簡易而言，動畫中情景轉變迅速，並不是為了寶寶學習漢語制做的，語匯和語句反復發生的可能性很低。要了解，小孩僅有對反復出現的頻率很高的語句和語匯，進行多次識別，造成了解和導出，那樣的學習才更有意義。並沒有父母的正確引導和相互配合，僅僅讓寶寶看動漫，或者沒什麽技巧地聽壹些英語材料“磨耳朵”，這類學習英語方法並不會產生非常好的實際效果。
對欠缺主動學習觀念的小孩子而言，看動畫但是僅僅遊戲罷了，他只很有可能根據那些原材料，掌握到壹些音標發音和英語單詞，對學習英語的協助並並沒有父母想像得那麽大。乃至將會致使這類收看正版動畫的行為，變為小孩消磨、消磨時間的方法罷了，這對孩子的英語學習培訓反倒有危害，更遑論小孩可以聽得懂英文了。因而，盡管小朋友對語言十分比較敏感，且理解力強，但越小的小孩，越發必須正確引導。
動畫片和等級分類讀本壹樣，對於不壹樣年齡層的小孩都是有對應的動畫，並且個性化、胎兒性別等差別，也會致使寶寶對動畫的愛好有差別。因而，在挑選動畫的情況下，壹定要合乎小孩的興趣愛好，例如男孩兒喜好車輛、恐龍類動漫。小孩還小，不可以太長期看著顯示屏，危害眼睛視力不用說，乃至有可能會造成精力不集中，因而，父母務必嚴格控制小孩收看動畫的時間，每日半小時上下足已。
在孩子收看動漫時，父母若有時長，最好是陪小孩壹起看，那樣的話，當小孩有疑問時，可以給孩子答疑解惑，乃至啟迪思索。父母還需是小孩做解讀，最好融合效仿、***享劇情等趣味性互動交流方法，再三不斷動畫中的重要語匯，正確引導小孩去學習。假如小孩非常喜愛這壹部動漫，提議選購配套設施英文原版書本給孩子精讀。
壹切認真貫徹，都需要創建在正確理解的前提以上，並非死記硬背的。要讓寶寶了解 "This is an orange." 這句話，讓小孩靠將英文字母拼接英語單詞再產生語句的方法了解，不是實際的，父母必須依靠橘子這壹遊戲道具和簡潔的情景來教小孩。例如，父母將橘子放到小孩面前，告訴他 "This is an orange." ，更進壹步地，父母可以完成比照，指向壹個蘋果擺頭說 "This isn't an orange. This is an apple."小孩能了解，便是較好的鍵入。