老師的作業是每周壹個單元（4頁）,寶寶這周雖然數量上做夠了,但並不是每個單元挨著做的,而是挑著題來做,結果,該交作業的這個單元就沒全部完成,只好把書留在家裏,寶寶放學繼續引導他做了.
★ 第十六周作業（09.12.14—12.20）★
壹、找圖形：下面哪些圖案中是含有圓形的,請在下面的（）中打√.
寶貝認圖形是蠻厲害的,壹歲多就會認圓形,所以,很迅速地就找出了圖中的圓形,畫勾勾也明顯進步了.第壹排的西瓜和雞蛋,寶寶判斷是橢圓形,沒有畫勾.雖然,西瓜的切面本來是圓形,但在平面圖中的顯示卻是橢圓形,寶寶的判斷應該是正確的吧?(歡迎討論壹下!)
二、塗色：數壹數,每個圖案中有幾個圓形,並將圓形塗上妳喜歡的顏色.
“塗色”是寶寶比較畏懼的遊戲,盡管寶寶塗色的能力越來越好了,但心理仍然不是很願意塗色,主要是耐心不夠好,少量的塗色還可以很快完成,連續塗多了就不太想繼續了.這個作業是本單元最後完成的壹題,並且是做了兩次才湊合完成的,不過塗色效果還是不錯哦!
三、圖形變變變：下面有2個空白圓形,妳能把它變成什麽呢?請妳動手畫壹畫吧.
“構圖”也是寶寶比較畏懼的遊戲之壹,可以說出不少圓形的東西,但讓他畫就不太情願了,就這麽兩個圓的造型也是分了兩次才完成的.寶寶很聰明,參考了第壹個作業裏的籃球,人家就把圓變成這樣的籃球了.這個遊戲很鍛煉孩子的發散思維.
四、巧手匠：下面的這些物品妳見過嗎?看看他們都缺少了什麽?請妳把缺少的部分畫出來.
尋找不完整物品裏缺少了什麽,這對孩子的觀察力、思維能力和認知都是壹個很好的鍛煉,寶寶似乎對這類遊戲很感興趣.
寶寶很快就做出了準確的判斷,找到了每幅圖中所缺少的部分.畏懼塗色的寶寶在面對這道題時,卻很有興致地連續完成了六個部分的塗色,表現很棒!
以上四個遊戲都是訓練孩子認識“圓形”,並通過塗色、構圖,鍛煉孩子小肌肉的靈活性和控制力,促進手的精細動作,引導孩子感知圓形,並進壹步鞏固對圓形的認知,同時也鍛煉孩子的觀察力,培養培養發散思維能力,促進想象力和創造力發展.下面的親子遊戲“生活中學數學——切水果”即為上述遊戲的延伸訓練.
★ 第十七周作業（09.12.21—12.27）★
壹、找正方形：找壹找下面各種物品中哪些含有正方形,請妳用彩筆圈出來.
媽媽接電話走開了壹會兒,寶寶就把積木和窗戶連了線,還興奮地大叫著：“看,我變魔術啦!”媽媽告訴寶寶,題目裏的要求是畫圓圈,就要按要求來畫,不然老師看了還以為妳不會做呢!寶寶便立刻畫上了兩個圓形.
第二橫排“綠色書”,寶寶判斷是長方形,這可能是受下方“書的立面”影響,在平面圖中看上去像是書面的水平延伸,媽媽當時也是這麽看走眼了,覺得是長方形.此時發文,拿尺子壹量,嗨,綠色邊線都是3厘米呢!
二、準備出海：小水手準備出海航行了,讓我們準備好船只壹起出發吧!看壹看圖中都有什麽圖形.將沒有塗色的圖形塗上妳喜歡的顏色,並說壹說它們是什麽形狀.
這道題中的塗色面比較多,寶寶又是分兩次才完成的,看得出寶寶塗色還是進步很大的,“留白”越來越少了,運筆的控制力也越來越好了.
三、扣子找家：這裏有許多扣子,它們都想回家了,妳能幫它們找到家嗎?請妳根據正方形扣子應該回正方形家,圓形扣子回圓形家的規則連線.
連線題是寶寶很喜歡的,媽媽剛念完題,寶寶就快速地用手指點著扣子壹個個地說說：“它的家在這,它的家在這.”然後,就找出水彩筆開始樂滋滋地畫線條了.
四、幾何圖形棋：請準備2個不同顏色的正方形卡片各做1個棋子,並準備壹個骰子.兩人各選擇壹種顏色的棋子放在起點處.輪流擲骰子,骰子上的點數是幾,就前進幾步,若停止時格中的圖形正好是正方形,既獎勵再擲骰子壹次,看誰先得到小紅旗.
說老實話,沒有跟寶寶玩這個遊戲,因為寶寶對圓形、三角形、正方形掌握得不錯,而類似的“擲骰子”遊戲以前倒是跟寶寶玩過,只不過棋盤上的圖案不是幾何圖形.
以上四個遊戲都是訓練孩子認識“正方形”,同時鞏固對“圓形”的掌握,並通過塗色、畫圈、連線鍛煉孩子小肌肉的靈活性和控制力,促進手的精細動作,引導孩子進壹步掌握對正方形和圓形的認知,同時也鍛煉孩子的觀察力、思維能力.下面的親子遊戲“生活中學數學——牙簽拼圖” 即為上述遊戲的延伸訓練 .