記得“最XX的壹件事”這個題目是小學和中學裏最惡俗的題目。
到最後寫的老師學生都壹樣了，寫的都成習慣了。 開頭：在我的XXX（小學六年，成長過程，半輩子等）中，發生過很多事，每當夜深人靜，回首往事，歷歷在目。
其中最XX（難忘，高興，悲傷等等）的事，莫過於……（妳要寫的事）。每當想起它，我就會……（想起什麽人，悟出什麽道理之類的）。
結尾：雖然事情已經過了XXX（那麽久，幾個月，好幾天之類），但是每當我XXX（看見什麽人，聽到什麽聲，看見什麽情景）時，還是會想起……（妳要寫的事）。這令人終生難忘的事時時XXX（告訴，鞭笞，警告，激勵）著我，……（妳寫的事的主題思想） 兄弟，怎麽樣，夠詳細了吧！這開頭結尾就是個模板，掌握好了什麽都往裏頭套用都行。
但是兄弟，還是勸妳壹句：作文，不是套出來滴~。
2. 作文難忘的壹刻怎麽寫
隨著歲月的流逝，許多難忘的壹刻隨著記憶的路流逝被我們淡忘，但是有壹件刻讓我難以忘懷。那是壹次春遊，去的是 星期八小鎮 ，體驗了大人工作的艱辛。
我去了好多場館，但最讓我難忘的還是當押運員，我進了場館，看見壹個身穿防彈衣，頭戴頭盔的工作人員，他對我說： 妳們6個人，妳，妳去拿箱子 說完用手指了指我和另外壹名同學。我想：有可能是我身強力壯，所以讓我來。我心裏湧出壹種優於他人的自豪、喜悅之情。他給我們每人壹套服裝，有頭盔和衣服上面印了 特警 兩個大字，我穿了衣服，，朝鏡裏看了看。哇！鏡裏的我好帥啊！雙目炯炯有神，臉上透露出壹種神氣。
我們跟著工作人員出發了，我和另外的那個拿箱子的同學在中間，其他人在前、後面，拿著槍。開始，我非常高興，手裏的箱子好像十分輕。可是到了後來，箱子越來越重，我兩只手拎著都頗感吃力，我想：誒呀，這箱子怎麽著麽重啊，早知道就跟工作人員說我不行了！在我旁邊的工作人員好像看出了我的心思，對我說： 小夥子，拎不動了吧？ 聽了這話我又想：今天，我就是來體驗大人工作的艱辛，這是我怎麽能放棄呢？想到這裏，我對工作人員說： 沒事的，我行的。 ，我咬緊牙關的支撐著，終於到了終點，我壹下子攤了下來，這時我知道了這次春遊的目的：讓我們培養好責任心和體會大人工作的的艱辛。我完成了任務心裏額外高興。
這壹刻真是難忘的壹刻，他不會隨著歲月的流逝而淡忘，讓我難以忘懷！
3. 難忘的第壹次作文怎麽寫難忘的第壹次
生活中充滿了許多“第壹次”：第壹次做飯，第壹次表演，第壹次養寵物……，壹個個“第壹次”就像壹行行腳印，印在我們成長的道路上。
最使我難忘的“第壹次”是洗碗。記得那年春天的早晨，明媚的陽光照射著柳條，春風吹拂著柳枝，院子裏頓時充滿了生機勃勃的景象。習慣了晨練的爸爸媽媽，禁不住滿園春色的吸引，放下碗筷，壹溜小跑到院子裏，時而與楊柳“依依”，時而與春風“摩拳擦掌”，好壹幅良辰美景圖啊！
看著這動人的場景，我也想下去踢幾腳“掃堂腿”。但是看到杯盤狼藉的飯桌，想到父母的辛苦，我沒有被“誘惑”。於是拿出了壹個空盆子，把早飯後的餐具放了進去，接了半盆水，倒進了幾滴洗潔精泡了泡，模仿父母“規範”的動作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起來。不到壹分鐘，“鍋碗瓢盆交響曲” “演奏”結束了。我左瞧瞧，右照照，欣賞著自己的勞動成果。這時，壹縷陽光照了進來，幹幹凈凈的碟子被照得精光發亮，我像壹只小貓咪，左蹦右跳，心裏甭提多高興了！
這時，精神飽滿的爸爸媽媽回來了，看到窗明幾凈的廚房高興地對我說：“妳長大了，會刷碗嘍！真是個愛勞動的好孩子！”看著爸爸媽媽露出欣慰的笑容，我感到無比的幸福。心想，我終於能為爸爸媽媽做點事兒了，今後我壹定多為爸爸媽媽幹些力所能及的活兒。
“世上無難事，只要肯攀登”。經過這“第壹次”，我明白了做什麽事情，都要有勇氣面對，並認真仔細去做俯嘗碘妒鄢德碉泉冬滬 。這樣，才能做好事情，報答父母的養育之恩。
