主持詞可以采用和歷史文化有關的表述方法去寫作以提升活動的文化內涵。在當今不斷發展的世界，主持成為很多活動不可或缺的壹環，主持要好好準備自己的主持詞，以下是我幫大家整理的關於舞蹈比賽主持詞，僅供參考，大家壹起來看看吧。
舞蹈比賽主持詞1女：各位老師，各位同學們：
合：妳們好！
女：舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進程，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運動的境界——舞蹈的誕生。
男：人類的花樣年華，由此舞動出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那壹刻，世界濃縮成壹個點，撐起美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動升華的奇跡。
女：我們的藝術節就位同學搭建了壹個讓我們盡情舞動的平臺，在這裏，大家可以毫無顧忌，盡情舞動青春，揮灑風采！
男：，讓我們趕快動起來吧！伴隨著動感的旋律，展現我們輕盈的舞姿，讓我們的舞步快樂飛旋！
女：為豐富校園文化生活，展示青年風采。舉辦了這次“校園舞蹈比賽。＂
男：參加這次舞蹈比賽的有：
男：擔任這次舞蹈比賽的評委有：
男：我們將以現場打分形勢對參賽節目進行評比，評出壹等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。
女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
男：動感的舞姿，展示著青春的魅力
合：校園舞蹈比賽現在開始
結束語
女：伴隨著歡快的音符，伴隨著優美的舞姿本次校園舞蹈比賽今天的比賽到此已接近尾聲
男：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位觀眾的熱情參加。
合：謝謝大家
男：本次舞蹈比賽
合：到此結束，祝朋友們晚安！
舞蹈比賽主持詞2男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家晚上好
女：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭
男：五月的春風，吹拂著年青的臉龐
女：五四的日子，記錄著xx年青春的腳步
男：五四的火炬，燃燒著xx年青春的熱情
女：為紀念五四運動xx周年，展示青年風采，我系團總支特舉辦了這次“動感青春舞蹈大賽。
男：首先讓我們掌聲歡迎擔任本次這次舞蹈大賽的評委老師：
他們是：
女：接下來我為大家介紹本次舞蹈比賽的評分標準：從舞蹈動作的整齊、協調性，表現力、藝術技巧及完整性進行打分，十分制，去掉壹個最高分，去掉壹個最低分，取最後平均得分。
男：今晚我們將以現場打分形勢對參賽節目進行評比，評出壹等獎壹名、二等獎兩名、三等獎三名。優勝獎若幹名。
女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
男：動感的舞姿，展示著青春的魅力
合:“動感青春"舞蹈大賽現在開始!
1：xx技師壹班《感恩的心》;
男：感恩，是壹種良知也是壹種動力;
女：感恩，是壹種心態也是壹種美德;
男：我們要感謝明月照亮了夜空;感謝朝霞捧出的黎明;感謝大地哺育了生靈;
女：我們更要感謝母親賜予我們生命;感謝老師教導我們成長，感謝同學們現在給予的掌聲;
男：讓我們以熱烈掌聲有請xx技師壹班帶來第壹個舞蹈《感恩的心》;
2：xx高技7班《眾人劃槳開大船》;
女：總有壹些記憶刻在歲月的深處;
男：總有壹些經典藏在悠遠的心底;
女：《眾人劃槳開大船》自1993年在中央電視臺春晚表演之後立即紅遍大江南北，國人全都被它飽含的激情所感動所鼓舞;
男：“壹支竹蒿難渡汪洋海，眾人劃槳才能開動大帆船……同舟***濟海讓路，號子壹喊浪靠邊!”是的，俗話說“獨木不成林，壹燕不成春”就是告訴我們壹個人的力量當然微弱，但壹旦我們團結起來就能爆發出強大的力量;
女：有請xx高技7班的同學們帶來的舞蹈《眾人劃槳開大船》;
3：xx高技4班《機械娃娃》;
男：語言有許多種，口頭的語言，肢體的語言還有心靈的語言;
女：舞蹈也有許多種，古典舞，民間舞，芭蕾舞還有現代舞;
男：那麽陳老師妳知道機械娃娃的語言是什麽語言，機械娃娃的舞蹈是什麽舞蹈嗎?
