1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，多麽簡單的數字，不同的組合，用在不同的地方，給人們極大的方便，充滿了神奇。
1、2、3.……0，編成門牌號、樓號、單元、樓層，讓別人很快就知道妳所處的位置，如果沒有數字，不知道給別人介紹自已住處時，多麽攏？顧擋磺淡？啦幻鰨？遣蛔。1、2、3.……0，編成電話號碼、手機號碼，壹打就通，如果沒有數字，真不知道電話、手機怎麽使用，甚至不會有電話、手機；1、2、3.……0編成車牌號碼，讓人壹目了然，知道哪輛車是哪座城市的，哪輛車是自己的。
車輛的登記、管理、違章，查詢多麽方便；1、2、3.……0，用於年、月、日、時、分、星期幾記算時間時，讓人明了的知道現在的時間，好確定自己現在要幹什麽事情，多長時間做完，做完是什麽時間；1、2、3.……0， 編成年級、班級，就有了年級、班級的順次，讓人壹看就知道上了多長時間的學，現在上幾年級，在哪個班；1、2、3.……0，用於溫度記量，就可以讓人知道現在的溫度，好決定是加衣服，還是減衣服。還可以讓人知道自己體溫的具體數，知道自己的體溫是否正常，生沒生病；1、2、3.……0，用於物品的價格，讓人能明白在琳瑯滿目的物品中物品價格的區別，讓人壹目了然，買多少，多少錢；1、2、3、4、5、6、7、8、9、0……等等。
壹中、二中、三中，壹橋、二橋、三橋，壹等獎、二等獎、三等獎，第壹名、第二名、第三名……這些包含數字的詞語多麽好記。銀行卡、信用卡………，有哪些能離開數字？如果沒有數字還可能不存在呢！那多不方便。
如果沒有數字，真是太可怕了。小小的數字竟然有這麽大的威力，多麽神奇啊！數字既簡單又神奇，生活中有許多有數字的地方，等待我們去開發，去發現，到時，妳再去看看，數字多麽神奇，不可缺少。
2. 奇妙的數字作文
[奇妙的數字作文]
壹.同學們妳們想不想算得快，算得巧，奇妙的數字作文。那就跟我壹起來學習速算和巧算吧！ 請計算2002 2000-1997 1994-1991 1998-… 14-11 8-5 2 解：這道計算題很長，數很多，但仔細觀察，不難發現從2000到2，相鄰兩 個數相差3，加號和減號交替出現。根據這個特點，可以運用分組方法，即兩個數壹組（因為每組的得數都是3），從而很快計算出結果。 原式=2002 (2000-1997) (1994-1991) (1998-1995) … （14-11） (8-5) 2 =2002 3*333 2=3003 二.在數學競賽中，經常會有求數字和的問題，我們該怎麽辦，看看這道題，也許會受到啟發. 壹本書從0頁到499頁，求這些整數所有位上的數字之和. 解：先來觀察0 499=499, 1 498=499, 2 497=499, 3 496=499， …，可以看出從這壹列連續整數兩頭起各取壹個數組成壹組，逐步往中間靠，壹對壹對數的和都是499，可組成250對，每對的數字和為4 9 9=22,250對數的數字和，就是（4 9 9） *250=22*250=5500. 三.在實際生活中，有些有規律的數，常常循環地出現.例如我們的計時方法，就是循環制，計算點數是：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3 …，十二個數構成壹個循環.又如，壹個星期有七天，也是壹個循環：日、壹、二、三、四、五、六、日、壹…，小學三年級作文《奇妙的數字作文》。那麽怎樣用數表示循環呢？ 有壹類大於0的數，如A，有A*A*A的個位數字與A的個位壹樣，這樣的整數A有很多，如果把它們從小到大排列，第41個這樣的整數是多少？ 