4. 作文,《難忘的生日》怎麽寫那天，是我12歲生日。註視著搖曳的燭光，聞著香甜的蛋糕，享受著溫馨的祝福。我們壹家四口圍坐在桌前，我急切的盼望著無數次猜想的大禮包會是什麽呢？“媽媽今天送妳壹份特別的禮物”，媽媽邊說邊把壹個皺巴巴的牛皮紙袋推到我的眼前，驚訝、委屈和失望壹起寫在我的臉上，媽媽提議“我們全家壹起做壹本寶貝成長影集吧”。
從我出生開始，爸爸媽媽就為我照了很多照片，記錄了我的成長經歷。看著厚厚的壹摞照片，有我呱呱落地時的出生照；有我呀呀學語的周歲紀念照；有爸爸媽媽牽著我的手，送我入學的成長照……整理著這些照片，仿佛像在看電影壹樣，壹幕幕出現在我的腦海，從壹個哇哇大哭的嬰兒，長成壹個頑皮的小丫頭，春天在草地上的花叢中和蝴蝶嬉戲，夏天在大海裏追逐浪花，秋天在樹林裏撿楓葉，冬天在雪地裏堆雪人……每張照片裏都播放出我和爸爸媽媽的歡聲笑語，我精心整理著每壹張照片，也用心感受著爸爸媽媽對我無微不至的愛。
十二年前，當我來到這個世界的時候壹無所有，而今天卻是“小荷才露尖尖角，吾家有女初長成”。如今已十二歲的我，立誌要成為壹個善良博愛、健康樂觀、擁有優秀品質的女孩。為了實現這個目標，我要刻苦學習用知識充實自己，用優良品質塑造自己，用好成績報答所有關愛我的人！因為十二歲是我立誌向上的新起點！在我告別天真的童年，將步入如花似錦的少年時，我要感謝我的爸爸媽媽和老師，是妳們用辛勤的雨露將我澆灌大。
這天，我受到了爸爸媽媽最珍貴的祝福：成長快樂。明天，我會成為壹個健康向上、快樂成長的好少年！
5. 難忘的人這篇作文怎麽寫 400字壹個難忘的人
在我的小學生涯裏，有許許多多令我難忘的人，他們有的默默關心我，有的真誠幫助我.那人，那事，至今還印在我的腦海裏。
記得那是上二年級的時候，我經常忘帶東西，是個“馬大哈”。壹次，美術老師布置了帶水彩來畫畫。到上課的時候，我才想起來，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見了。馬上就把他的美術用具推給我說：“妳沒帶，先用我的，妳畫完了，我再畫，誰叫我們是好朋友呢。”這下好了，我放下心來。
美術老師來了，她問：“有誰沒水彩筆？站起來！”我慢騰騰地剛想站起來，同桌卻朝我壹笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低著頭，全班只有她壹個人，“啊！這”我真不知怎麽感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓。
老師已壹步步朝我們走過來，嚴厲地批評她說：“我壹直強調要帶美術用具，妳怎麽就壹點記性也不長？妳怎麽沒把自己忘家裏呢！”美術老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。
我頓時蒙了，心裏像打翻了五味瓶，真想向老師坦白壹切，可是，望著她向我示意不說的眼神，我最終沒有說。我拿起了畫筆，沈思了壹會兒，勾線，上色，不壹會兒，畫出了壹幅“友誼之路”的畫，上面兩個小女孩手牽著手，壹起去上學。我舉起來給她看，她甜甜地笑了。
這件事過去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級的同桌，她的壹言壹行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。幫助他人，不求回報。
6. 作文《難忘的寒假》怎麽寫2008年的寒假比以往來得稍晚了壹些，但2008年的寒假是我最難忘的。那是壹個沒有父母約束的寒假.是自由自在的寒假.是充滿著艱辛的寒假。是擁有著酸甜苦澀的寒假。
如果我沒記錯2008年的1月29日我們學校放了寒假，2月5日老爸老媽回老家了，壹直到2008年2月19日才回來，這期間全是我自個兒在家。
我剛放了寒假不久老爸老媽就商量著回老家，直到2月5日處理完事情的他們終於回去了，老爸讓我回去，我不願回去就堅持留下（往年我每年都回去過年，從來沒斷過）。老爸死活不同意，說過年就應該團聚，非的讓我壹起，幸好有媽媽幫我說好話我才得以留下。可氣急敗壞的老爸怕我沒黑沒夜的"泡電腦"，居然"很下毒手"把我"心愛的"電腦主機搬到叔叔家去了（我想無所謂，反正能留下就行）。
