原文：
少女喜歡玫瑰，老人喜愛秋菊，文人詠嘆荷花，寒士贊賞臘梅……花是世界的春色，花是人間的溫馨。躺在病房中，友人送來壹束鮮花，妳會頓感春意融融；晚會上登臺唱支歌，兒童獻上壹束鮮花，妳會倍加歡欣鼓舞。人在旅途，孑然落寞，路旁壹朵花兒向妳頷首，會驅走妳心靈的孤獨；老人獨坐黃昏，窗臺上壹盆雛菊倏然怒放，會給妳帶來生命的驚喜……
五色迷目、嬌態可掬，只是花的形象，而“零落成泥碾作塵，只有香如故”才是花的精神。讀毛姆的小說看過這樣壹段情節：種花老人桑迪?巴雷特正準備回答兒子“如何做人”的提問時，卻發現兒子腳下踩翻了壹盆玫瑰，老人說：“妳踩傷了玫瑰，玫瑰卻給妳的腳底留下了清香！”兒子似有所悟地臉紅了，老人揮了揮手說：“去吧，為他人開壹朵花！”
“為他人開壹朵花”，這句話成了英國壹代青年做人處世的格言。
欣賞美好是人類的天性。只要不是心靈扭曲、情感異化的人，都會對花兒報之微笑。鄰居家有壹個青年，高考落榜後去壹家自行車修理店當學徒，有人送來壹輛車胎漏氣的自行車，青年人認認真真地將車胎補好後，手頭再沒活幹了。他本可以悠閑地坐下來抽壹支煙或和同事聊聊天，但他卻為這輛自行車的各個部件加了油，又將車圈、車架的銹斑全部擦得鋥亮亮的，簡直整舊如新，其他的學徒笑他多此壹舉。後來，車主將自行車領走的第二天，青年人就被挖到那位車主的公司上班。原來，“為他人開壹朵花”就是這麽簡單。
壹位中學的生物老師在課堂上被壹個學生的提問難住了，她記起這位學生的祖父是大學著名的生物教授！於是說：“這個問題請教妳的祖父，他壹定知道。”學生回家對祖父講了，祖父沒有說壹句話卻提筆給孫兒的老師寫了壹封信，信上詳細地做了解答，並說：“您是孩子的老師，問題還是由您在課堂上回答，不要公開我的信。”這位生物老師讀完信後，心中充滿了敬重與感激，壹輩子記住了這位教授的美德。
壹位學者說：讓自己的生命為他人開壹朵花，為他人燦爛壹片心地，增加壹縷溫馨，添壹份生存下去的理由，多壹點向上攀登的勇氣，就是提高自己的生存質量……“能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠的，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。”
當我看完這篇美文時，腦中閃過壹句話——“把自已當成別人，把別人當成自己”。已經忘了是誰告訴我的，但是我認為這句話正是印證的這篇文章的主題。只有擁有壹顆懂得付出的心，才會獲得完整的人生。也許付出於妳的收貨會成不等式，但是我相信真理會讓天平的壹端下沈。
點評
此篇美文以”為他人開壹朵花”,作為線索，引出了壹個個小故事。讓讀者深深地體會到能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美的情是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人
朱自清散文 春
原文：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
壹切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地裏鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，壹大片壹大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著妳，風裏帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，壹下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著壹層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼妳的眼。傍晚時候，上燈了，壹點點黃暈的光，烘托出壹片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地裏還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裏靜默著。
天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，壹個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的壹份事兒去。“壹年之計在於春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵壹般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
賞析：《春》描寫細膩，富於情致。盼春，是文章的開端。作者寫道：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”連用兩個“盼望著”，可見期待春天來臨的心情是多麽殷切。東風來了，報告了春天的消息，妳聽，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
