班會目標:
1.了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2.學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
3.感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地
活動過程:
壹、了解地球日的由來
大家好!昨天是4月22日，第50個世界地球日。世界地球日，這壹紀念日起源於美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約2000萬人參加，被譽為二戰以來美國規模的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這壹天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
二、觀察導入:
1.輔導員介紹地球汙染情況
地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始*!過量的農藥、大量的白色垃圾汙染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業廢水、生活汙水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像壹個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了!同學們有沒有註意到,近幾年,世界各地發生了許多自然災害:，地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震, 更是讓人類觸目驚心.這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重汙染……人類要快快重視環境問題，保護這的地球，避免無可挽回的災難。
2.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。妳們又有怎樣的感嘆呢說說妳的心理話。
3.向同學們介紹妳收集的資料並談談妳的感受。
三、啟發思考:
(我們可以為環保做的事)
1、植樹凈化空氣;
2、減少“白色汙染”;
3、搞宣傳活動;
4、節約水、電等多種資源;
5、保護動植物;
6、抵制大人抽煙
四、創作環保宣傳手抄報
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行壹次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行壹次環保宣傳手抄報的創作，來紀念這個全球性的日子。
五、總結
同學們，讓我們積極投入到保護校園環境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出壹片又壹片的綠色，我們完全可以消除所有的汙染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗!
篇二
活動目的：
通過本次主題隊會，讓同學們初步了解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類的家園地球，能積極自覺地行動起來，從身邊的小事做起，讓我們生活的地球變得更加美麗。
活動形式：
紹資料、回答問題、表演童話劇、談感受等。
活動過程：
壹、提出問題
今天是4月22日，同學們知道是什麽日子嗎?妳對地球有哪些了解呢?
二、介紹資料：
地球是我們人類的母親，是我們***同的家園，也是我們可以生存的星球。
多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。2000年10月20日公布的《2000年地球生態報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續消耗地球資源，那麽所有的自然資源會在2075年前耗光。另據資料統計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬平方公裏，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公裏的速度在擴展。
三、表演童話劇——《愛護花草》
文傑：我是小花,我給人們帶來了美麗和清香。
林駿：我是小草,給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環境……
文傑：可是有些人們不愛護我們,常常：
林駿：攀折我，文傑:踩踏我。
欣悅：哥們兒,聽說咱們家屬院旁邊新建了壹個小林子,景色不錯,去瞧瞧吧?
紫怡：行!
蘇濤:這花不錯麽，拔壹朵，真香，這草肯定是新發芽的，玩壹會兒.剪刀;石頭;布;……。天色不早了，回家吧。
誌強：聽說，咱們家屬院旁邊建了壹個小花園，去看看吧。
欣悅：這花怎麽枯了?
誌強：這草怎麽缺壹塊少壹塊，像個光頭小和尚。
欣悅：這是誰幹的?誌強：真氣人。
婷芝：去找他們。
紫怡：這花真漂亮。
蘇濤：是咱們昨天摘的呀。
誌強：妳看他們拿的是不是那個花園的花。
婷芝：站住!誌強：妳們拿的是什麽?
蘇濤：沒拿什麽。
欣悅：把手伸出來。
誌強：像妳們這種不愛護花草的人,花怎麽能原諒妳們呢?妳們會受到懲罰的。
蘇濤：我們錯了。
四、暢談感受
學生各抒己見，自由發言。
五、總結實踐
1、為了讓地球的明天會更美麗，我們這些壹年級的小朋友能做些什麽呢?
