●認識領先。《匯編語言程序設計》根據人的認識規律實踐-理論-實踐的特點組織教學內容，在全書開始及各重要章節開始，都以完整的實例引導，學生通過實例能感性地了解到需要學習的內容以及意義，比純概念式的灌輸能產生更好的教學效果。
●準確定位。《匯編語言程序設計》強調為應用類讀者服務，力求門檻低、內容全、描寫細膩，與“應用類”讀者群的需求相適應。選擇從具有代表性、匯編難度適中的8086/8088入手，重點關註匯編語言程序設計方法，為學生進壹步掌握計算機控制技術、學習計算機接口和單片機等課程打好基礎。
●精選用例。《匯編語言程序設計》在設計用例時，突出主要知識點及應用中的關鍵問題，盡量減少代碼量並給出詳細註釋，讓程序結構與設計思想壹目了然。
●加強輸入/輸出程序設計的教學。《匯編語言程序設計》加入了對外設操作常用芯片的介紹，著重討論外部連接、工作方式及其設定，學習相關程序設計方法，突出軟件方面內容。對於這壹部分，教師可以根據實際情況靈活處理，即使之後開設接口課，多數會基於C語言教學，《匯編語言程序設計》介紹的輸入輸出內容也是有益的銜接。
●配套實驗指導。隨《匯編語言程序設計》出版，我們將在出版社網站上同時發布相應的實驗指導材料，采用認識-模仿-組裝-創新的結構組織實驗內容。在每次實驗前，教師可以向學生下發當次實驗的電子文檔，學生上機時，有些內容只需要復制、粘貼就可以進入實質性的實驗，突出匯編語言程序算法與設計方法的學習，避免將大量的時間用到文字輸入與審校中。為了讓學生充分思考問題，又設計了壹些帶創新性的問題，包括程序組裝與程序設計題，引導學生不斷深入。