幼兒園的小朋友們正是活力充沛的時候啦，老師們可以多多帶著小朋友們在園內做遊戲啦！下面是由我為大家整理的“幼兒園中班小遊戲活動教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班小遊戲活動教案壹壹、活動設計背景
隨著冬季的到來，以後的天氣是越來越冷了，對於鄉鎮幼兒園的孩子們來說，這是壹個冷酷的季節，教室沒有空調暖氣，他們變得縮手縮腳，更不願到室外活動了，再加上幼兒園裏孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質，提高孩子們對環境的適應能力，我決定在幼兒園內開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設計了這節課。
二、活動目標
1、 鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到遊戲的快樂。
2、 幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
三、教學重點、難點
幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節課的重點，也是難點。
四、活動準備
1、 沙包 若幹。
2、 兩把小椅子。
3、 錄音機、磁帶。
五、活動過程
（壹） 導入活動：
用談話法導入，提出遊戲口號：沙包沙包真有趣 ，我們壹起做遊戲，遊戲之中妳和我，歡樂多又多。
（二）熱身活動：
讓幼兒和教師隨著音樂壹起做熱身運動，動動手，動動腳，我們壹起來做健康操。
（三）幼兒自主探索沙包 的不同玩法：
要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到壹顆智慧星。
1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒的每次創新活動。
2、幼兒的玩法大致有以下幾種： 頭頂沙包學鳥飛或學陀螺轉圓圈；腿夾沙包學小兔跳；身背沙包學小蟲或烏龜爬或學爺爺走路；兩手抱沙包學大象走或小蛇扭壹扭；兩手拿包學青蛙跳；學投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。
3、教師總結幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。
（四）遊戲大比拼（綜合性遊戲）
1、 小兔賽跑：
遊戲規則：將沙包用兩腿夾住，學小兔並腳跳到另壹端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。
註意事項：在遊戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續走。
在遊戲時，教師可讓幼兒分組進行，並及時給與指導總結。
2、 炸碉堡：
遊戲規則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最後跳起——炸碉堡。
同樣，教師可以分組進行，最後集體炸碉堡。
（五）放松運動：
放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師壹起做放松操，最後開火車離開。
六、教學反思
在這節課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，並且情緒高漲，培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意誌品質和主動樂觀合作的態度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。
在整個活動過程中，我設計的第壹個環節，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這壹點孩子們做的特別好。我設計的第二個環節是壹個綜合性的遊戲，其實它是第壹個環節的鞏固與提升，在這個環節中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的遊戲中去，在整個遊戲過程中，我始終以壹個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現，整個遊戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。
讓我感到不足的地方就是炸碉堡的遊戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關。另外，在這節課的目標確立上，我覺得應該再加上壹個情感上的目標，比如說，培養孩子堅強勇敢不怕困難的意誌品質和主動樂觀的精神。
幼兒園中班小遊戲活動教案二壹、活動目標
1、學習單腳站立。
2、在不同高度物體上單腳站立5—10秒。
3、體驗集體遊戲的樂趣。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
二、活動準備
1、大公雞胸飾；
2、大小椅子、梅花樁、積木等若幹。
三、活動重點難點
活動重點：
學習單腳站立的方法，體驗遊戲的樂趣。
活動難點：
嘗試在不同高度的物體上單腳站立5-10秒。
四、活動過程
（壹）情景導入，熱身運動。
教師戴上大公雞胸飾：妳們看，今天張老師變成了誰？（大公雞）
我是公雞爸爸，妳們就是我的小公雞寶寶！今天天氣真好，小公雞們，跟著爸爸壹起去鍛煉鍛煉身體吧！
小公雞做遊戲（頸部、上肢運動）——小公雞喝水（腰部運動）——整理羽毛（體測運動）——合作遊戲（下蹲運動）——捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運動）——回家（放松運動）。
（二）學習單腳站立的方法。
1、孩子們，妳們知道我們公雞有什麽本領呀？爸爸告訴妳們呀，我們公雞還有壹項本領叫“單腳站立”（老師示範），妳們想不想試壹試呀？
2、幼兒分散在場地上探索單腳站立的方法。
3、相互交流探索結果。說說妳是怎樣讓自己站得穩，不搖晃的，請幼兒學學同伴的方法。
4、教師示範正確的方法。
5、集體練習，數數、比比，看誰站得久壹點。
（三）嘗試在不同高度、不同大小的物體上單腳站立。
1、我們已經學會了在平地上單腳站立，瞧，那邊有很多小椅子，請妳再去試試能不能在椅子上單腳站立。
2、幼兒每人選擇壹把椅子嘗試，教師請個別幼兒師範。