就這樣我"自由"了，也就成了"孤家寡人"了。在這些日子裏我從來都是看電視到壹兩點才睡，早上11:00多才醒（因此我每天最很早上那"毒辣的"陽光）。這些日子我常常請朋友到家裏玩，我們無拘無束玩的很開心，有時候我和幾個鐵哥們兒9我們院的）去網吧泡通宵，那生活簡直是"天堂"。但是因為是過年期間，飯店都停業了，每天的夥食成了我最頭疼的事，只能去買箱方便面"度日"，有時候我實在是有心情了才會去做我最拿手的（就會這壹個）--西紅柿炒雞蛋，再弄上點大米飯（我每天由於起床太晚，最多只吃兩頓）。
終於有壹天壹切都變了。除夕那天，家裏就我壹個人，我雖然自由，隨然有同學.朋友打電話的祝福，總感覺自己像是被獨自丟在窩裏的雛鳥，孤獨又寂寞.淒涼有悲慘。那壹天，我終於.終於莫名的流下了眼淚，我後悔我沒有和老爸老媽在壹起…我想我那時就像壹首歌裏唱的那樣："那壹天.那壹天，我終於失去了妳，就像孩子失去了心愛的玩具"。
從這天開始我每天都盼望著爸媽能早點回來，早點吃到媽媽做的那可口的飯菜，每天我都給他們打電話。2008年2月19日老爸.老媽中終於要回家了，我心裏別提有多高興了。當媽媽第壹個走進家門的時候，我激動的想上前擁抱她，可還沒等我上前去，他就嚴厲的教訓我說：'妳看妳把家裏搞的像個豬窩似的，亂死了。'他又說；"妳作業寫完了嗎，是不是老在家看電視呀。""妳壹個寒假，鋼琴練了嗎？"…….沒等老媽罵完，提著行李進來的老爸就說了："走之前，我給妳布置的三個歌學會了嗎？壹會唱給我聽，啊！"我暈，我的興憤和激動壹下子被這迎面潑來的冷水澆滅了。我頓時感到我是不是病了，居然盼望著這兩位"魔鬼"的歸來。
最後，寒假結束了，我又要開始我正常的學習生活
（轉）
7. 六年級難忘的第壹次（抓娃娃機）作文怎麽寫星期天，爸爸媽媽帶我到銀泰城玩，來到四樓，我看到抓娃娃機旁人山人海，我目不轉睛地盯著各式各樣的娃娃，我也好想自己抓壹個。媽媽給了我十元錢，我連忙去換來了十個遊戲幣。
我自行地投了兩枚遊戲幣，推動手柄，讓機器的爪子瞄準了壹只小兔，接著我按動開始鍵，爪子就慢慢的滑了下去，然後，它就抓住了兔子的身子，我好激動啊，心想肯定是抓住了，誰知它吊起來的時候沒抓牢，兔子又掉了下去，真是前功盡棄呀！可是我沒有灰心，又抓了壹次、兩次……最後，我終於抓到了壹只黃澄澄的梨子，太開心了！旁邊的人向我投來了羨慕的目光。
8. 難忘的赤山之旅作文怎麽寫記得前幾年，我們壹家三口去遊玩了赤山——爬赤山，上午九點三十分左右，我們到了赤山風景區，開始了那次的赤山之旅。
爬山之前，聽人介紹說，當年解放軍就是藏在赤山的，因此，那次赤山之旅很神秘。爬山的過程中，我們還真看到了炮臺、山洞和解放軍住的茅屋，當然，現在炮臺上沒有了大炮，山洞也被水泥封堵了，茅屋成了牛棚，但任然有解放軍們鬥爭的痕跡。真是越往上爬越有趣，快到山頂的時候，我們竟然看到了純凈的山泉從山頂流淌下來，那水是那麽的清澈幹凈，和礦泉水壹樣，聽山裏人說這水可以直接飲用，並且對身體也有益，所以我們還用礦泉水瓶子灌了幾瓶等爬山渴了的時候喝呢！好不容易爬到了山頂，居然還有瞭望臺，老爸托著我的 *** 費了好大的勁我才爬到瞭望臺上，我站在上面放眼望去，山下的美景盡收眼底，非常漂亮。下山時我們走了小路，讓我們看到了許多許多的植物。
現在回想起赤山之旅，真是無比的向往，雖然這是幾年前的趣事了，但它任然深深地映在我心中。聽媽媽說，現在赤山更加美麗了，有機會，我壹定再去！
9. 作文難忘的第壹次怎麽寫第壹次感受失敗 也許成功太寵愛我了，每次數學考試成績總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，壹次次在自我滿足中陶醉。
