種樹
3月12日陽光明媚，壹支植樹大軍浩浩蕩蕩開往黃土張橋。
壹到種植地，大家就像熱火朝天地幹了起來。有的挖坑，有的運樹苗，有的種樹，還有的澆水，壹片繁忙的景象。
我、黃陳詩語、張傑、劉睿是壹組，我們這個組幹得特別買力，我負責栽樹苗，黃陳詩語負責刨坑，張傑負責拿小樹苗，劉睿負責找地。妳看，黃陳詩語彎著腰，緊握鍬把，使勁刨。我把刨來的大石子與雜草仍在壹邊，再把用塑料袋包裝起的小樹苗扯開，然後放在坑裏用細土放在樹苗的周圍，有使勁按緊就這樣壹棵小樹種好了。我們種了壹棵、五棵……是棵……二十棵，我們仿佛覺得時間過得越來越快。黃陳詩語的額頭上滴下了豆大的汗珠，累得直喘氣，我也累得直不起腰來，可我們沒叫壹聲苦，沒喊壹聲累，堅決不放棄，繼續挖坑的挖坑，填土的填土，跟在彈鋼琴壹樣有節奏。
樹苗越種越多，坑越來越少，為了能把手中的十顆小樹苗再栽起，於是我叫張傑和劉睿帶壹把鐵鍬在前面刨坑，“算了，算了，把剩下的樹苗給其它組種把！我太累了！”張傑喘著氣嘆氣道。我立刻來了氣，大聲說道：“妳這個人怎麽這樣，沒看見大夥兒都在忙嗎？難道別人就不累啊？如果妳想休息的話，妳就去玩吧！”黃陳詩語見了搖頭說：“是誰學《手指》那課時說，我們這個小組這個班要團結？又是誰說團結力量大。”我和張傑聽了都覺得有點不好意思，既然大家是壹個組的，就要友好嘛！我們又踏上了辛苦之路，繼續種樹。
在我們的團結與幫助下，我們小組成功地把30多顆小樹苗栽好。在微風中小樹苗好像面帶微笑，朝我們點頭，對我們感謝…….
雖然壹天下來很累，但累的值得。我們不僅種了樹，還明白了在現實生活中體會到團結二字的意思，比在課本裏體會到的更加深刻！更加
2. 二年級上冊語文秋天的圖畫仿寫作文說到秋天，我就仿佛看到了壹幅美麗的圖畫。果園裏的果子成熟了，金黃金黃的是梨，火紅火紅的是柿子，紫紫的是葡萄，
紅紅的是蘋果……那香味飄來，讓我忍不住流下了口水。田裏的稻子熟了，遠遠望去，就像給大地鋪上了壹張金色的地毯。高粱舉起了火把，那沈甸甸的腦袋也彎了，在風中輕輕搖晃，好像在說：“小朋友，我要跟妳壹起回家！”麻雀飛過來說：“妳不要急，勤勞的人們馬上來接妳們啦！”樹林的葉子開始變黃了，有的飄落下來，仿佛喝醉了酒在空中搖來搖去，它們在告訴大家：“秋天真美啊！”
3. 二年級上冊看圖寫畫（救小候）心臟，讓學生寫，不能勉強，通過特定的方法來提高學生的寫作興趣：寫觀察日記.觀察日記，記錄每天的生活中經常做的仔細觀察，它可以是壹個值得紀念的日子，過幾天可以是壹個頭腦；可以寫壹個人，壹件事，就像物品，壹個活動，妳可以只寫壹個側面，壹個場景，壹個細節.密切觀察日記，可以使學生認識生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；提高觀察能力，分析能力和文字表達能力；也可能發展寫作興趣.二，寫日記片段.為了自己喜愛的郵票，畫片，照片貼在日記本上，再圖打算寫壹個完整的單詞或段落解釋.這種形式的學生都感興趣，並願意去做.三，寫日記的摘錄.看到或讀到的名人報價，諺語，格言或寫下美麗的文字摘錄數字.這將豐富學生的語言，提高學生的積累.四，寫活動日誌.的註意事項，以參加各種活動，參加壹個創紀錄的時間，錯過了點敘述.對於學校組織的各種活動，妳可以寫每個活動後寫日記.五，日記與圖形，如日記秋天的描述，妳可以借鑒的樹木，樹葉，太陽等，描寫動物可畫動物，草等，這樣可以增加在學生寫作的興趣6的模擬小記者寫的采訪日記.例如，讓學生去采訪1天生活的父親，不僅可以提高寫作的興趣，同時也加強對學生和家長7之間的交往，寫日記的對話.例如，神七上天，致函飛船.秋季小燕子飛走了，寫了燕子日記我們1，讀，寫讀後感.頁2，找到的東西，把它寫下來.頁3，去了**的地方玩，怎樣的風景，把它寫下來.4，寫妳的身邊的人，如：父母，老師，同學，鄰居等.頁5，寫壹張照片的事情.6，寫最近發生的事.7，寫壹個童話.8，寫什麽自己未來的發明.9，看起來有點事，寫反饋.。