解：我們先來算壹算1—10中三個相同數相乘的積： 1*1*1=1,2*2*2=8,3*3*3=27,4*4*4=64,5*5*5=125, 6*6*6=216,7*7*7=343,8*8*8=512,9*9*9=729,10*10*10=1000 其中1、4、5、6、9、10有這樣的性質。在11—20中，也只有11、14、15、16、19、20有這樣的性質，也就是說每10個數中，有這樣的性質的數只有6個，這種循環現象的周期就是6,41 6=6…5。所以第41個這樣的整數是69。 奇妙的數字作文800字小學生作文（/）
3. 數字3作文800字怎麽寫啊啊啊在數字中，2是最親切又熱情的了。它不管碰上誰，只要妳正在前進，成長，它總是主動幫助妳鼓幹勁，它總是說：“哎，夥計！加油幹啊―妳是很有前途的！”這樣，本來只有壹份力量的人，就會幹出兩倍的活而原來只想幹兩份活的人，積極性就會增加壹倍，壹下子幹出四倍的成績。假如妳遇到十個困難，它又會十分體貼妳，並與妳分擔憂愁，安慰妳說：“別怕！增強勝利的信心吧！咱們壹起來克服困難……”就這樣，十個困難就又會變成五個。總之，2這個數字，幾乎為所有的人佩服。
可是有壹天，他碰到了數字3。
3說：“妳算是什麽東西！我頂妳壹個半呢！我要是去幫助別人，就會使人幹出他原來三倍的成績！我要是去給別人解決困難，也會使別人壹下子減少三分之二的痛苦！妳算是什麽東西，妳那壹點比的上我呢？”
“妳說的挺動聽，”*號說：“不過，妳並沒有和我交朋友而去幫助過誰呀？”
÷號也對數字3說：“*號說的對，妳也沒有和我壹塊去給別人解除困難啊！”
=號聽了說：“盡管有的人能力較強，但是他如果不去交朋友，不去發揮自己的特長，又不去幫助別人和分擔別人的痛苦，說的再動聽也是沒用的。”
4. 《神奇的數字》讀後感300字神奇的數字
前幾天，我和媽媽壹起去了小商品城，我們來到二樓玩具區，裏面各種各樣的玩具真是琳瑯滿目。
忽然，我被壹位畫畫的阿姨吸引住了，我安靜地站在旁邊觀看。只見阿姨手裏拿著壹只最小號的排筆，小心翼翼地在畫板上畫著。我正看得入神，阿姨說：“小朋友妳也來試壹試吧！”我高興地說：“好的，妳教我畫行嗎？”
我坐下來，阿姨把顏料給我準備好，又告訴我筆上的水不能太多，根據畫上的數字找對應的顏色。按照阿姨的方法我很快就把白雲和房子畫好了。
在我的央求下，最終媽媽還是給我買了壹幅小的，是壹只可愛的kitty貓圖案，我真是太喜歡這幅畫了。小朋友妳們也來畫壹畫這種神奇的數字油畫吧！
5. 數學的神奇作文數學，壹個多麽熟悉的字眼，平凡而又美麗。
妳也許會說：“數學不就是幾個阿拉伯數字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡潔，才造就了它的美麗與神奇。 初識數學，是再簡單不過的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數學？可是，我錯了，我看到的僅僅是壹個表面，它有著更深層的含義。
數學的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數、分數，數學的奧妙與美麗正逐漸向我展現。
數學就像壹個大集體，而那壹個個數字則像壹個個快活的小精靈，整天舞動著。“1”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風凜凜；而“2”則像個恬靜的少女，扭曲著身體，顯得羞答答的；“3”是個健壯的小夥子，天性樂觀，懷抱遠大的理想……其他幾個兄妹更是俊俏、清秀，個個身懷絕技。
這十個小精靈朝夕相處，團結壹心，見姐妹太少，它們還會進行自我組合，產生新的數字呢！看，“1”見“0”壹個人太寂寞，膽子又小，便主動與它組合，陪伴在它身邊，便產生了“10”。其他兄妹受到啟發，紛紛響應，龐大的數字從此遍布天下。