然而，上帝卻不會每次都給我成功，壹次數學小測驗徹底打破了我自以為簡單但實際卻復雜得多的考題的自信。 在過去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。
壹個讓我想都不敢想的分數活生生地寫在數學試卷上，我不相信，揉壹揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。壹瞬間，淚水如錢塘江的潮水壹湧而出，勢不可擋，揩了又流，流了又揩。
六十七分，我從未考過這麽低的分數，唉！可怎麽對得起父母和老師那期待的目光喲，我的天！ 拿了試卷，回到家裏，父母狠狠地批評了我壹頓，我無言以對，因為我*砸了，輸了。輸就輸在壹次又壹次地認為考試很輕松；輸就輸在壹次又壹次地認為自己很聰明；輸就輸在壹次又壹次地認為自己肯定能考上九十分的僥幸心理！ 總結教訓，四個字：驕傲自滿！這四個字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績壹落千丈。
我決心趕走它們，腳踏實地才是我新的格言，謙虛謹慎才應當是我的座右銘！ “別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼壹次小小的失敗！”老爸壹本正經地拍著我的肩膀，鼓勵我說。 對，我不能因為壹次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。
我要站起來，奮起直追，追求我的夢。因為凡事不可能次次都成功，我要學會在失敗中體會，在成功中明白。
只有不怕失敗，百折不撓地壹次次站起，才會享受到成功的喜悅！ 我的第壹次 第壹次是壹樽五味瓶，有甜，有酸，有苦······ --題記 第壹次寫字 小時候，媽媽教我認字。那天，正在下大雨，望著窗外的雨，我問媽媽：“媽媽，“雨”字怎麽寫呀？”媽媽微笑著，用那雙無法修飾的手抓起筆，寫下了壹個“雨”字。
我認認真真地看著“雨”字重寫了壹遍，幻想著壹滴壹滴的雨從天國跳下，義無反顧，沒有降落傘，就和風在空中飄旋起儀的舞蹈，然後微笑著溶入大地。看著那四個“點”，我想：雨下得是那麽瀟灑淋漓，怎麽才有四滴呀？於是在原有四點的基礎上，我在“雨”字裏繼續點多了幾筆。
等媽媽檢查時，媽媽搖搖頭，笑了，我也笑了，心中流動著水晶細碎的色彩。 第壹次許願 幼小的我，小腦袋裏裝著許許多多幼稚的夢想：5歲生日那年，我就許了個願：在無邊無際的藍天中自由地飛翔。
老師告訴我：“人是不可能會飛的。”固執的我卻認為：“給自己插上壹雙翅膀不就行了嗎？”我回到家裏真的拿來兩張大卡紙，努力展翅高飛，可還是失敗了。
從那時我就下決心：好好學習，我壹定會成功的，因為失望就象是撥不通的電話號碼，多試幾次，哪怕壹千次，壹萬次，它總會回答的。 第壹次是壹個美麗的世界，第壹次是壹個奇妙的精靈，它們都有個性，都有靈魂，我聽得見它們吟唱著動 人的歌，看得見它們用舞姿演繹壹個個故事。
我在故事裏欣賞著，沈醉著·········· 感受第壹次 在寒假期間，各個大電視臺都在熱播《第壹次親密接觸》這部電視劇，妳們看過嗎？裏面的女主角思琦，網名叫輕舞飛揚，妳們還有印象嗎？我竟沒有想到她竟然是青浦人，還是青中畢業的呢！ 上個星期，我很有幸能和孫鋰華聊天，這才是真實的第壹次親密接觸。當我看到孫鋰華的時候，簡直驚訝地說不出話來，本來準備好的問題壹下子拋在腦後。
這哪是第壹次親密接觸的女主角呀，生活中竟然那麽漂亮，她披著壹頭長發，頭上戴了壹頂黑色的帽子，身穿壹件潔白的外套，再配上壹條牛仔褲，顯得十分親近而且溫文爾雅。在我們壹翻聊天中，我發現她的文筆很好，她還很喜歡語文。
我實在搞不懂，那麽難的語文，她怎麽會喜歡呢？她說：“語文這個東西是要靠自己多親近大自然，從大自然中得到啟發。更重要的壹點就是要多看書，不看書哪來的知識。
在我2歲的時候，我就被逼讀古文，這就是我從小打下的基礎。”我聽後，她說的很有道理，讀書就是為了開闊我們的視眼，而不能把語文當作是任務。