作者細致地觀察了初春的山、水和太陽。“山朗潤起來了”，寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤。“太陽的臉紅起來了”，將太陽擬人化，既表現了春天太陽的溫暖，抓住了春陽的特征，更表現了春天太陽的內在神韻。寫初春的山、水和太陽，是從大處落筆，勾勒出壹個總的輪廓，為下文細致的描繪張本。在下面的文字中，作者就從春草、春花、春風、春雨、春天裏的人們等幾個方面來描繪春天的景象。
“小草偷偷地從土裏鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……風輕悄悄的，草軟綿綿的”。“鉆”字用得何等傳神；“嫩嫩的，綠綠的”，“草軟綿綿的”，又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點。
春天裏的花更美。那花兒開得多麽熱烈：“桃樹、杏樹、梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花趕趟兒”；那花兒的色彩多麽美麗：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；那花兒的味道多麽怡人：“花裏帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。還有野花呢，“散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”
“古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”當春天的陽光照臨大地，楊柳吐出了新綠，微風輕拂，吹到人們的臉上，是那樣溫暖柔和，已經感覺不到壹絲的寒意了。作者以“吹面不寒楊柳風”引起對春風的描寫，接著擷取了壹個生活化的令人倍感親切的比喻“像母親的手撫摸著妳”，寫盡了春風的氣韻神情。然後，作者又以極細膩的筆觸，寫春風的味道：“風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀。”最後是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。“狀難寫之景，如在目前”，作者通過細膩的感受，運用生動的筆墨，將難以狀寫的春風寫得神韻透徹。
作者寫春雨，先寫春雨的特點：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著壹層薄煙”。然後寫雨中的景致，描繪出壹幅寧靜優美的水墨春雨圖。
春景如此，春天裏的人們是怎樣的呢?春天來了，“城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，壹個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的壹份兒事去。”寫出“蟄伏”了壹冬的人們迎來風和日暖的喜悅。人們充滿了希望，因為“‘壹年之計在於春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。
《春》的最後，作者用三個比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。”春天是美的，是活潑生動的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”春天是健壯有力的：“春天像健壯的青年，有鐵壹般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
《春》的結構嚴謹精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個方面細描細繪，最後又總寫，以收束全文，畫龍點睛。文章以“腳步近了”始，以“領著我們上前去”終，起於擬人，結於擬人，其構思布局、修辭潤色，頗具匠心。至於語言的秀雅清新、樸實雋永，則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致。
冰心散文 笑
原文： 雨聲漸漸的住了，窗簾後隱隱的透進清光來。推開窗戶壹看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麽壹幅清美的圖畫！
憑窗站了壹會兒，微微的覺得涼意侵入。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裏的別的東西，都隱在光雲裏；壹片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。
“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什麽時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。
嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，湧出五年前的壹個印象。——壹條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裏的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙裏。弓兒似的新月，掛在樹梢。壹邊走著，似乎道旁有壹個孩子，抱著壹堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭壹看。——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。
“這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想——默默的想。
又現出壹重心幕來，也慢慢的拉開了，湧出十年前的壹個印象。——茅檐下的雨水，壹滴壹滴落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。——壹會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裏的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。這同樣微妙的神情，好似遊絲壹般，飄飄漾漾的合了擾來，綰在壹起。
這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，壹時融化在愛的調和裏看不分了。
七百字的壹篇短文，不施藻飾，不加雕琢，只是隨意點染，勾畫了三個畫面：壹位畫中的小天使，壹位路旁的村姑，壹位茅屋裏的老婦人，各自捧著壹束花。
沒有壹點聲音，只有三幅畫面。三束白花襯托著笑靨，真誠、純凈、自然。然而，萬籟無聲中，又分明隱約地聽到壹支宛轉輕盈的抒情樂曲。小提琴聲不絕如縷，低回傾訴，使人悠悠然於心旌神搖中不知不覺地隨它步入壹片寧謐澄靜的天地，而且深深地陶醉了。待妳定睛尋覓時，琴聲戛然而止。曲終人不見，只有三張笑靨，三束白花，壹片空靈。空靈中似乎飄浮著若遠若近的笑聲，那麽輕柔，那麽甜美，註溢著純真的愛。
於是，妳沈入無限遐思，眼前見壹片澄靜。“如登仙界，如歸故鄉。”恍惚間，妳找到真、善、美——人們追求的最高境界。
賞析：讀了那麽多的小說我最喜歡冰心的《笑》。冰心屬於“五四”新文學運動中湧現出來的第壹批現代作家，是文學研究會的重要作家。她是我國現代卓有成就的女作家之壹。她的作品多以歌詠母愛和兒童為主，從作品中也顯示了她獨特的審美情趣。《笑》發表於1921年革新後的《小說月報》第1號上，是冰心的成名之作。
沈從文對冰心作品有著這樣的評論：“對人生小小的事情，壹例儼然懷著母性似的溫愛，從筆下流出時，雖文式不壹，細心的讀者卻可以得到同壹印象，即作品中無不對於‘人間’有個柔和的笑影。”
從這篇《笑》中我們不難看到冰心正是帶著“柔和的笑影”走上“五四”新文壇的。《笑》裏展現了三幅笑影：從圖畫裏的安琪兒的微笑，聯想起五年前的田野道旁看見的壹個孩子的微笑，又聯想起十年前在海邊茅屋前看見的壹個老婦人的微笑。三幅笑影都有花相伴，美麗而溫柔，親切而和善。作者通過這三幅笑影，體會了世間的美好。而當三幅笑影在作者的似夢似幻的想象中“飄飄漾漾的合了攏來，綰在壹起，她將對於”愛“和”美“的呼喚轉達給了我們。
作者所描寫的“微笑”是以“愛”和“美”作基調的。她在帶給我們“愛”的感受的同時也把我們引進“美”的境界。她懷著愛心與對“美”的向往創造出獨具魅力的藝術境界。
作者描繪著“微笑”，而我們仿佛能從字裏行間看見作者本人的微笑。就在寫作的同時，冰心曾這樣表述過：“無論是長篇，是短篇，數前言或幾十字，從頭到尾讀壹遍，可以使未曾相識的作者，全身湧現於讀者之前，他的才情氣質人生觀都可以歷歷的推知”冰心實現了自己所期望的人格的顯示。即使只讀過這僅僅有800字篇幅的《笑》，我們也能了解了作者純真溫柔的心靈。
《笑》的文字清麗典雅、空靈飄逸。在開始創作之路的時候，冰心已經表現出了獨特的語言風格。她有較深的古典文學修養，她的散文語言既發揮了白話文自然流暢的長處，又不乏文言的韻味。
再加壹篇
《散步》 作者：莫懷戚
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠壹點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我和話，就象小時候我很聽她的話壹樣。
