壹、辱罵行為侵犯學生人格尊嚴
老師當眾辱罵學生，首先侵犯了學生的人格尊嚴。每個學生都應當受到尊重和平等對待，無論其成績、背景或其他個人特征如何。老師作為教育工作者，更應當以身作則，維護學生的尊嚴和權益。辱罵行為不僅會讓學生感到羞辱和自卑，還可能對其心理健康產生負面影響。
二、違反教育法律法規
根據我國《教育法》和《教師法》等相關法律法規的規定，教師應當尊重學生的人格尊嚴，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。老師當眾辱罵學生的行為，明顯違反了這些法律法規的規定，應當承擔相應的法律責任。
三、影響教育秩序和教師形象
老師當眾辱罵學生的行為還會對教育秩序和教師形象造成負面影響。教育是壹個嚴肅而莊重的事業，需要教師和學生***同維護良好的教育環境。老師的辱罵行為會破壞這種環境，讓學生對教師失去信任和尊重，甚至可能導致學生對學習產生抵觸情緒。同時，這種行為也會損害教師群體的整體形象，降低社會對教師的信任度。
綜上所述：
老師當眾辱罵學生違反了我國《教育法》和《教師法》等相關法律法規的規定，侵犯了學生的人格尊嚴和權益，破壞了教育秩序和教師形象。這種行為不僅應當受到法律的制裁，也應當引起教育工作者和社會各界的深刻反思和警醒。
法律依據：
《中華人民***和國教育法》
第四十三條規定：
受教育者享有下列權利：
（壹）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；
（二）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書；
（四）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
（五）法律、法規規定的其他權利。
《中華人民***和國教師法》
第八條規定：
教師應當履行下列義務：
（壹）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。