1、貝爾機器人以學生為中心，教師在整個教學過程中起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，利用情境、協作、對話等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。
2、瓦力工廠機器人以為4-16歲兒童為主要服務對象，課程能夠對小學、初中的編程教育有著很好的輔助鋪墊作用，“從小”學編程的孩子，語言基礎更紮實，能輕松的與小學階段的編程教育進行“對接”。