課程設計的要求：綜合性、問題導向、創新性、實用性、評價與反饋。
1、綜合性
課程設計需要整合學生在課程中所學的各種知識和技能。這意味著設計項目不能只考察單壹的知識點或技能，而需要學生將所學內容綜合起來，以解決壹個實際問題或完成壹項實際任務。
2、問題導向
課程設計應以問題為導向，要求學生針對壹個實際問題或需求，自主進行調研、分析、提出解決方案並進行實施。這樣的設計可以培養學生的問題解決能力，也是他們在未來職業生涯中會經常用到的技能。
3、創新性
課程設計應該鼓勵學生發揮創新精神，提出並實施新的想法和解決方案。這樣可以激發學生的創造性思維，並培養他們在未來工作中所需的創新能力。
4、實用性
課程設計應該具有壹定的實用性，即學生設計的方案或產品應該能夠在實際中應用或模擬應用。這樣的設計可以讓學生了解到他們的學習與實際生活的聯系，提高他們的學習興趣。
5、評價與反饋
課程設計的評價應該有壹個清晰的評價體系和反饋機制。評價應該基於學生的設計方案、實施過程和結果進行，同時也要給予學生反饋和建議，幫助他們改進未來的學習和工作。