女：這個啊，我還真不知道，呵呵，在座的老師和同學們想不想見識壹下呢?(掌聲)那好，就讓我們請出xx高技4班的同學為我們帶來《機械娃娃》;
4：xx高技5班《愛妳》;
女：看完了機械系的同學表演的機械之舞不知道大家有什麽樣的感受呢，是陌生是還是熟悉，是樸實還是精彩?
男：不過我從大家剛才專註和贊賞的眼神中看的出大家對這個節目的喜愛，接下的壹個舞蹈和剛才的表演肯定是大相徑庭的，機械的剛強和硬朗被xx高技4班的同學們表現的淋漓盡致，那麽接下來的壹支舞蹈會有怎樣的表現呢?讓我們拭目以待;
女：單從名字上看顯得有些溫情和甜蜜，我們還是壹起先來看壹看吧，有請xx高技5班的同學帶來舞蹈《愛妳》;
5：xx高技6班的《街舞》;
男：說到街舞，我相信大家肯定會用最大聲的歡呼和最激烈的掌聲來表示歡迎，妳們說是不是?(話筒對向觀眾)
女：看到大家的熱情我想我們的舞者肯定也是激動的不行，大家都太喜歡街舞了，跳街舞總給我們壹種很帥很酷很潮的感覺，所以它也是特別受我們年輕人的歡迎;
男：陳老師，我看大家都有些迫不及待了，那我們還是先睹為快吧，有請xx高技6班的同學們帶來最帥最酷最潮最的《街舞》;
6：xx高技2班《爵士舞》
男：看了這麽多精彩的舞蹈大家肯定覺得大飽了眼福，下面的壹個舞蹈叫做《爵士舞》，大家都知道，爵士舞是壹種急促和動感的節奏型舞蹈，它不像古典芭蕾舞或現代舞所表現的那麽內斂，它的本質就是自由的表現，活潑並且張揚;
女：說到爵士舞，不得不提壹下爵士舞最有代表性的兩位明星：邁克爾傑克遜和小甜甜布蘭妮!傑克遜的爵士舞妳也可稱勁舞;布蘭妮的爵士舞也可稱為熱舞。邁克爾傑克遜把爵士特征與街舞風格完美融合，他的的舞蹈整整影響了三代人(70年代.80年代.90年代)，他不愧為舞壇歌壇的天王巨星。
男：是的，接下來將為您呈現的舞蹈就是由傑克遜的嫡傳弟-子xx高技2班的同學帶過來的《爵士舞》
7：xx技師二班《閃閃惹人愛》;
男：壹支舞蹈，演繹者給了它壹條命，欣賞者給了它壹顆心;而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會各不相同，因為有壹千個舞者就有壹千種不同表演;
女：有壹些舞蹈是給人跳的，有壹些舞蹈是給人看的，還有壹些舞蹈是給人愛的，比如這壹支《閃閃惹人愛》;
男：有請xx技師二班的同學帶來《閃閃惹人愛》;
8：704班《搖擺》;
女：在今天的舞臺，我們看到了各路“舞林高手”都拿出了自己的殺手鐧，表現都是相當出色，大家看的也很盡興，作為這次舞蹈大賽的組織者參與者我也覺得特別的高興;
男：是啊，今天我們有幸看到這麽多精彩的表演真是太高興了，其實我個人特別的敬佩這些舞者們，我覺得他們真是太厲害了，沒去跳過是體會不到的，真正是臺上壹分鐘臺下十年功，每壹個動作都是要反復練上幾百遍幾千遍才能達到這個效果的。陳老師妳知道嗎?接下來的壹個舞蹈就是由我們班數控技師704班所帶來的舞蹈叫做《搖擺》，不瞞大家，這個舞蹈在剛開始排練的時候我也參加了，不過我是真的難以勝任，頭腦雖簡單四肢卻也不發達，呵呵……
女：開玩笑吧，還是讓我們壹起來欣賞704班的同學帶來的精彩舞蹈《搖擺》;
男：掌聲有請!