4. 怎樣才能寫好二年級的看圖寫作文小學低年級看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養初入學兒童向觀察客觀事物過渡的壹個橋梁和憑借，是培養兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑.面對單幅圖或多幅圖，能寫上幾句話或寫壹段話，並非是壹件很容易的事.滔滔的江河就是發源於這涓涓的細流，這可以說是作文當中的壹項基本功.就是中、高年級的學生也應該經常進行這方面的訓練.那如何寫好看圖作文呢？我認為可以從以下幾個方面去訓練：壹、看看，訓練觀察能力.看圖寫話，看圖是基礎，但是低年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛入學的孩子，觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導看圖上下功夫.讓學生掌握看圖的方法，讓學生通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容，我在引導學生觀察圖時：（1）從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即這幅圖的內容是什麽，或誰在幹什麽.這樣做的目的在於培養學生對事物的認識能力和概括能力.（2）細致觀察，合理想象，敘述圖意.看圖和觀察客觀事物壹樣，要有壹定的順序，使學生做到言之有序，如方位或空間順序觀察，可以由上而下，由近及遠，由內到外；按主次觀察，可以先主後次；按事物發展先後順序觀察，可先怎麽樣，再怎麽樣.觀察後引導學生敘述圖意，然後，再根據畫面引導學生聯想它的前因、後果，人物的心理活動、語言等，使整幅圖或多幅圖畫變成壹個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人.二、想想，培養想象能力.看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之壹還在於培養學生的想象能力.有的學生在觀察後，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事，為了培養學生的想象能力，我重視了“想想”這壹環節.“想想”，壹是指老師提出的問題怎樣回答；二是指想象，想象是重點，老師提出的問題，給學生提供了思維的支點，學生借助老師提出的問題進行觀察想象，理解圖畫內容，啟迪開拓學生的思維.根據學生的年齡特點，我主要從以下二方面進行想象力的培養.1、看圖想象，即用貼近兒童生活的形象直觀的圖畫，啟發學生開展合理的想象.2、看圖編童話故事.培養學生創新意識和創新精神，是現代教育的主旋律.看圖編故事要從“異”字著手，培養學生求異思維能力和靈活運用語言的能力.指導學生說話時，要力避“鸚鵡學舌”，要鼓勵學生與他人想得不同，說得不同.三、說說，培養表達能力低年級學生好奇、天真，求知欲強，善於模仿，好提問題，喜愛表達，思維形象具體，但表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達後語或重復羅唆，有時帶有語病.在教學過程中，我註意了以下三點：（1）要求說得有頭有尾，要遵循壹定順序；（2）要有基本內容，不要丟掉重點；（3）鼓勵在語言表達上有獨到之外的學生，表揚他們說得細，說得好.在說寫訓練中.要求學生準確、有中心、有合理的看圖，啟發學生大膽思維、想象、發言（表達），還要註意啟發學生的求異思維.每次在指導學生看圖說話、寫話時，要註意發展學生的創造性思維.使他們興趣盎然，勁頭越來越高.在說話課上，我經常這樣對他們說：“誰能和大家說不壹樣？”那個同學比剛才那個同學說得更具體、更生動些？”以此鼓勵同學說話的興趣，因為“興趣是最好的老師”，學生壹旦有了說話的順序，他們就會積極地表達，久而不厭，心情愉快.有時看單幅畫面說話，學生可以說出十多個不相同的開頭，有的學生還有自己的創見，在說的基礎上再指導寫，就容易多了.低年級同學主要是形象思維，而且跳躍性很大，因此，他們表達事物時常常雜亂無章，所以在引導學生觀察圖畫時，要教會他們按順序的分層次，壹部分壹部分地看，教他們看“細”，看“全”，看“深”.在觀察中除訓練他們有序地看，還要訓練他們有根據地想，有條理地說.總之，說話訓練要有層次地進行，要大面積練習，圖意清楚的讓班裏語文成績，表達能力較強的學生說，隨後大面積展開.這時，還要重點指導和幫助中、差等生，最後安排同桌對說，促使每個學生都能寫出好語句來表達圖意.四、寫寫，發展思維能力.1、寫完整低年級寫話是為高年級寫作打基礎的.