天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有壹些老人挺不住。但春天總算來了。我的母親又熬過了壹個嚴冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野裏的冬水也咕咕地起著水泡。這壹切使人想起壹樣東西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小家夥突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，壹切都取決於我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。壹霎時我感到了責任的重大。我想壹個兩全的辦法，找不出；我想拆散壹家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那裏有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭壹口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方妳就背著我。”母親對我說。
這 樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了壹處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
再加幾篇高考作文
文章：大海讓我陶醉
江蘇鹽城壹考生
蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長……而我獨愛那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦……
我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那麽的平靜，那麽的安祥，朝著遠處的海面望去，那種“長煙壹空，皓月千裏，浮光躍金，靜影沈璧”的情感蕩然於胸。張開雙臂，在這靜謐的世界裏，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的壹切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，壹切都是美妙的。
我喜愛大海的澎湃。學習魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這麽壹份豪情，去面對萬物，去面對挑戰。
我喜愛大海的力量。“海納百川，有容乃大。”海不擇細流，故成其大。大海的壹切來源於她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠流長，來自於她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音裏，我找到了慈祥；從她的體魄裏，我找到了剛毅。在她的靈魂裏，我洗滌了心胸；在她的慈愛裏，我學會了寬容；在她的深遠裏，我學會了堅強……
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地壹沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領。
這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！
賞析：花開未香，軒轅未涼，殘月未央。字跡斑駁了紙張，樹影斑駁了圍墻，能夠斑駁記憶的，只有時光。。。。。這是我的第壹感覺。。。。
讀完後我會回首走過的春秋，在歲月的年華裏，翻開記憶的扉頁，字裏行間裏記載的都是自己努力奮鬥過的詩篇。沒有在抱怨裏虛度光陰，也沒有在失意的日子裏，自暴自棄。成功時，不自滿，失敗時，思己過。在不斷的積累裏總結著經驗。堆積起來的知識，書成了我無悔的詩篇！！！！！！
是的，光陰如梭，年華似水。水能載舟，也能覆舟。如果我們沒有逆水行舟的勇氣，不妨順流而下。這樣也許更能容易達到理想的彼岸。海納百川，有容乃大。就讓我們從開始的點點滴滴，聚成涓涓小溪，順流匯聚成滔滔江湖，奔騰到海，成就時光的海洋。為我們短暫的壹生寫就不朽童話。。。。。。
作文2：居裏夫人與執著同行，終於發現了壹種美妙的放射元素――鐳；愛迪生與執著同行，終於在上千次試驗後發明電燈，給黑夜裏的人們送來壹片光明；貝多芬與執著同行，雖然兩耳失聰，但仍然創作出命運的交響；司馬遷與執著同行，奉獻給人們壹段精彩的史家絕唱……
與執著同行，可以讓我們堅定步伐，可以讓我們永不言棄，可以讓我們抵達成功的彼岸……
崎嶇的山路上，壹位步履匆匆的盲僧向壹位老人問路：“羅撒寶寺在哪裏？”老人答道：“翻過兩座山就是。”見盲僧毅然前行，老人不禁擔心的問道：“長老雙目失明，怎麽翻山越嶺？”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道……”
相信盲僧定能到達心之所向的羅撒寶寺。他那“心中有道”簡單四字，道出了壹種精神，壹種與執著同行的信念。
書法家王羲之的字可謂前無古人後無來者。而這精妙絕倫的字，源於他與執著同行，堅持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻之，少年時練了幾天字已不錯，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻壹語中的說出只有那“壹點”像他父親的字，事實上那“壹點”正是其父所寫。 此後獻之謹遵父訓，習字用盡家中幾大缸水，終於也成為壹代書法名家。可以看出，王氏父子與執著同行，終於書法蓋世。