結束語
女：伴隨著歡快的音符，伴隨著優美的舞姿，“動感青春”舞蹈大賽到此已接近尾聲
男：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位觀眾的熱情參加。
合：謝謝大家
男：動感青春舞蹈大賽(今天的比賽)
合：到此結束，祝朋友們晚安!
舞蹈比賽主持詞3(男)：各位領導、各位同事，大家晚上好!
(女)：五月，記錄著青春的腳步，燃燒著青春的熱情，是壹個綻放青春、激情飛揚的季節。
(男)：五月的春風，吹拂著蓬勃生機的大地，五月的甘露，滋潤著吐露生命的萬物，五月的陽光，溫暖著年輕的臉龐。
(女)：今天，我們在這裏隆重聚會，以“舞動青春”為主題的廣場舞比賽，慶祝“五壹”勞動節和“五四”青年節。
(男)：出席今天廣場舞比賽的領導及評委有：(按領導職務高低逐壹介紹)――
(女)：首先有請公司―――領導致詞。
節目主持詞
(男)：五月的雪域高原，綠草叢生，杜鵑爭艷。這樣的景色剛好映襯朝氣蓬勃的生命，絢麗多彩的青春。
(女)：五月的雪域羊拉，清風和煦，陽光撫媚。這樣的景色剛好映襯溫暖幸福的未來，激昂澎湃的青春。
(男)：下面請欣賞由公司選礦事業部二選廠代表隊帶來的`廣場舞《青春踢踏》。
(女)：請營銷公司代表隊作準備
(男)：二選廠的《青春踢踏》，踏著春天的步伐，載著歡樂與希望，給今天的廣場舞比賽開了壹個好頭，相信各代表隊下面的表演會更加精彩。
(女)：櫻花的花語是高尚，櫻花是美麗與智慧的化身，這些也正是我們青年人要具備的東西。如把我們的青春比作櫻花，並在櫻花前面再加上壹個浪漫，那我們的青春將比櫻花更絢爛，更加多彩。
(男)：讓我們在他們的勁歌熱舞中點燃青春的激情，快樂的享受現在，勇敢的面對明天。
(女)：請職工醫院房產地產部代表隊做準備
(男)：來自五湖四海的16個民族的員工組成了迪慶礦業這個大家庭，各民族的語言互不相同，大家卻有著相同願景，那就是和諧發展;
(女)：各民族的服飾的色彩互不相同，大家卻編織著相同的夢想，那就是打造“藏區現代和諧壹流旗艦企業”;
(男)：各民族的舞蹈風格互不相同，大家卻撩動著相同的脈搏，那就是“勵精圖治團結奮進***克時堅重現輝煌”。
(女)：下面由職工醫院房產和地產部代表隊帶來《最炫民族風》，讓我們跟隨他們的舞蹈，用青春的活力，用各民族的血性，為羊拉加油鼓勁吧!
(男)：請電銅廠獨唱《布達拉》做準備
(女)：“輕輕地讓我轉動經輪，只為觸摸這大地的心跳。輕輕的讓我把祈禱放飛，只為以愛去沐浴生命的感動。”多優美的詩句，多動人的歌詞。
(男)：是啊!也就只有雪域高原有轉動經輪觸摸指尖的浪漫，也就只有雪域高原才有放飛祈禱，沐浴生命的感動。我們應該為生活在這片浪漫的土地而感到幸福，我們應該為奮戰在這片充滿感動的土地而感到自豪。
(女)：下面有請公司電銅廠農布取宗帶來獨唱《布達拉》，讓我們再次體會雪域生活的浪漫與激情。
(男)：請動力車間廣場舞做好準備
(女)：羊拉山頂升起金色的太陽，那不只是金色的太陽，那是我們的企業凝聚的溫暖的光芒。
(男)：羊拉山頂升起金色的太陽，那不只是金色的太陽，那是我們的黨，恩賜的幸福的光芒。
(女)：無論是用歌聲還是舞蹈，無論舞蹈是歡快還是豪邁，那金色的光芒總能驅逐黑暗帶來光明;那金色的光芒總能化盡寒冷帶來溫暖。
(男)：下面由動力車間代表隊帶來舞蹈《金色的太陽》，讓我們聆聽那動人的旋律，跟隨那豪邁的舞步，感謝我們的企業、感謝我們的黨。
(女)：請選礦事業部壹選廠代表隊做準備
