2.“人性化”學業評價著重於評價中心學生化、學業評價計劃化、評價內涵同理化、結果呈現增強化及結果解釋正向化。
3.“精確化”學業評價強調編制歷程標準化、題目編擬通則化、題目分析質量化及結果解釋定錨化。
4.“統整化”學業評價則重視課程與評價計劃化與統整化、教學與評價整合化與適性化欣及學期評價計劃化與精致化。