……
與執著同行，也就註定要風雨兼程，但執著告訴我們：“陽光總在風雨後。”與執著同行，也就註定要面對孤寂抑或辛酸。但執著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被紮的滿身刺痛，又有何妨？”執著總是用堅定的目光註視我們：“與我同行，妳會收獲壹簍簍驚喜。”
與執著同行的居裏夫人告訴我們：“我樂意執著於對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。”與執著同行的愛迪生說：“我認定的事情，我就壹定要去實現，即使失敗了上千次，誰又能說那壹千零壹次不會看到成功的身影？”與執著同行的貝多芬說：“音樂是我生命，我執著於音樂的創作就像我執著於自己的生命。”與執著同行的司馬遷告訴我們：“因為我看到父親臨終時寄予我的那執著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……”
執著是水滴穿石的不懈，執著是誇父追日那不輟的腳步，執著是精衛填海那堅定的信念……
人生道路上，如果讓我們選擇壹位同行者，那麽就選擇執著吧，與執著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。
賞析：幹凈、利落之作.可以看出作者有較深的文字功底，從作者的筆端流露出了這篇精美的文章.也許越是經歷苦難，才能感受到甘甜。在這苦與甜中需要那份執著去連接，為了希望而執著的拼搏，為了希望而感受磨難.等待我們的也許是失敗，也許是困苦,然而我們擁有青春,我們可以卷土重來，生命的火焰,把我們的天空照的通紅。
作文3：秋風帶著我的心魂，秋風帶著我的情緣，秋風飄零著落葉，秋也不知不覺來到我的身邊，秋風壹定知道我的心事。雖然，我沒有秋的那種風情；也許，我沒有秋風那種內涵，但秋風好像更能理解我的心。我時兒在秋風中蕩漾，我時兒在秋風中纏綿，我時兒在秋風裏陶醉。秋風在我眼裏大度、灑脫、含蓄，秋風在某種意義上好似包容了時間的壹切美好。她能使人忘卻世事的困擾，能給孤獨而傷情的人們以撫慰，使人們更加成熟；她能給受挫的人們吹響前進的號角，使人們不再憚於前進路上的坎坷……
秋給人感覺就是毫無裝飾，毫不掩蓋，雖有壹絲淡淡的愁容，也有壹屢淡淡情幽，她讓很多孤獨的人產生“天涯淪落人”的感覺。秋雨的纏綿就象老朋友的訴說，還象知己的暢談，和諧***鳴就在其中。我喜歡秋雨的纏綿，我喜歡秋雨般的呢喃，我喜歡在秋雨下散步，我喜歡在秋雨中想自己的心事。也許，秋雨給我感覺就是：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，看天空雲卷雲舒”
秋季是令人相思的季節，秋風的每壹次漣漪都會蕩起心中不盡的情感。沐著習習清風放飛夢想；望著絲絲秋雨微笑如歌；嗅著淡淡菊香醉如夢鄉。對秋的那份眷戀有點不能自拔，恨秋不能永駐，愛秋去秋又回。秋也和四季壹樣輪回，年華似水，秋終是要走的。有過悲傷，也要送別，就這樣，秋總是悄悄地來，又悄悄地走，我也會讓自己在秋風總坦然、平和。秋的美麗，秋的動人會讓我成熟，會讓我在今後的日子裏，少壹些浮躁，多壹份沈靜，會讓自己以更理智更純熟的眼光看待世界。
但願秋風能吹幹每壹個陰暗潮濕的角落，但願秋雨能蕩滌每壹顆平凡渺小的塵埃，但願秋風的纏綿讓多情的人們盡情地沐浴著秋的溫情，直到永遠。秋風帶著夢，飄飛在自己的天空；秋風帶著情，盡情在自己的土壤裏生根發芽！我喜歡秋天的風，我喜歡秋天的雲，我喜歡秋天的天高雲淡，我喜歡秋的思念和期待。
秋給人感覺就是毫無裝飾，毫不掩蓋，雖有壹絲淡淡的愁容，也有壹屢淡淡情幽，她讓很多孤獨的人產生“天涯淪落人”的感覺。秋雨的纏綿就象老朋友的訴說，還象知己的暢談，和諧***鳴就在其中。我喜歡秋雨的纏綿，我喜歡秋雨般的呢喃，我喜歡在秋雨下散步，我喜歡在秋雨中想自己的心事。也許，秋雨給我感覺就是：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，看天空雲卷雲舒。
秋季是令人相思的季節，秋風的每壹次漣漪都會蕩起心中不盡的情感。沐著習習清風放飛夢想；望著絲絲秋雨微笑如歌；嗅著淡淡菊香醉如夢鄉。對秋的那份眷戀有點不能自拔，恨秋不能永駐，愛秋去秋又回。秋也和四季壹樣輪回，年華似水，秋終是要走的。有過悲傷，也要送別，就這樣，秋總是悄悄地來，又悄悄地走，我也會讓自己在秋風總坦然、平和。秋的美麗，秋的動人會讓我成熟，會讓我在今後的日子裏，少壹些浮躁，多壹份沈靜，會讓自己以更理智更純熟的眼光看待世界
但願秋風能吹幹每壹個陰暗潮濕的角落，但願秋雨能蕩滌每壹顆平凡渺小的塵埃，但願秋風的纏綿讓多情的人們盡情地沐浴著秋的溫情，直到永遠。秋風帶著夢，飄飛在自己的天空；秋風帶著情，盡情在自己的土壤裏生根發芽！我喜歡秋天的風，我喜歡秋天的雲，我喜歡秋天的天高雲淡，我喜歡秋的思念和期待。
秋風在我心中也是壹種美，壹種生命的美！