字，驚雷已過墻。 墻內犬汪汪，聲聲啼斷腸。
循聲入院去，但見瑟瑟抖抖顫顫又惶惶。雖不求毛寶放龜而得渡，隋侯救蛇而獲珠，聞此聲，見此景，憐憫心內增重重。
遂收油傘繞柱前，細辨繩索輕解鏈，萬木偃仰枝索索，飛雨連翩入廊前。還爾自由去，但尋遮雨檐。
將轉未及轉，忽覺踵痛酸，低頭竟現血斑斑，牲畜反齒咬向前。夫人有恩而背之，不祥莫大焉。
然余亦嘆素忠犬，撲籟風雨護主院，哪辨忠與奸。
4. 用文言文寫周記打籃球今天下午，我寫完作業後，好友邀我去打籃球，我滿心歡喜地答應了。
來到熟悉的籃球場，我開始投籃了。我舉起球，對準籃球框，壹用力，把球往上壹拋，松開手，球立即像閃電般“跑”向球框。哈！不偏不斜，進啦！
壹開始，人很少，投得很輕松，可後來人孌多了，我可就慘嘍！由於人多，壹個框就有四、五個籃球，害得我壹連換了兩次框。我在有四個籃球的框下投籃，可就得小心點兒了。特別是撿球的時候，我得壹邊躲球，壹邊找自己的球。否則，調皮的籃球就會趁我不註意之機，毫不留情在撞在我的身上，真好像是在槍林彈雨之中穿行。我躲躲閃閃，看準時機就投，總算進了兩個。
5. 文言文周記余就讀平中有年余，運動會數矣。
此番遭遇，罕見也，特記之以饗友矣。晨風微涼，夙行而急，遙見演武場插旗數面，鼓聲余音不絕於耳。
至前觀之，奔跑跳躍者眾矣。我趨於前，忽見七八人快如脫兔，似流星趕月，風馳電掣絕塵而去，乃百米競賽是也。
我輩人才濟濟，拔頭籌也。接力依然強勢，獲雙倍分數。
我大惑不解，平時名不見經傳，今驚見其神速如風，忙請問秘籍。班長笑曰，喝紅牛也。
我頓悟，真乃上品也。日暮，鑼鼓靜息。
賽會終了。校長亮相，笑道，盛況空前，成績空前絕後，為壹，二名三名壹壹頒獎。
我班得多項榮譽。喜極而泣。
6. 用文言文怎樣寫作文那要看妳文言文功底如何了 2001年的滿分作文，建議仔細研究下。
《赤兔之死》原文 建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
壹日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。
此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。 馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。
眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，誌在千裏。
烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關將軍之恩義，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千裏之誌哉？” 赤兔馬哀嘶壹聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。
’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛鋨扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之。”
伯喜點頭，曰：“後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第壹勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔。’想來當不負君之誌也。”
赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁紹而斬其婚使。
‘人無信不立’，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。
後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。
操問何故如此，關將軍答曰：‘吾知此馬日行千裏，今幸得之，他日若知兄長下落，可壹日而得見矣。’其人誠信如此。
常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。’吾不敢不以死相報乎？”伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。”
赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。
士為知已而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而茍活於世間？”言罷，伏地而亡。 伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”後奏於孫權。
權聞之亦泣：“吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾何面目見天下蒼生？” 後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。特寫：壹篇古白話 十年閱讀功 以壹篇《赤兔之死》贏得作文滿分的蔣昕捷是南京13中理科班的學生，高考考完後，他就和幾個好朋友結伴去泰山玩了，昨天夜裏才趕回南京。
今天上午，他在家中接受了記者的專訪。 蔣昕捷是在媽媽的電話中得知自己的作文得了滿分，他說，當時很難形容自己的心情，因為用古白話書寫高考作文，能否得到閱卷老師的認同，心裏也沒個底，但他堅持認為，寫這樣的故事用古白話更恰當，表現歷史人物更生動，當然自己運用起來也更自如。
剛拿到題目時，他覺得這次作文題目入手比較容易，但要寫好很難，當做到現代文閱讀時，文章中恰好提到了赤兔馬，他壹下子像見到了老朋友，隨之呂布和關羽的形象也浮現在腦海中，他聯想到這兩個人物都與“誠信”相關，可以用到作文上，但如果單純做成人物評論，作文就缺乏感染力。接著他想到赤兔馬早年跟從呂布，後來又追隨關羽，關於“誠信”的話題，它應該是最有發言權的，於是就編撰出赤兔之死的故事。
整個寫作花了50分鐘的時間。 壹位閱卷老師在作文評語中寫到“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，作為壹名高中學生在高考臨場作文時如何能發揮得如此自如？蔣昕捷告訴記者這要歸功於平時的積累。
從5歲的時候，他就迷上了聽袁闊成的《三國演義》，小小的半導體成了他最親密的夥伴，壹天要聽七八場書。上小學後，他開始讀古典名著，《水滸》、《西遊記》、《紅樓夢》，尤其是《三國演義》，他酷愛文中描寫的那個猛將如雲、謀事如雨的時代，讀了至少三四十遍，很多章節都能熟讀成誦。
除了古典文學，他還喜歡讀魯迅的雜文、錢鐘書的小說和壹些名人傳記。也許是因為閱讀廣泛的原因，他的語文成績壹向不錯。
高中開始，老師要求他們寫日記、周記，文體不限，他就最喜歡用自己擅長的古白話抒寫，偶爾也作詩、填詞。但蔣昕捷也坦率地承認，自己的議論文常寫不好。
雖然對文學有如此之濃的興趣，蔣昕捷的高考誌願卻填的全是計算機系。他說，從高中開始對計算機產生了濃厚的興趣，尤其是編程方面。
古今中外不少學者都是文理兼通，自然科學和社會科學也是融會貫通的，自己也希望能成為這樣的人，但在現實中，這種矛盾卻總讓他壹籌莫展，看文學書籍要花時間，做理科練習同樣也要花時間，由於理科較為薄弱，老師和家人常督促他多做題目，他卻總有點排斥心理，結果高考果然“吃了虧”，數學題有好幾道明明會做卻因為計算錯誤白白丟分。以後不管學文科還是理科，他兩樣都不想放棄，看來這樣的“時間沖突”以後壹直都會存在了。
作文要想寫得好有什麽秘訣呢？記者問了很多熱心家長最關心的問題。蔣昕捷笑笑說，其實古人早就說過，“讀書破萬卷，下筆如有神”，最重要的是平時的積累，要博覽群書，。