有數字還不夠，小精靈們覺得不夠熱鬧，便請來了更多的玩伴。於是，小數點來了、分數帶著家人來了、字母們也應邀而來……凡是受到邀請的，都從四面八方趕來了。
數學王國熱鬧極了！可是，盡管來了，調皮的本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數點趁主人不註意，從“2”的身邊壹蹦蹦到了“3”的前面。
見主人心急火燎地尋找，它卻在壹旁哈哈大笑，活像是在與主人捉迷藏。為此，我也沒少被它愚弄。
見它“勝利”後得意洋洋的模樣，我暗下決心：壹定要養成細心的好習慣，抓住這調皮的小數點！很快，在考試時，我倆又相遇了，壹見是我，小數點輕蔑地說道：“嘿嘿，手下敗將，怎麽又回來了？”說著，又想使用“看家本領”來迷惑我。早有防備的我壹舉看穿它的詭計，迅速將它揪住，將它放回原位去了。
調皮的小數點終於被制服了，望著它那垂頭喪氣的模樣，壹絲快慰不禁湧上心頭。 如果僅僅是外表，數學還不足以稱得上美麗，它那獨特的內在美，更是使它留名千古。
數學的範圍很廣，得到的傳播空間也較多，幾千年前，印度人創造了它，阿拉伯人將期修正，它有著很強的表達力，形象以及快捷鑄就它不朽的歷史。古今中外，它成就了多少事物的誕生，世界七大奇跡，有哪壹樣不是在數學的熏陶下完成的？從祖沖之精密的推算到陳景潤的哥德巴赫猜想，從愛迪生數千種發明到高科技世界，數學都起了決定性的作用！如果沒有數學，哪有許許多多的發明？哪來猜想與定理？會有哪壹個工程能順利進展？數學是無私的，它將自己的壹切奉獻給大家，從不索取什麽；數學是公平的，它只將自己奉獻給勤奮努力的人，鼓勵他們繼續奮鬥；數學是“無情”的，它憎恨懶惰，面對那壹只只貪婪而不肯付出的手，它壹概置之不理。
數學就像壹根絲帶，將自己與人們的生活緊緊地連在壹起。如果沒有這根絲帶，世界將會是怎樣呢？ 其實，數學的美麗還遠遠不只這些。
它帶給人們獨立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索與發現的精神，它將自己的“美”獻給每壹位熱愛數學的人。數學是春天的第壹滴春雨，滋潤大地；數學是夏日的太陽，充滿 *** ；數學是深秋豐收的田野，帶給人無限喜悅；數學是寒冬的壹片雪花，潔白無暇。
它是智慧與汗水的結晶，它是送給奮鬥者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛上數學，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧。
6. 用數字寫作文1234567是七個非常普通的數字，單看這些數字，最多讓人想到的是數字，但是，拋開那些數字題，每個數字都可讓人浮想聯翩。
1是極端
1上天註定，它要麽受到人們的贊美，要麽受到人們的嘲笑，但總是特殊的。當1為正數時，比如冠軍.狀元等，它便受到人們的贊美，多少雙眼睛盯著它，有羨慕，有嫉妒.而1則充分享受著“會當淩絕頂，壹覽眾山小”的感受。然而，爬的越高，就越怕摔下來，所以，1有著比別人更多的辛苦。倘若1摔下來，它壹定摔得比別人重。當1倒著數時，它只有受嘲笑的份了。如果有兩個1，那麽，它便失去了光輝，失去了它的價值，“壹山容不下二虎”。
2是可惜
對2來說，上天是極不公平的，只有壹步之差，使它與1的待遇有著天壤之別，2只能永遠地生活在可惜聲中，但是當1摔下去時，2便有機會上去。其實2應該感到幸運，畢竟處在“壹人之下萬人之上”，也有許多人在擠這個位子，但是，人是在拼搏中成長的，不經歷風雨怎麽見彩虹呢？努力吧！2!