(男)：是啊，羊拉能有今天翻天腹地的變化離不開企業的發展，離不開浩蕩的黨恩。
(女)：而企業的恩情、黨的恩情，我們需要用心去感受，用心去傳唱、用心去舞蹈。下面就請欣賞壹選廠代表隊帶來的舞蹈《心舞飛翔》。
(男)：請機關代表隊做準備
(女)：每壹年的舞蹈表演中，機關美少(女)們總會留下壹些緊跟時代的印記，她們耐人尋味的手語舞、熱辣性感的爵士舞、熱情豪放的騎馬舞等等都為偏遠的羊拉增添了很多的現代元素。
(男)：是啊!“快樂、奔放、激情”這就是青春的旋律。不知這次她們帶來的廣場舞會給大家帶來怎樣的視覺享受。
(女)：為壹睹為快，我們趕緊有請機關代表隊上臺帶來舞蹈《舞動青春》，讓我們看看她們的舞蹈到底是柔情似水還是熱情奔放。
(男)：請二選廠選礦事業部獨唱《五彩哈達》做準備
(女)：哈達壹般有白、藍、綠、紅、黃等五種顏色。白色是白雲的象征，藍色是藍天的象征，綠色是江河的象征，紅色是空間護法神的象征，而黃色是大地的象征。
(男)：除了白色哈達外，藍、綠、紅、黃彩色哈達，賦與了宗教含義，認為是菩薩的衣服，所以是最隆重的禮物，平素很少使用。而白色哈達象征素潔的祥雲，互相敬獻哈達，可表示祝對方吉祥如意，幸福無邊。
(女)：下面就由選礦事業部二選廠員工斯那都吉帶來歌曲《五彩哈達》，讓我們跟隨他的歌聲，感受藏族人獨特的風俗文化，感受藏族人的熱情與好客。
(男)：請科技質檢代表隊做好準備
(女)：是我們公司的員工都知道科技質檢車間是出了名的帥哥美(女)多，而且她們還是出了名的唱歌唱得好、跳舞跳得棒。
(男)：其實愛唱歌、愛跳舞也是壹種青春的象征，而且這種青春不限年齡，無論是十七八歲的弟弟妹妹，還是二十多歲的同齡夥伴;無論是四五十歲的叔叔阿姨，還是七老八十的爺爺奶奶，只要抱壹種良好的心態，用心歌唱，用心舞蹈，快樂和幸福就會常伴左右。
(女)：下面就有請科技質檢代表隊帶來舞蹈《火了火了火》，讓他們奔放的舞蹈打開我們心門裏那道由害羞、膽怯鑄造的大門，讓我們從此以後大膽的歌唱、大膽的舞蹈，自信的面對人生。
(男)：請硫酸廠代表隊做準備
(女)：放歌青春精彩無限，在人生路上，妳何時開始撥動了愛的琴弦;何時鼓足勇氣的向妳喜歡的那個他或她道出了那壹句“我愛妳”。
(男)：舞動青春激情四射，在愛情路上，妳何時決定
送上戒指許下壹生的承諾，或許有沒有發生過那樣壹種情況：(女)友嫁人新郎不是妳。
(女)：其實在我們青春年少的時代，每壹個故事都是拼湊我們青春的壹部分，所以無論我們過去是愛得轟烈過，還是愛的悲傷過，只要我們大膽的去愛了，就能大聲的說：“我們青春過”
(男)：下面讓我們跟隨硫酸廠帶來的舞蹈《(女)友嫁人新郎不是我》回憶起那些過去的故事。
(女)：請電銅廠代表隊做準備
(男)：欣賞完硫酸廠魅力四射的印度舞蹈，大家找回點過去的回憶了嗎?有沒有因為過去沒有大膽的向自己喜歡的人表白而有些內心深處的遺憾;有沒有因為過去因膽怯而沒站上過舞臺而感覺有些青春的空白。
(女)：其實，過去那些快樂的、傷心的事，現在想起來都是壹個味，那就是過去的味道，因為已過去，我們就只需去借鑒、去回味。
而今天、未來，正在發生或還要發生，所以我們就要抓住每壹個享受幸福、品味成功的機會，快樂的、努力的拼搏。
(男)：下面由電銅廠獻上今晚的壓軸舞蹈《酒橋》，讓我們跟隨她們把今天的比賽推上最高潮。
舞蹈比賽主持詞4男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好
