都說“分、分、分是學生的命根”，在孩子上學以後，家長常會以試卷分數的高低作為判斷孩子智商的依據。
當然壹些成績不那麽優秀的家長總是有這樣的疑問：難道我的孩子天生就比別人差嗎？我記得小時候挺聰明的，為什麽成績就越來越差？都是同樣的老師、同樣的課程，為什麽差別這麽大呢？
當有這樣的疑惑時，我們要明確壹點，學習成績的好壞其實與智商沒有太大的關系，往往取決於細節和日積月累的堅持。
尖子生不可能出生就是尖子生，後進生也不是壹下子就成為後進生的。
孩子學習成績好不好，其實與智商無關壹轉眼文雯也到了六年級，眼看著就要升初中了，但文雯的父母卻犯了愁。
文雯小的時候特別聰明，說什麽東西壹點就透，也很機靈，很是討人歡心，身邊人都說文雯長大了壹定是個學霸。
可是對於馬上要升學考的文雯，別說學霸了，就連考到好的初中都有些困難。剛升小學的時候，文雯學習還很好，記憶力也不錯，沒想到五年級的時候成績就明顯下滑嚴重。這次模擬考，文雯又沒考好，成績排在年級後邊。文雯媽媽認命似的說，文雯壹定是遺傳了他爸，他爸從小學習就不好。
老師聽到後認真的說：“其實文雯壹點也不笨，相反還很聰明。學習好壞其實大部分原因不在於智商，而是在於這些細節，比如學習方法和習慣，只要她調整好，壹切都有機會改變。”
“後進生”和“尖子生”的差距到底在哪？多在於這些細節1）細心程度
細心是學習的前提。總是馬馬虎虎，明明已經掌握知識點總是因為不細心而發生錯誤，這是學習中最忌諱的事情。壹定要細心，避免失誤。
2）對學習的態度
態度決定壹切這句話不無道理。在尖子生眼中，學業就是現階段最重要的事，優於其他，心無旁騖，壹往直前。作為學生壹定要心中有數，目前值得我們耗費精力的就是學習。
3）歸納總結的能力
在課堂、家庭作業、預習鞏固等每個階段，做完壹套題不對答案沒總結知識點，相當於沒做！要舉壹反三，透過壹道題理解相關的所有知識點。
4）學習效率與方法
找到適合自己的學習方法，並根據方法設定自己的學習計劃。
計劃是督促自己前進的動力，設定計劃並壹步步去實施，可以節省很多時間，而且還有效提高了學習效率。
家長可以通過這幾點來幫助孩子學習☆設定簡單易達到的小目標
目標就是壹個人前進的方針，學習也必須有目標。
沒有目標的學習，就像在黑夜中行走，看不到光亮看不到終點。可以先設定簡單易達到的小目標，壹步步來。人只要還活著，他就必須不斷設定目標並不斷前進，沒有目標會使腳步停滯，止步不前怎麽會成功。
☆督促孩子養成良好的學習習慣
壹個成績優異的人必定有良好的學習習慣，所以在培養孩子學習習慣上家長壹定要下苦功夫。
要讓孩子感受到學習的快樂，激發孩子的興趣，才有可能自覺養成良好的學習習慣。
☆巧用時間表，提高學習效率
並不是學的越長越有用，關鍵得看學習效率。
合理安排時間表，每天各個時間段都適合做什麽學什麽，把時間利用到最大化，才能提高孩子的學習效率。
寫在最後：細節是個分水嶺，把學生分為尖子生與後進生！註重細節才能走向成功！細節才是成為尖子生的墊腳石！