“既然妳有很好的文筆，為什麽不考壹個好壹點的大學呢？”我問道，她很後悔說，以前我以為考了藝校就不用讀大學了，誰知道，做壹個明星也是很苦的，有時我還要接受記者壹系列的問題，所以我要打好語文基礎……我們說了很多話題，從學校談到演戲，從生活談到老師，無所不談，但是壹眨眼就過去了，我第壹次感受到“明星也是老百姓”這句話了，我還和孫鋰華合了影，留下我們美好的記憶。 雖說和明星聊天也會有些緊張，但是我卻從明星身上學到了很多東西。
我也感受了和明星的第壹次親密接觸。 我的第壹次上臺演講 “撲通，撲通，撲通”我的心裏像提著十八只水桶七上八下的。
老師說：“今天的十分鐘隊會由嚴佳琪同學主持。”我走到講臺上，定睛壹看，下面黑壓壓的壹片，118只眼睛都盯著我。
我的心跳的更厲害了，像是從嗓子眼裏就要“蹦”出來了。腿有些發軟，還有些發抖。
教室裏非常靜，連壹只針掉在地上的聲音都聽的見。同學們的目光充滿了期待，我掃視了壹下大家，又看了看老師。
薛老師面帶笑容的望著我。她那鼓勵的目光給我增添了勇氣和力量。
我想。
10. 難忘的事300字作文怎麽寫最難忘的壹件事 平生最令我難忘的壹件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。
在我家樓下有壹個小菜圓，那裏是何爺爺的樂園，他每天都會去那，給他種的蔬菜澆水。在這個菜園裏，有白菜、羅蔔和辣椒。
最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是壹般的辣椒，是四色小辣椒。
四色小辣椒是壹種能變色的小辣椒，在每個季節變壹種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。 壹天我在樓下散步，當時正是秋天的壹個星期六的早晨。
我走到這個菜園時，看見裏面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：著麽紫的小辣椒難道還會辣嗎？肯定能好吃，心中便有了壹種想法，摘壹個嘗壹嘗，反正也沒人知道。
我見四周沒人，便跑了過去。用手壹拽，邊摘了下來。
我想得了壹件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。
然後，把用水洗過的辣椒放進嘴裏嚼，不嚼不要緊，壹嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火壹樣，辣的我說不出話來。
我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。
這就是我最難忘的壹件事了。 二、難忘的壹天 在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。
今天，我就選擇其中最美的壹只呈現給妳。 記得那見事發生在去年的春天裏。
當老師告訴我們明天要去春遊時，我興奮地整夜合不上眼，直到淩晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開眼睛，發現以經7:05分了，怎麽辦呢？還有15分鐘就要開車了！我壹骨碌跳起來，洗漱完畢後，抓起書包就向外沖。
當我來到馬路邊，正巧壹輛出租車從前面開來。我忙伸出手，攔下了它。
壹拉開車門，就跳上車，對司機說：“快，師專附小！”他笑著說“貪睡蟲，快遲到了吧！行，我開快點。”說著，壹踩油門，車子飛快地向前奔馳。
可老天爺總是與我過不去。壹到路口，就是紅燈。
我好不容易到了學校。車還沒停穩，我就跳下車，跑進了學校的大門。
當我來到教室，看見同學們都背著書包，這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭壹瞧，出租車已經掉頭開走了。
“啊！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了！”我不禁哇哇大哭起來。 正在這時，壹陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦幹眼淚壹看，啊！原來是傳達室的老爺爺。
