計算機科學家吳軍博士的矽谷來信中告訴我們，大學應該學什麽，他總結了四個方面入下：
壹、付諸行動的習慣：付諸行動的習慣指的是個體在日常生活中，將自己的理念和目標轉化為實際行動的能力和傾向。具體而言，這種習慣包括以下幾個方面：
1、執行力：具備堅定的決心和執行計劃的能力，在遇到挫折和困難時不輕易放棄，不斷嘗試並持續推進。
2、自律性：具備自我調節和控制的能力，可以有效地掌控自己的時間和行為，並且保持高效率和高質量的工作狀態。
3、堅毅性：具備長期堅持的精神品質，不畏艱難險阻，通過不斷努力逐步達到自己的目標。
4、創新性：具備開拓創新的意識和能力，不局限於常規思維模式，勇於嘗試新的方法和思路來實現目標。
5、適應性：具備靈活適應的能力，在變化多端的環境中能夠快速調整自身的策略和行動方式。這些習慣都是實現目標和成功的關鍵因素，對於個人成長和職業發展都至關重要。
二、溝通和表達能力：溝通和表達能力是指壹個人有效地傳達自己的思想、感情和意圖，以及理解並響應他人的需求和期望的能力。具體而言，溝通和表達能力涉及以下幾個方面：
1、語言表達能力：能夠用簡練清晰的語言表達自己的想法和觀點，並且在交流中保持禮貌、尊重和耐心。
2、寫作能力：能夠用邏輯清晰、結構合理的文字表達自己的思想和觀點，並且運用正確的語法和拼寫。
3、聽取能力：能夠仔細傾聽他人的意見和建議，並且理解其背後的需求和期望。
4、人際關系管理能力：能夠處理不同的觀點和利益關系，平衡各方的需求，建立良好的人際關系。
5、跨文化溝通能力：能夠在跨文化環境下有效地溝通和交流，理解並尊重不同文化之間的差異。這些能力對於個人和組織都非常重要，能夠幫助人們更好地與他人協作、解決問題和實現***同目標。
三、表示友善和愛的能力：表示友善和愛的能力是指壹個人表達自己的情感和情感需求，理解並關心他人的情感和情感需求的能力。具體而言，這種能力涉及以下幾個方面：
1、表達愛和同情的能力：能夠用溫暖、真誠的語言和行動表達對他人的關愛和同情，給予他們安慰和支持。
2、傾聽和理解能力：能夠傾聽他人的內心感受和需求，理解他們的處境，並且用適當的方式給予建議和支持。
3、***情能力：能夠從他人的角度出發，感同身受地理解他們的感受和情感需求，並且表現出相應的關心和關註。
4、反饋和溝通能力：能夠在恰當的時機，以積極的方式提供反饋和建議，促進關系的發展和提高彼此的滿意度。
5、維護關系的能力：能夠通過有效的溝通和處理沖突的能力，維護和諧的人際關系，增強彼此的信任和尊重。這些能力對於個人和社會都非常重要，可以促進人際關系的發展和社會和諧穩定。
四、邏輯思維和總結能力：邏輯思維和總結能力是指壹個人對信息進行分析、組織和推理的能力，以及將復雜的信息和觀點歸納和概括的能力。具體而言，這種能力涉及以下幾個方面：
1、邏輯思維能力：能夠運用邏輯和推理的方法，對問題和信息進行分析和判斷，並且得出正確的結論。
2、信息篩選和整合能力：能夠從大量的信息中找到真正有價值的內容，並且將其整合成壹份清晰、簡潔的報告或總結。
3、歸納和概括能力：能夠從零散的信息中提煉***性和本質，以簡明扼要的方式概括和表達復雜的信息和觀點。
4、創造性思維能力：能夠在總結和概括的基礎上，運用自己的創造性思維，提出新的想法和解決方案。
5、表達和演示能力：能夠將自己的思考和總結通過口頭或書面的方式表達出來，並且用圖形、圖片、表格等輔助工具生動地展示出來。這些能力對於個人和組織都非常重要，能夠幫助人們更好地理解和處理信息，提高決策的精確度和效率，促進學習和創新的發展。
大學學習的重要性
1、獲得知識和技能：大學教育是獲得專業知識和技能的主要途徑，通過系統的學習和實踐，可以為未來的職業發展打下堅實的基礎。
2、培養綜合素質：大學教育註重培養學生的綜合素質，包括創新、領導力、團隊合作、社交能力等，這些素質對於今後的職業發展至關重要。
3、拓寬視野和思維方式：大學教育可以幫助學生拓寬視野，了解不同文化和價值觀念，培養開放、包容、多元的思維方式。
4、培養自我管理能力：大學學習需要學生具備自我管理和自我調節的能力，這種能力對於日後的成長和發展都非常重要。
5、探索人生方向：大學期間，學生可以通過學習和實踐探索自己的興趣和職業方向，為未來的職業規劃提供參考和支持。總之，大學學習不僅是獲得知識和技能的重要途徑，也是塑造個人品格、提高綜合素質、拓展人生視野、探索人生方向的重要時期。