學生提出意見後，讓學生明確保護地球要從我們身邊的事做起，從現在做起，從我做起，愛護好我們的校園，我們的家所在的社區。只要我們***同努力，積極行動起來，就壹定會讓我們生活的地球青春常在。
2、成立101環保站
選出首批環保小衛生士。
篇三
壹、班會目的：
1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。
2、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。
能分辨什麽樣的行為是保護環境，什麽樣的行為是破壞環境；
3、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；
二、班會準備：
1、召開班幹部會議，闡明保護環境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。
2、黑板上書寫“環保連著妳我他”七個大字。
3、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）
三、班會程序：
（壹）各小隊匯報人數；
（二）全體起立，出旗敬禮；
（三）唱隊歌；
（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；
（五） 活動過程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，環境是壹切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。
甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚壹堂，讓我們通過《環保連著妳我他》的主題班會，來重新認識環境保護的重要性。
2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動著無限的生機與活力。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。
乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。
甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……
乙：妳聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。
甲：在這綠色的祖國裏，我們忍不住放聲歌唱。請聽小合唱《綠色的祖國》。
3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎？ 乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
蘋果樹：我是來自華北的壹棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳 樹：我是來自西湖邊上的壹棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。
松 樹：我是來自大興安嶺的壹棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的壹片綠色，而且還為人們提供質的木料，美化人類的生活。
竹 子：我是來自四川的壹棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是壹棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。 乙：小樹啊小樹，妳們真是我們人類的好朋友！
甲：小樹啊小樹，加把勁，我們壹起快快長，早日為國立功勞。
4、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽壹樣，精心養育著我們。可是，妳們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被汙水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新……
甲：是什麽原因使我們的母親得這麽重的病？
乙：是環境汙染。同學們，看！地球母親來了。
（壹個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，壹瘸壹拐地上場）
“地球”：環境汙染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另壹個學生裝扮成醫生上）
“醫生”：妳怎麽啦？
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣壹帶穩穩作痛，請妳幫我檢查壹下吧！ （醫生為地球仔細診斷）
“醫生”：咦，怎麽是妳！過去妳不是這個樣子的。那時妳的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）
“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什麽病？
“醫生”：妳的綠色的皮膚――森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；妳的藍色血液――海洋，有些地方不再是魚兒的家了；妳的身體保護膜――大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使妳的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎麽辦呢？請救救我吧！
“醫生”：妳的病是由於人類不註意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，的辦法，只能請人類不再加重妳的病癥，並努力保護環境，逐步恢復妳的抗病能力。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請妳們保護環境，救救我吧？
甲：同學們，看了剛才的小品妳們壹定深有感觸吧。
乙：誰來談談看了小品後的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會） 甲：剛才同學們講出了我們每壹個人的心聲，都講得很好。
乙：是啊，保護環境對於人類來說太重要了。
5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今後的生活中應該如何做？
（讓學生討論，得出結論）
節約用水
水 是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之於乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水 資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約壹滴水，就為地球添加了壹分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。
2、壹水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關緊水龍頭。
節約用電
在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看壹分鐘的電視等。
少使用塑料制品
現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中後，會對環境形成“白色汙染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
不使用壹次性筷子
我們每天使用的壹次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉壹雙筷子，就是扔掉壹片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非壹次性筷子吃飯，而不使用壹次性竹木筷。
拒絕使用含汞的幹電池
在我們平時使用的幹電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，壹次性電池中往往含有大量的汞，而可充電幹電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應註意：
1、不使用含汞的幹電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池，能將用過的電池集中起來，送到處理廠。 保護校園內的花草樹木
校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
節約糧食
糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。
6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利於環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。
乙：讓我們大家都來關心環境，註重環保，***同建設我們的美麗家園。
甲：如果我們看到破壞環境的行為，該怎麽做？
（四人小組討論，派代表發言。有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以後為保護環境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環境盡自己的壹份力量。……
7、甲：鏟除雜草，讓壹棵棵果樹飄著芬芳，
乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。
甲：灑下清泉，讓壹朵朵鮮花張開笑臉，
乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓壹棵棵綠樹長得多麽挺拔，
乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領巾是大地的美容師！"
甲：無論妳走到天涯海角，
乙：無論妳穿過千山萬水，
甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同壹個地球媽媽。讓我們壹起來表達對它的熱愛吧！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》。
甲乙齊：最後，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們***同的地球媽媽，因為環保連著妳我他。
8、班主任總結班會情況，並提出要求。
四、主持人宣布班會結束。