哈爾濱高級技工學校
壹、 機械加工專業基本情況
機械加工專業是我校的老專業，機械類相關工種如農機、鉗工壹直是我校的主線專業，鉗工專業在1992年被評為省級實習先進單位。2001年，學校根據市場調研開始恢復機械加工專業。近三年每年招生都在400人以上，學生獲取畢業證書和職業資格證書率達98%以上，就業率100%，滿意率98%以上。
1、教研機構
學校副校長王斌1984年畢業於吉林職業師範學院機械系，現任高級講師，具有較高的教學科研能力。學校聘請生國梁老師、連玉書老師做機械類專業的教研員。生老師是哈爾濱理工大學副教授、省制圖學會理事；連老師畢業於哈工大師資班，多年從事技工教育。機械加工教研室主任甄少華老師，畢業於齊齊哈爾輕工學院機械系，機械高級工程師，本專業學科帶頭人。
學校重視教學研究和開發，成立了教研部，根據就業市場需求和國家勞動部頒發的教學計劃和大綱研究校本教學計劃和大綱，並能根據本專業技術發展最新動向做出調整。現在正在開展壹個省級重點課題和6個市級規劃課題的研究。機械數學應用500例，機械英語等校本講義基本成形。教師積極撰寫論文，去年獲國家級論文壹等獎壹篇，省市論文獲獎20余篇，付惠琴老師參加了教育部高職高專規劃教材《極限配合與測量技術基礎》的編寫，教材已經正式出版。
教研的科學引領，使教學內容科學合理，拓寬了學生的知識層面，擴大了就業領域。如：數控的加工中心比較難，程序編程也很難掌握，這類人才市場較缺，為此學校及時開了這兩門課程。2006年陳誌新同學在省級數控技能大賽上獲得數控加工中心組第壹名，在全國比賽中名列第20名。還有7名同學和壹位老師在省級數控比賽上分獲數控車、數控銑二等獎。這些優異成績的取得，極大的調動了師生教學和學習的積極性，確保了我校機械加工專業處於省內領先地位。今年我們還將積極組織參加省市各專業的技能大賽，進壹步提高我們的教學水平。
2、師資隊伍
由於機械類專業是我校的主打專業，機械加工專業師資隊伍比較強，由專職教師、兼職教師、合同制教師、外聘教師組成了壹支結構合理、業務素質優良，能熟練運用現代化教學設備和教學手段的教師隊伍。其中文化技術理論課教師30人，具有高級職稱的19人，占60%。生產實習指導教師20人，技師7人，占30%。高級工操作技能的100%。既能講授專業知識又能指導生產實習的壹體化教師18人，占本專業教師人數的60%。
學校重視師資隊伍的建設，在高薪聘請高水平專業教師的同時，針對每個教師特點，根據學校專業發展需求，明確每位教師的發展方向和目標，然後有針對性地采取請進來、送出去、自學等辦法強化教師培訓，並根據培訓目標進行考核。去年寒假送數控、機電、機械加工、汽車修理、計算機、會計、CAD制圖等專業培訓32人次。今年暑假還將送各專業教師參加國家培訓10人，省內培訓40人次。
3、教室、實訓場地、設備設施
學校有多媒體教室兩個，普通教室40個；實驗室10個：有車工工藝學、機械原理、公差配合、金屬工藝、金屬切削刀具教學模型各壹套，有數控模擬實驗室和電工電子實驗室各壹個；有車工工藝學、鉗工工藝學電教演示光盤各壹套；有圖書室2個，電子閱覽室1個；實習工廠600平方米，數控車床壹臺，數控模擬車床、銑床各壹臺，普通車床10臺，銑床、刨床各壹臺，搖臂鉆床壹臺，還有其他配套的小型設備；電焊車間壹個，有電焊機7臺，切割機壹臺，氣焊設備壹套；鉗工實習車間壹個，實習操作工位30個；工具、量具若幹，能夠滿足機械類實習每人壹個工位40人同時操作。有適應教師培訓需要的食堂、宿舍、計算機房、校園網絡和體育文藝設施。機械加工專業師資培訓理論，實踐各占壹半課時，壹人壹個工位壹次能夠培訓80人。
4、校企合作
我校學生實習分校內實踐和生產實習兩部分，校內實踐按教學計劃安排，分階段進行。生產實習是學生在校最後學年送到校外企業完成。學校根據學生學習的專業選擇生產設備比較先進、技術處於領先水平的企業簽訂學生實習合作協議。合作方式有訂單式、派遣式、定崗式、夜校式、就業式等。學生生產實習期間，根據工種需要，我們派老師用業余時間到企業給學生上課，同時兼顧對企業在崗工人的理論培訓。企業的管理人員和技術人員對學生進行崗位培訓，壹般學生崗位實習三個月即可定崗工作，掙計件工資。企業滿意率較高。我們和哈量集團、哈爾濱哈汽葉片加工有限公司、四海集團、大連機床廠、大連冶金軸承廠等企業建立了長期的合作關系。
二、機械加工專業的未來規劃
今年我校向上級主管部門申請擴建實習工廠，在雙城校區建設1700平方米的實習廠房，購進500萬元機械類實習設備，現在規劃已經批準通過。7月份開始動工，廠房擴建工程於10月份交付使用，設備明年7月安裝完畢，計劃在大專院校和知名企業聘請壹體化教師20人，可以實現500人理論實踐壹體化培訓需求。