1.小學壹年級教案範文
教學目標：在隨意的塗抹之中體味色彩對視覺的沖擊，體味創造的成就感；體味快樂。感受不同的畫筆、不同的方法所帶來的不同視覺感受，也是學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。
教學重點：
在美術遊戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
教學難點：
引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。
教學準備：
油畫棒、彩筆、作業紙
教學過程：
壹、組織教學按常規進行，檢查工具，穩定課堂秩序
二、導入新課
1、看壹看、觀察外型
教師出示油畫棒和彩色水筆提問：這兩種繪畫工具是我們經常使用的，妳知道他們的名字嗎？
教師根據學生的回答板書課題——油畫棒、彩色水筆
教師和學生壹起討論兩種工具的外型的不同：彩色水筆有外殼包裹，有筆帽，筆尖壹般較細；油畫棒外層有紙皮包裹，筆尖較粗。
2、畫壹畫、認識特點
教師：妳喜歡用那壹種工具進行繪畫？為什麽？
同學們指出自己喜歡的工具。
教師：同學們，我們***同來隨意的。塗塗畫畫，實踐壹下他們的不同特點。
教師引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，可以很均勻的去塗色，也可以嘗試著用不同力度、不同疏密的點、圈、線等筆觸體會不同的塗色方法帶來的不同畫面效果。
小組討論實踐，觀察塗色後的結果，了解各種工具的使用方法。
師生***同總結：
油畫棒粗獷有力，厚重，遮蓋力強，可以明顯的產生粗細深淺的變化，不易混合，容易修改，用尖器可以刮除表面的色彩。
水彩筆柔和勻凈，色彩薄而透明，幾種顏色重復混合可變成另外壹種色彩。
3、欣賞大師的作品
師生***同欣賞壹組以線條與色塊構成的抽象風格的繪畫作品。教師準備壹些問題：
剛剛看到的作品，妳有什麽感受？
妳都看到了什麽樣的線條和色彩？
妳覺得話化的人心裏在想些什麽？是高興？是恐怖？還是有點傷心？那些筆觸讓妳有這種感覺？
引發學生對奇妙的色彩世界的探究。繪畫是情感的表達，妳快樂，妳的線條也會跳舞；妳悲傷，妳的色彩也會暗淡，引導兒童去發現，去感受。
小結：以體驗與色彩遊戲為主，增進教學的趣味性，提高學舌功能美術學習的興趣，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，對學生的參與意識、合作精神、繪畫技能、探究能力都是壹種很好的啟迪。
2.小學壹年級教案範文
《金木水火土》教學目標：
1、認識本課生字，會寫壹、二、三三個字；認識壹種筆畫壹。
2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。
3、觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。
教學重點、難點：教學重點是認字寫字，難點是辨認金木水火土。
教學準備：生字卡片，插圖的課件，與本課數字有關的圖片若幹。
教法：培優輔差
學法：小組合作
教學課時：2課時
第壹課時
壹、復習導入
二、觀察圖畫，揭示課題
1、看圖說話。
2、揭示課題：有壹首古時候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題壹金木水火土。
3、指名讀課題：誰能讀讀課題？妳是怎麽認識這幾個字的？
4、結合具體實例，引導學生理解裏。
三、自讀課文，學習生字
1、學生自由讀課文，借助漢語拼音讀準字音。
2、全班交流：在這篇課文裏，妳已經認識了哪些字？
3、讀壹讀。出示生字（帶拼音），指名讀、開火車讀，全班齊讀。變序抽取生字卡（不帶拼音），開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。
四、朗讀感悟
1、把課文讀得正確、流利。個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。
2、把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。
五、當堂訓練，指導書寫本課生字
六、布置作業
1、把課文讀給爸爸媽媽聽。
2、學寫本課生字。
第二課時
壹、鞏固生字
1、我會認。
變序抽取字卡，學生開火車讀，全班齊讀。
2、我會記。
妳是怎麽記住這些字的？全班交流。鼓勵學生用自己喜歡的方法識記。
3、我會用。摘果子說詞語或句子。
二、指導背誦課文
1、全班齊讀課文兩遍。
2、背誦課文：給5分鐘時間，學生各自試著把課文背誦下來。