3、小公雞們，那邊還有壹些更小的樹樁，妳們也去試試看，能不能在小樹樁上單腳站立。
4、孩子們，那邊還有更小的樹樁，妳們願不願意再去挑戰壹下。
（四）遊戲：小公雞和懶惰蟲。
1、我們都是勤勞的小公雞，每天都早早起床，可是樹林裏住著壹條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，我們小公雞有什麽辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？（幼兒自由想辦法並回答）
2、懶惰蟲呀它喜歡我們小公雞站在樹樁上用單腳站立的方法來喊它它才會醒。
3、集體遊戲“小公雞和懶惰蟲”
請小公雞任選壹條路穿越小樹林，到達懶惰蟲的家門口，每只小公雞選壹個樹樁進行單腳站立，然後集體把懶惰蟲喚醒，如果它沒醒，就再換個樹樁試試。
（五）放松活動。
懶惰蟲終於被我們小公雞喚醒了，小公雞真開心，我們大家壹起來跳個小公雞舞吧。（幼兒壹起做放松運動，懶惰蟲醒來和小公雞壹起跳舞）
五、活動反思
本次活動我主要采用遊戲的形式來幫助幼兒學習和練習單腳站立的動作。因為教學的過程需要層層遞進，所以在準備材料的時候我也進行了分層準備，分了三個層次的材料（椅子、大梅花樁、小梅花樁），有高低的不同，有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同，我對每個層次的材料又進行了再次分層，如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子，以滿足不同幼兒的需求。活動前感覺自己對材料的準備已經比較充分，但是在組織活動的過程中我們發現，最後壹種材料也就是最小的梅花樁不太適用，對中班幼兒來說太難，孩子們在上面很難站穩，所以這種材料在下次活動中可以刪減掉。刪減了壹種材料，那麽幼兒練習的強度和密度也就相對減少了，我覺得評課的時候，同事們提出的雙腳交替進行單腳站立的方法非常好，這樣可以有效地提高練習的強度和密度。
幼兒園中班小遊戲活動教案三壹、活動目標
1. 讓幼兒玩手影的遊戲，感受其中的快樂。
2. 能根據動物的外形特征，用手來創編手影動作。
3. 在互相配合遊戲中，培養幼兒的合作意識。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
二、活動準備
1.大手電筒壹個，小手電筒20個，投影儀壹個，四個黑板。
（壹）各種動物（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子）影子。
（二）手影動作圖片、音樂《森林狂想曲》。
三、活動過程
1. 教師變魔術，激發幼兒玩手影遊戲的興趣。
（1）（師）今天，何老師給小朋友變壹個魔術，小朋友可要看仔細了，老師說“小手小手變變變，變只小狗汪汪汪”。“小 手小手變變變，變只蝴蝶飛飛飛”。
（2）提問：剛才何老師變出了什麽？（小狗和蝴蝶）我是用什麽變的呢？（用手）那何老師是怎麽變出來的？妳們想變魔術嗎？（想）
2.幼兒自由分組探索手影遊戲的有趣。
（1）幼兒兩兩進行組合。（師）請小朋友去拿壹個手電筒，找壹位好朋友做搭檔，走到貼有白紙的地方，壹位小朋友用手電筒照，另外壹位小朋友在燈光前面做手形，妳會發現有很多秘密噢！
（2）幼兒自由做手影遊戲，教師巡回進行指導。對其中發現的問題教師進行及時指導。
3.幼兒大膽交流自己的手影作品。
（1）提問：小朋友會變魔術了嗎？（會）妳們變出了什麽小動物？妳是怎麽變的呢？
（2）請個別幼兒交流自己的手影作品。
（3）鼓勵幼兒的大膽想像。
4.幼兒再次嘗試創編手影動作。
（1）教師逐個播放PPT，引導幼兒觀察並想像。
提問：這是誰的影子啊？（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹）
（2）妳們能用手影變出它嗎？（幼兒再次探索）
（3）請個別幼兒進行表演。
5.幼兒欣賞正確的手影動作圖片，學習表現各種動物特征的手影動作。
（師）剛才我們小朋友用自己的方法變出了許多小動物，接下來，請欣賞壹下老師自己變出來的小動物吧，我們的小手也動起來吧。
6.遊戲：《森林狂想曲》結束活動。
（1）（師）今天的手影遊戲好玩嗎？（好玩）老師剛剛聽說，森林裏的小動物要舉行壹次狂歡節，邀請我們的手影動物去參加，妳們想去嗎？
（2）幼兒邊聽音樂邊做手影動作，結束活動。
幼兒園中班小遊戲活動教案四壹、設計背景
設計小超市的區角，讓幼兒分別扮演營業員和顧客等角色進行遊戲。
二、活動目標
1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物。
2.嘗試物品的種類進行分類。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
4.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
三、重點難點
1. 通過本次活動讓幼兒知道文明購物。
2.幼兒動手給物品分類。
四、活動準備
材料準備：1.幼兒操作材料 2.膠棒若幹。
五、活動過程
（壹）欣賞並理解故事《逛超市》
1.教師引導幼兒觀看呼嚕豬、叮當狗和草莓兔在逛超市的時候發 生了什麽有趣的事情呢？我們壹起來聽壹聽。
2.教師講述故事，幼兒仔細傾聽問題
①叮當狗逛超市的時候是怎樣買東西的？
②呼嚕豬和草莓兔呢？
③誰做得好？誰做的不好？為什麽？
（二）小小超市百貨員
1、教師引導幼兒下面叮當狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來當小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。
2、請幼兒拿出操作材料，將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生壹個個撕下來，再將同類貨品擺放在同壹層貨架上。
3.幼兒 說說各自的擺放方法，教師小結正確的擺放位置。
（三）延伸
學做文明的小顧客
1、請幼兒講述自己在超市購物的經歷。
2、在超市買東西的時候，應該怎樣做？
六、教學反思
通過本節課的教學我感覺到大部分幼兒能在興趣中學懂知識，培養了幼兒的情感，興趣。
不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現分類錯誤。
在以後教學中多引導幼兒觀察身邊的事物，培養幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。