發 音 yì zǐ ér jiào
釋 義 易：交換。交換孩子進行教育。
出 處：《孟子·離婁》
易子而教 其主要強調的是身處後天環境的不同，對孩子的教育影響是不同的。是非常符合現代教育學和心理學的原則。父母教育孩子，無為為上，既不要責善，也不要溺愛，而應該以愛和陪伴為主線，行身教之實。
很多貧寒家庭的孩子，父母天天種地扛活，並不天天督促孩子學習，孩子卻有大出息。反之，有的富貴家庭，把孩子送到最好的學校，自己經常檢查督促孩子的學業，孩子反而厭學，稍長，便飽食終日無所用心。其間的差別，正是無為和有為，身教與言傳啊。
原文
公孫醜曰：“君子之不教子，何也？”
孟子曰：“勢不行也。教者必以正，以正不行，繼之以怒。繼之以怒，則反夷矣。‘夫子教我以正，夫子未出於正也。’則是父子相夷也。父子相夷，則惡矣。古者易子而教之，父子之間不責善。責善則離，離則不祥莫大焉。”
原文大意
公孫醜問孟子："為什麽君子不肯親自教導自己的孩子呢？"
孟子回答：這是因為實際情況不允許啊。大凡壹個執教的人，必是以正道教導受教的人。如果做父親的如此教導孩子，孩子卻不能接受，父親必然會很生氣。壹生氣，就可能傷害到孩子的感情。另外，如果孩子反詰父親的言行並不都是依循正道，這豈不又傷害了父親？如此壹來，父子間就等於相互傷害彼此的感情了。所以，古時的人都把自己的孩子送給別人來教導，這就是所謂的“易子而教”的道理啊。