女：六月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭
男：六月的和風，吹拂著年青的臉龐
女：呂梁經濟管理學校校園文化藝術節，舞動青春魅力校園，舞蹈大賽今天要與大家見面了。
男：我們每個班的參賽隊已經蓄勢待發，要用舞姿來炫出自己的風采，那麽妳們各自班級的助威聲和吶喊聲在哪裏？
女：接下來我們有請宣讀本次舞蹈比賽的評分標準。
男：今天我們將以現場打分形式對參賽節目進行評比，評出壹等獎壹名、二等獎兩名、三等獎三名。優勝獎若幹名。女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
男：動感的舞姿，展示著青春的魅力
合：“舞動青春魅力校園”舞蹈大賽現在開始！
1、首先要上場的是壹群熱愛健美的年輕人，他們想要用活力四射的舞姿來詮釋脈動的節奏，讓妳領略青春之美。讓我們以熱烈掌聲有請10安防班為我們帶來第壹個舞蹈《》；
2、總有壹些記憶刻在歲月的深處，總有壹些經典藏在悠遠的心底；有請11網絡班的同學們給我們帶來的舞蹈《no body》；
3、有壹段年紀叫青春，有壹種情懷叫張揚，有壹種閃光叫魅力，接下來10青二班的《青春魅力》壹定會讓大家印象深刻。掌聲有請！
4、接下來上場的是壹群男子漢，他們想用舞姿來告訴大家我們壹定要千方百計的讓自己的體魄更加完美，請欣賞11機電二班為大家帶來的舞蹈《千方百計》
5、：我們的祖國正走在偉大的民族復興之路上，她就像六月的朝陽壹般正在帶領我們向著美好的新生活前進，有請11酒店班《祖國妳好》
6、想給妳打個電話問聲妳好，向給妳打個電話告訴妳生活的美好，請欣賞11青二班帶來的《電話情緣》掌聲有請！
7、快樂是我們青春的定義，快樂是我們生命力宣示，快樂無處不在，掌聲有請10計算機班的《Be happy》
8、有請10幼師班帶來的勁爆舞蹈《Kiss》、
9、混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領略現代舞的魅力，現在請欣賞11計算機帶來的《爵士舞》
10、11平面班的同學想邀請大家壹起來跳舞，壹起感受舞蹈給我們帶來的快樂，請欣賞他們的《大家壹起來》
11、接下來上場的又是壹群純爺們，他們帶來的舞蹈壹定是與眾不同的，請欣賞11機電壹班的《舞動青春》
12、青春是壹種奇跡，生命是壹種奇跡，奇跡無處不在，有請11幼師二班帶來的《青春的奇跡》
13、不同於任何意義，妳就是綠光如此的唯壹，請欣賞11會計班帶來的舞蹈《綠光》
14、在此時此刻10青三的同學們想要用獨壹無二的舞姿來證明，他們就是獨壹無二的，掌聲有請舞蹈《獨壹無二》
15、11青壹班的同學也不示弱，他們也會向大家證明他們也是非常特別的，掌聲有請舞蹈《青壹風采》
16、我們的活力四射，我們的活力無限，掌聲有請11幼師壹班帶來的舞蹈《活力無限》
17、青春帶給我們的不僅是年輕的身體，它也給我們帶來了無限的活力，掌聲有請10會計班帶來的舞蹈《青春活力》
18、豬，妳的鼻子有兩個孔，多麽經典的壹段旋律，下面我們就伴隨著這首好聽的網絡歌曲來欣賞10青壹班為大家帶來的舞蹈《豬之歌》結束語
女：伴隨著歡快的音符，伴隨著優美的舞姿，“動感青春”舞蹈大賽到此已接近尾聲
男：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位觀眾的熱情參加。
合：謝謝大家
男：舞動青春魅力校園舞蹈大賽，到此結束。
合：讓我們明年再會！