1.埃文斯頓校園
西北大學的埃文斯頓校區沿著密歇根州湖南省的北部拓寬。學校的北端是學生會大樓、亨裏克·羅恩體育館和其他體育設施、理工學院、天文學和其他科學相關的建築，包括福特汽車公司設計中心。南面是歷史文化樓、宋樓、藝術樓、女學生會樓，也是1960改建的校區，靠近埃文斯頓市區。北校區和南校區的校區構成了兩種不同的文化和藝術。
2.芝加哥校區
西北大學芝加哥校區有壹所醫學院(其病房大樓是美國第壹座學術研究的摩天大樓)，壹所醫院診所，壹所法學院，壹所非全日制商學院，還有壹名研究生給業內人士上夜間和周日的課程。高校地理位置極佳，周圍有公交車站和足球場。兩個校區之間有多條公交線路供學生交流。
3.內羅畢校園
2008年秋，西北大學和其他五所美國大學——卡耐基梅隆大學、康乃爾大學、喬治城大學、德克薩斯A&M大學和弗吉尼亞聯邦大學在多哈教育城設立了校區。新聞與傳播學院給予相應的學士學位證書。卡塔爾教育、科學和社區發展基金會(Qatar Foundation for Education，Science and Community Development)支持了建設和勞動力成本，以及50至60名教職員工的工資，其中壹些人將視察這裏的三個校區。
UCB和史丹福有什麽不同？1.關於教學
人才教育與平民教育
斯坦福大學本科畢業生雖然很多，但是斯坦福是典型的小班化，專家教授要接觸和指導每壹個學生，屬於學校的半剛性要求。畢竟本科畢業生都是學校的校長或者未來的校長，高校都是靠他們捐款來運作的。
作為公立大學，UCB也是非常典型的大班額。introlevel的班級很多，400-500人，學生坐不下只能席地而坐。即使包含高級課程，超過100人的班級也很正常。面對學生，UCB的專家教授更有可玩性。
2.相關學生
家庭狀況帶來的網絡資源差異
斯坦福的本科畢業生大多是家境殷實的孩子，尤其是留學生，大多是“富二代”，想考上斯坦福的本科。對學生人性化的要求比較高，所以斯坦福的學生都是小天才，榮譽獎項很多，主題活動豐富。
UCB的學生非常分化。雖然有很多有天賦的學生，但是大多數都是這個州普通中產家庭的孩子。他們沒有那麽多錢和人脈資源幫他們，也沒有斯坦福學生那樣豐富的課外活動環境。
3.關於創業
夢想與現實的碰撞
斯坦福的創業氛圍很濃。學院位於矽谷中心，周圍都是大企業，後面就是沙丘路。每天都會有某個創業者成功融資幾千萬美元的例子。而且斯坦福的同學很多都留在了矽谷，這也給自主創業帶來了很大的應用。在這樣的環境危害下，斯坦福學生的創業熱情非常高，每個學生都有自己的成功夢想。
UCB的學生更實際。相較於史丹福卓越的影響力地位，UCB位於奧克蘭旁邊，奧克蘭是美國神話中的前三名。校園內外經常有流浪者和無家可歸的人在遊蕩，這也使得UCB的學生責任感很強，並不那麽熱衷於自己創業致富。
其中壹個很重要的危害是，斯坦福大部分學生都是家庭頂尖。即使他們負債累累，也不會對他們的未來產生任何影響。最多，他們只是試著從經驗中學習。但是對於大多數UCB的學生來說，投資風險要小壹些。