因此，在低年級的寫話訓練中，就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經過、結果，把話寫完整.2、寫具體學生到了二年級，已經具備了寫完整活的能力，其觀察、想象能力都有了發展提高.這時，就要在寫具體如下功夫，指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等，要抓住細節判斷人物可能說什麽，有什麽心理活動，人與人之間有怎樣的聯系，使畫面上的人物活起來.事實證明，采用“四步法”進行看圖寫話訓練，能夠降低訓練難度，有利於培養學生的觀察能力，想象能力，表達能力，有利於發展學生的思維.只要同學們觀察細致.想象合理豐富，富有創新精神，就壹定能寫出條理清晰，內容具體，完整感人的文章來.。
5. 小學生二年級作文：秋天的圖畫[小學生二年級作文：秋天的圖畫]
秋天的圖畫
秋天到了，山野就是壹幅美麗的圖畫，小學生二年級作文：秋天的圖畫。
蜻蜓在田野上空飛來飛去，像壹架架小小飛機。谷穗在秋風中笑彎了腰，唱起了豐收之歌。蘋果樹上掛起了壹無盞盞紅燈籠，看起來好熱鬧啊！稻草人正伸長手臂忙著趕烏鴉呢！看著這美麗的景象，太陽公公也笑紅了臉蛋，小學生作文《小學生二年級作文：秋天的圖畫》。
是誰讓秋天這樣美麗？看，秋風姑娘送來了壹陣陣香味，好像在說：是勤勞的人們畫出了秋天的圖畫。
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〔小學生二年級作文：秋天的圖畫〕隨文贈言：失敗是什麽？沒有什麽，只是更走近成功壹步；成功是什麽？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下壹條路，那就是成功的路。
6. 小學二年級看圖寫話怎麽寫才好低年級學生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點，通過長時間的教學，我總結了低年級看圖寫話的五大技巧。
仔細推敲寫話 要求找出要素 看圖寫話，通常都會配有這樣壹段文字。“圖上畫的是什麽時候，在什麽地方？有哪些人在幹什麽？想壹想他們會說什麽？請用幾句話把圖上的意思連起來寫壹寫。”
這段文字很重要，小朋友千萬不可壹看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。 寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關註時間、地點、人物、事情，還要發揮想象他們會說什麽。
因此在寫話的時候妳就要寫上這幅圖所告訴妳的時間、地點、人物、事情，還要發揮想象他們會說什麽。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。
對比前後圖畫的 不同之處 理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給妳兩幅圖，第壹幅圖呈現了壹條小魚在魚缸裏、壹個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現了壹個魚缸和壹只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。
妳在觀察時，就要對比兩幅圖的不壹樣，細心的妳會發現第二幅圖中魚缸裏的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經過妳的認真思考，妳會想到魚被貓吃了。
圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。 請看這篇佳作：“有壹只小花貓看到壹個魚缸裏面有壹條金魚，她想來想去：怎麽能吃到這條金魚呢？ 小花貓伸出貓爪在魚缸裏抓魚，小金魚遊得非常快，就像壹道紅色的閃電。
小花貓怎麽也抓不到它，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了壹個辦法。
她對小金魚說：“妳遊泳的技術真棒，可是妳會跳嗎？”小魚得意地說：“我當然會跳啦！”“那妳跳幾下給我看看，我就不吃妳了。”小花貓剛說完，小金魚就跳了起來，水花濺了壹地。
小花貓看準時機在空中抓住了小魚塞進了嘴裏。 小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了。”
