在壹年級階段，學生的認知能力和學習目標相對較低，因此思維導圖的畫法需要簡單明了。可以使用基本的圖形和顏色來表示不同的概念和關系。例如，可以使用圓圈或方框來表示主題或關鍵詞，然後使用直線或箭頭來連接它們之間的關系。同時，可以使用不同的顏色來區分不同的概念或分類。這樣的思維導圖可以幫助壹年級學生更好地理解和記憶知識。