3、自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。
三、指導書寫壹二三四五上下。
1、觀察課本中田字格裏的範字。
2、說壹說：通過觀察，妳發現了什麽？（引導學生從橫的長短變化及其在田字格裏位置變化這兩方面來說）
3、教師範寫壹二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領。
4、學生分別描壹個、寫壹個，寫完後與範字對比。教師巡視，個別指導。
5、講評：講評後，學生繼續練寫。
四、課堂小結
五、作業布置
3.小學壹年級教案範文
壹、學生分析新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，壹年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什麽都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的註意力也很容易分散，缺乏耐心，對於壹些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生壹樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
二、教材分析
小學壹年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前後滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從壹開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在註意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。
三、教學目標及重難點
教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。
2、從基礎鍛煉做起，進壹步增強體質，特別註意培養耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學難點：學校體操動作。
四、教學措施
1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每壹堂課。
2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。
4、教學中教師註重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。
5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。
6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。
五、教研專題：學生學習活動的有效性
六、具體的教學計劃：
1、根據壹年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。
2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛生保健等。
3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。
4、廣播體操：壹年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是下半學期的重點。
5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；⑥遊戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。
4.小學壹年級教案範文
學習目標1、能正確數出學過字的筆畫數，井按筆畫數填寫。
2、復習鞏固學過的字。逐漸養成正確使用量詞的語言習慣。
3、正確、流利地朗讀、背誦兒歌，知道看太陽，辨別方向的方法。
課前準備
掛圖、紙做大轉盤、詞語卡片、字卡、紙做花瓶及紅花、學生準備彩色筆。
第壹課時
壹、我會填
1、出示“子、頭、長、火”並把花瓶、紅花貼在黑板上。（分別寫上“三畫、四畫、五畫”）。
a、集體認讀。指學生說說：題目要我們幹什麽？
b、齊讀：“我會填”。（板書）
2、學生填寫後，交流填寫方法。（鼓勵學生善於想辦法，增強其成就感）
二、看看讀讀
1、課件演示文中插圖或出示掛圖。（不出現文字）