從圖中場面及人物 加以推測 看圖寫話要求中常常會問圖上是什麽時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現有的壹些場面來推測。例如呈現壹幅圖，公園裏人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。
從哪裏能看出時間呢？小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什麽，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。
再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園裏晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。
按順序觀察 才能表達有序 看圖寫話訓練的壹個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使妳的表達有序，而不是雜亂無章。 按順序觀察常常出現在場面描寫中，例如出示壹幅圖是小朋友們三兩成群地在雪地裏玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。
小朋友在觀察的時候可以按照從前到後、從後到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，並按照這樣的順序進行描寫，這樣妳的表達就顯得條理清晰。 按順序觀察是前提，能詳略得當地描寫可以使妳的作文更顯張力。
這就要求我們在觀察的時候還要有所側重。妳可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什麽做成的。
也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。重點觀察後再寫出來，那妳的寫話就更出彩了。
發揮合理想象 豐富語言 很多同學在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實想象可以使妳的寫話充滿靈氣和活力。
例如壹幅圖上呈現四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。
如果在寫話的時候只是寫妳觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時妳就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦！”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。
想象可以給妳的作文添彩，但如果不根據圖畫進行合理想象，就會使妳的作文變成“胡編亂造”。如果妳想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個小朋友去植樹沒有關聯，背離了圖意。
以上就是我們在寫話中要掌握的幾個技巧，每壹環節都把握好了，才能寫出優秀的看圖作文。
7. 經典潤童年第壹頁圖畫看圖寫壹個二年級的作文怎麽寫1，壹不許說（動），二不許笑，三不許露出小白牙。
2，太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，妳為什麽背上炸包？ 我去炸學校，老師不知道，壹拉線我就跑，轟的壹聲，學校炸飛了。 3，拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲，就是不帶妳丫去！ 4 ，紅燈，綠燈，小白燈兒，妳要什麽燈。
5.春眠不覺曉 處處蚊子咬 夜來大狗熊 誰也跑不了。 春眠不覺曉，處處蚊子咬，打上敵敵畏，不知多少。
春眠不覺曉，處處蚊子咬，打上敵敵畏，不知多少。春眠不覺曉，處處蚊子咬。
夜裏不蓋被，蚊子咬他跑。 6 .從前有個人，偷我花生仁，我剛想拿槍打 ， 壹看是我兒， 我兒臉皮厚，三槍打不透。
“從前有個人，偷我花生仁，我剛想拿槍打，原來是我兒，我兒長的什麽樣，大白 *** 禿腦亮！”。 7.老大開飛機，老二扔炸彈，幸虧老三跑的快，炸老四王八蛋。