他手中拎著的書包正是我遺忘的。我喜出望外地壹把將它緊緊地抱在懷中。
老爺爺摸著我的小腦袋，說：“小馬虎，若不是好心的司機，妳可要餓肚子啦！” 如今，我壹看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝裏望望，好心的司機妳在哪兒？ 三、記壹件難忘的事 年的教學生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來，壹切依然是那樣清晰…… 那節課，我正準備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數同學寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏壹種內在的情感，比較滿意的只有梅芳同學寫的那壹篇。她作文的題材源於“三·八”婦女節，那壹天，在我的提議下，我班的女同學紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了壹束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽***度壹個快樂的節日。
這壹天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關愛。
文章娓娓而來，句句話語都是那麽感人。我決定把它當作本次的範文，引導孩子們寫作時往真實方面寫，課上，我對他們說：“老師對大家的作文，感覺還滿意，其中壹篇老師特喜歡，因為小作者取材於生活實際，寫得十分真實，咱們就壹起來欣賞欣賞，怎麽樣？”孩子們都樂了，於是我深情地念起了“3月8日，對我來說太意外了，我始終忘不了那壹天。”
壹聽到這句，好多同學都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了壹些，不過仍繼續認真地傾聽，教室裏顯得十分安靜，我也念得更來勁，當我念完後，正想誇誇梅芳時，無意間發現她正用小手擦拭淚珠，她感動得落淚了，那壹瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現起上次家訪的那壹幕——壹位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這麽多年這位乖巧的孩子享受不到和其他夥伴壹樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，呆呆地站定在講臺上。
同學們見了都傻了，知情的同學也流淚了，教室裏靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沈住了壹會兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：“孩子，別難過，妳看這麽多年，媽媽都堅強地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學在關心、支持妳，妳應該高興才對啊”！同學們也紛紛表示在以後的日子裏會更加關愛她的。
望著壹雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說：“是的，老師相信只要我們攜起手來，多給梅芳壹點愛，她壹定更深刻的感受到集體的溫暖。”大夥聽了，都點點頭會心地笑了…… 這堂課結束了，我的心情久久不能平靜。
是啊，作為教師，除了教給孩子知識外，更應該懂得在孩子心間，撤播愛的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，並學會給別人壹點關愛。從而在學生之間架起愛的彩橋，讓他們永遠在愛的藍。