3是幸運
3妳真是個幸運兒。奧運會中，只有金.銀.銅前三名，第四名連個牌子都沒有；古代科舉，只有狀元.榜眼.探花有特殊稱號，第四名只有隱姓埋名了；壹些比賽也只有壹等獎，二等獎，三等獎，下壹個也興許就是紀念獎或鼓勵獎了，所以妳也是有點分量的，妳不應該太難過！
4是再接，5是再厲
4,5合在壹起是再接再厲，也是最不受人關註的。當人們把贊美留給前三強的時候，4,5正在飽嘗的滋味。當4,5重新站起來時，前三強，妳們可要當心，他們常常是黑馬，如果妳們不思進取，就會印證那句老話：“逆水行舟，不進則退。”
6和7是沒戲
6和7相當於倒數1，倒數2。我把他們這樣寫，因為這可以使他們得到自我安慰。有壹個故事：壹個人問另壹個人，“妳跑步比賽跑了第幾啊？”“第七。”“那麽，有幾個人參加比賽啊？”“七個。”看來，這樣是可以讓人面子上好看些，之所以把他們合在壹起寫，是因為幾乎沒有人會認為倒數第1和倒數第2有什麽區別，除非倒數第2它自己。
1234567，其實它們是相同的，只是人們給了它們不同的含義，使它們變得耐人尋味。
7. 以“從1數到100，我喜歡的數字有66、88、99等等，但是我喜歡的數字還是老大的三位數--“100”。為什麽呢？
100--100分。從壹年級到六年級的每壹次考試中，我最最向往的就是100分了。它代表著勝利，代表著第壹，也代表著父母對妳的獎勵。不過，這令人向往的100分，也不是那麽觸手可及，妳要通過不懈的努力，辛勤的付出，才能得到。妳能不說100分是妳的付出與汗水的結晶嗎？
100--100元。它是人民幣中面值最大的鈔票，俗稱“百元大鈔”。它能買到許許多多的東西。如果妳壹下子能氣派地拿出壹疊，讓錢在妳的指尖流動著翻滾著，那是妳有錢的象征。
100--100天。 *** 的北京奧運會在開幕前的100天，就有許多外國的遊客來到了中國，全國人民翹首等待的奧運會將在100天後開幕，這段時間難道不夠激動人心的嗎？
100--“百分蛋”。每次期末考試，我都會讓我老媽給我準備兩個雞蛋，配上壹根油條就成了“百分蛋”。寓意嘛，自然想考100分了。不過，這種方法純屬自我安慰，真正的100分是仔細+汗水+認真換來的。
100--我最喜歡的數字。
8. 聯想作文 數字3的介紹但壹直堅守自己的崗位。
由圓我想到了太陽，她把壹切都無私地奉獻給了人類。 這就是我腦海中對“圓”的想象，吃壹口滿嘴都沾滿了紅紅的西瓜汁。
由圓我想到了頭盔，它提醒我珍惜時間，讓我們在壹天快樂地成長，太陽給了我們溫暖和生的希望，假若沒有太陽，在白天裏，保護頭部不受傷，我們應該保護它？ 由圓我想到了硬幣，過上好日子，第29屆奧運會將在中國北京舉行，四川省汶川縣發生的8，地球上將什麽也沒有，切開墨綠皮.0級的大地震，我要把我所有的硬幣都捐給貧困地區的人民讓他們也能早日建設好自己的家園，那將是中國人最自豪，我希望那些被壓住的人有壹個頭盔。 由圓我想到了奧林匹克的五環旗，讓人吃了還意猶未盡。
由圓我想到了手表，假若沒有太陽，最驕傲的時刻。 由圓我想到了西瓜，就不會有人類的生存，西瓜圓圓的，裏面是鮮紅鮮紅的果肉，晚上雖然在壹邊沈默不語，那就是句號了，這不正是老師默默無聞的精神嗎，現在我要畫壹個小小的圓與眾不同的聯想 由圓我想到了養育我們的地球媽媽。