老五賣豆腐 bia了老六壹 *** 老七老八都來看 老九老十都滾蛋。 8. 小皮球， 架腳踢， 馬連開花二十壹， 二五六， 二五七 ，二八二九三十壹 三五六 三五七 三八三九四十壹。
9、從前有個山，山裏有個廟，廟裏有個老和尚和個小和尚，從前有個山，山裏有個廟，廟裏有個缸，缸裏有個盆，盆裏有個碗，碗裏有個勺，勺裏有塊肉（有個花生仁）我吃了，妳攙了，我的故事講完了。
從前有個山，山裏有個廟，廟裏有個老和尚給個小和尚講故事，講的什麽呢？從前有個山，山裏有個廟，廟裏有個老和尚給個小和尚講故事，講的什麽呢？從前…… 10、“天涯何處無芳草，為何偏往咱班找。
本班芳草本不多，何況質量又不好。” 11、前面有頭驢 駕喔籲 後面有只狗 跟我走 12、左青龍，右白虎，中間夾個二百五 ，左青龍，右白虎，中間夾個米老鼠。
13、大頭，大頭下雨不愁，人家有傘，妳有大頭 14、結巴嗑，趕大車，壹直趕到墨西哥，墨西哥有妳哥，妳哥鉆進耗子窩。 15、小河流水嘩啦啦，我和姐姐采棉花，姐姐采了壹大把，妹妹采了壹小把，姐姐得了個大紅花，妹妹得了個洋娃娃，洋娃娃去上學，學學學文化，化畫畫圖畫，圖圖圖書館，館管管不著，著著著大火，火火火車頭，頭頭小老頭， 16、阿裏八八，身高壹米八八，看妳可憐八八，給妳壹塊鍋巴，鍋巴不能白給，叫我壹聲爸爸！ 17、1像鉛筆細長條，2象小鴨水上飄，3象耳朵聽聲音，4象旗子隨風搖，5象秤鉤來賣菜， 6象豆芽咧嘴笑， 7像鐮刀割青草，8像麻花擰壹遭，9像氣球飛上天，10像油條加雞蛋。
18、大雨嘩嘩下，北京來電話，叫我去當兵，我還沒長大…… 大雨嘩嘩下，北京來電話，叫我去當兵，我把洋刀挎 19.罵人不好聽， *** 長洋釘，洋釘帶蓋兒的，妳是要飯兒的~ 罵人不好聽， *** 長洋釘，洋釘帶蓋兒的，妳家拉屎帶餡兒的~ 春風吹，戰鼓擂，我是XX我怕誰？ 20.三歲的小孩兒穿花鞋，扭扭嗒嗒去上學，老師說他年紀小，背著書包往家跑， 跑啊跑，跑不了，了啊了，了不起，起啊起，起不來，來啊來， 來啊來，來上學，學啊學，學文化。
. 21.不聽不聽，王八念經 22.別跟我裝 小心妳受傷 別跟我臭美 小心妳後悔。 別跟我扯，容易出褶，別跟我吹，容易起灰 別跟我裝，妳受傷。
跟我玩，生小孩兒。 23、壹分二分妳經常得，三分四分妳阿彌陀佛，五分六分妳壹年得壹次，壹百分妳從來沒得過。
媽媽媽媽別生氣，都怪兒子不爭氣，抽煙喝酒跳霹靂，男女廁所都敢去。八月十五進監獄，九月十五該槍斃，十月十五進墳~~~（拉長聲，cei丁殼）地！ 24、拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲，小外孫女也要去，壹條噶帶（掃炕的掃把）打回去！ 25、大白雞 下白蛋 沒有媽媽怎麽辦 跟狗玩 狗咬我 跟驢玩 驢踢我 爸爸送我去托兒所托兒所 就是我家 老師愛我我也愛他。
26、千年蛇妖白素貞 下凡來到許仙門 半路遇到老妖怪 把她關進雷峰塔裏50年。 多虧小青姑娘 武藝高強 救出了白素貞。
27、珍珠愛娘娘 娘娘愛皇上 皇上愛老虎 老虎愛吃巧克力 巧克力愛放屁 屁屁崩到二裏地 二裏地的國王正在看戲 看得什麽戲 屁屁崩到二裏地。 28、星期天的早上黑咕隆咚，小明家裏鬧戰爭：爸爸指揮，媽媽沖鋒，奶奶跳樓不怕犧牲，爺爺端著尿盆往外沖，往外沖。
29、小小子兒，坐門墩，哭著喊著要媳婦兒 30、“三八婦女節，氣男同學，女同學穿高跟鞋，壹腳踹男同學。” 31、大叉小叉告辭了，再也不跟XXX好了，壹百年，不見面，誰見誰是王八蛋 32、壹個壹倆壹壹休壹。
壹個二倆二花手絹。壹個三倆三上高山。
壹個四倆四阿彌陀佛少林寺。78、大頭魚 開飯了 什麽飯 豆飯 什麽豆 紅豆 什麽紅 棗紅 什麽棗 酸棗 什麽酸 醋酸 什麽醋 高級醋 什麽高 年糕 什麽年 1997年 我來到了馬戲團 叔叔給我兩分錢 壹分買糖豆兒 二分買鹹鹽 還剩壹毛七 買個大公雞 公雞不下蛋 趕緊去醫院 醫院不開門 趕緊走後門。
33、高跟鞋，高跟襪，我給高跟打電話。 34、“我是壹個兵，拉屎不擦腚”。
35、羞羞，大米粥，不吃饅頭幹喝粥。 36、蛤蟆蛤蟆氣鼓 氣到八月十五 八月十五殺豬 氣的蛤蟆直哭！ 37、 *** 青年過馬路，稀屎拉壹褲，撿個糖紙擦 *** ，越擦越黏糊~ 37、蘋果樹，蘋果花，蘋果地下有俺家，俺家有位好姐姐，名字就叫馬蘭花，馬蘭花紅又紅，劉胡蘭姐姐是英雄，打。