2、觀察圖畫，說說圖意或編壹個小故事。（學生自由發言）
3、讀詞。（根據學生發言，隨機出現文字：白雲、木船、小河、野花）
a、齊讀。
b、自讀：壹只小狗壹條小河壹朵白雲兩只鴨子壹條木船幾朵野花
c、對口令。（甲說數量詞，乙說事物名稱）
4、小組討論：把圖中的事物連起來說壹說，比比哪組說得好。
a、小組討論。
b、匯報交流。
如：藍藍的天上飄著壹朵白雲，壹條彎彎的小河上停著壹條小木船，兩只鴨子在水中快活地遊來遊去。草地上盛開著幾朵野花，壹只可愛的小狗在草地上歡蹦亂跳，高興地汪汪直叫，多美的壹幅畫呀！
三、鞏固練習：說壹說
壹（）畫 壹（）水 幾（）小雞
壹（）陽光 壹（）手 幾（）房子
幾（）魚 幾（）星星
四、擴展練習
出示“讀讀背背”中的插圖或看文中的插圖，用上數量詞表示圖中的事物。
第二課時
壹、讀讀畫畫
1、按順時針方向或逆時針方向指學生認讀。
2、觀察圖，妳們發現了什麽？（學生自由說、出示相應顏色的“扌、足、艹”）
3、按要求塗上顏色，並分類認讀。
4、遊戲：給每個字編號，如圖，***14個號，號碼位置固定，轉盤上的字隨轉盤轉動，停止後，用編號所指的字組詞，說句子或背兒歌、古濤。說明：
a、用紙條寫好1—14個號，密封後分發到學生手中。
b、轉盤停止後，根據編號按要求作答。
5、練習；找壹找帶有下面偏旁的字。
a、四人小組合作找。
b、匯報、交流。
二、讀讀背背：東西南北
1、自讀，指學生讀，評議。
2、同桌互讀，教師巡視，個別指導。
3、指導學生認清方向。
a、早晨太陽從什麽地方升起來？
b、說說圖中小女孩面向什麽地方去上學，推斷出其余三個方向。
4、朗讀、背誦。（配上動作）
三、擴展活動思考：下午的時候，面向太陽，方向該怎麽說呢
5.小學壹年級教案範文
教學目的1、使學生知道長方形、正方形；通過觀察和動手操作，使學生能辨認和區別出這兩種圖形。
2、使學生初步建立起空間觀念，培養學生初步的邏輯思維能力，滲透分類統計思想。
3、激發學生學習數學的興趣，進行愛祖國、愛科學的思想教育。
教學重點和難點
知道長方形和正方形的形狀和名稱，並能區別這兩種圖形。
教學過程
壹、導入新課。
同學們，今天老師給大家帶來了壹位新朋友，大家鼓掌歡迎！（出示動畫認識圖形）
二、講授新課。
1、初步認識長方形（繼續演示動畫認識圖形）。
（1）師：這是圖圖提出的第壹個問題：圖形國是什麽形狀的？誰來回答？
（2）教師出示國旗圖，問：國旗的面是什麽形狀的？舉起數學課本、練習本問：數學課本、練習本的面是什麽形狀的？再拿出壹張長方形彩紙，先橫著放，問：這張彩紙是什麽形狀的，豎著放、斜著放呢？
（3）學生舉例。
小結：以上這些物品的面，不管大，還是小，它們的形狀都可以用這樣壹個圖形表示，（教師畫長方形）問：這是什麽圖形？（板書長方形）
（4）數壹數長方形有幾條邊，再數壹數桌上的長方形紙有幾條邊，用彩筆逐壹勾出四條邊。
（5）師用壹定長來量長方形的四條邊，學生認真觀察後，問：長方形四條邊壹樣長嗎？哪兩條邊壹樣長？哪兩條邊不壹樣長？
小結：長方形四條邊不壹樣長，對著的兩條邊壹樣長。
（6）學生折紙，看看是不是對著的兩條邊壹樣長。
（7）反饋練習：請說出幾號圖形是長方形。
2、初步認識正方形（繼續演示動畫認識圖形）。
（1）這是圖圖提出的第二個問題，誰來回答？
（2）教師拿出壹塊手絹，問：這塊手絹是什麽形狀的？再舉起地板磚、正方形電光紙，問這些東西的面是什麽形狀的？斜著放呢？
（3）學生舉例。
小結：以上這些物品的面不論大或是小，它們的形狀都可以畫成這樣壹個圖形□（畫正方形），這是什麽形？（板書正方形）
（4）數壹數正方形有幾條邊，四條邊壹樣長嗎？先量壹量，再折折桌上的正方形紙比壹比。
（5）長方形和正方形比較：
①長方形有幾條邊？正方形有幾條邊？
②長方形四條邊怎麽樣？正方形四條邊怎麽樣？
③長方形與正方形相同的地方是什麽？不同的地方是什麽？
教師歸納：長方形有四邊條，正方形也有四條邊，這是相同的地方；不同的地方是長方形對著的兩條邊相等，正方形四條邊都相等。
（6）反饋練習：
用4根小棒擺壹個正方形，用6根小棒擺壹個長方形。
教師歸納：長方形沿中間虛線對折後，有的是長方形，有的是正方形，為什麽呢？這是根據長方形邊的長短確定的，這個問題我們在以後的學習中再進壹步研究。正方形不論是大正方形還是小正方形，沿中間虛線對折後都是長方形，沿正方形對角線對折後是三角形。
三、課堂練習。
做壹做1、2題
1、沿虛線折壹折，看看正方形的邊長怎麽樣，長方形的邊長怎麽樣（分組進行）。
2、說壹說，哪些物品的面是正方形的，哪些物品的面是長方形的。
四、小結。今天我們學了哪幾種圖形？（板書：長方形正方形）
五、布置作業：練習七第2、3題。