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“活著就是為了改變世界”?喬布斯到底是怎麽說的?

這是壹篇得到專欄《薛兆豐的北大經濟學課》的畢業小論文,認真剖析了課程給我帶來的,讓我最為受益的三個思想轉變,現在分享給大家:

在這過年與結業的前夕回看之前的自己,那時的我總是想“活著就是為了改變世界”,卻根本沒開始了解世界的真實。

壹年經濟學的學習潤物於無聲,所以細數自己思想改變之時感到了確實的震撼。

入學之前,想的多是掌握大師們創造的工具以服務於今後的生活。而在學習的過程中逐漸知曉,經濟學更激動人心的部分在於揭開這個世界的面紗,展示給妳我壹個邏輯並不為誰湧現的真實世界 - 它是迷人又催人覺知的。

不斷的深入了解世界運行邏輯這件事情,從三個方面改變了我:

打車去壹個重要會議,出租車司機應該為可能發生的遲到負責麽?

遲到了,堵車;做錯了,通知沒說清楚;傷害別人了,妳沒有給我安全感···現實中,我們會不自覺的把很多類似的責任推給他人。

「科斯定律」冷靜到殘酷的揭示: 誰用的好就歸誰。誰為避免意外所付出的成本更低,誰就應該擔當更大的責任。 這壹切背後不可撼動的原因是:這樣來分攤責任,整個社會為了避免意外所要付出的總成本就會達到最小。

自己想要達成的事情就是“意中”。且歸根結底,自己想要避免自己“意外”發生的成本比其他任何人來避免我自己本人“意外”發生的成本都要低。並且壹旦“意外”發生,承擔所有意外帶來損失的人也正是自己。為自己的壹切負責,是擔當,也是順應社會底層邏輯這洶湧的暗流。

有弊端的制度,就得被推翻麽?

團體裏、公司中、社會上很多的約定俗成會讓我們不滿,感覺到自己被禁錮、被限制、被束縛···我們都忘記的是:我們與70億人***同生活在這個地球上 - 資源是稀缺的。

「競爭的規則」中講到: 競爭規則只是完成資源配置的工具,規則的存在維持著社會秩序。同時,沒有任何壹個規則比別的規則更公平 - 只是不同的規則,會有不同的人勝出。最後,競爭是消耗真實的資源進行的。

不只是團體、公司、社會,所有由稀缺資源與人組成的環境中,規則無處不在,且都已經存在了很久。任何人去觀察都可以找到缺憾,更吸引我們的應該是:它們為這個環境解決了什麽問題以至於能夠長期存在呢?

回答了這個問題,這個環境的底層邏輯就壹目了然,因為這就是環境的”眼“之所在。用這樣的方法去理解規則,是對規則的尊重,更是對維持著環境運轉的規則的敬畏。

所謂不合理的現象,是不公?還是不平?

勤勤懇懇的上班為什麽收入卻不如壹些散戶投機炒股?努力程度相似,為什麽富二代更容易取得世俗的成功?投入同樣時間與體力畫壹幅畫,畢加索的作品為什麽價格更高呢?

「依存與對抗」中這樣解釋: 在競爭的條件下,如果我們還觀察到長期存在不同酬的現象,那只能說明他們並不同工。因為我們在衡量壹份工作品質的時候,不能只看壹個時間的剎那,我們還要看它不同的維度。

朝九晚五的工作承擔了多少資本市場的風險?世俗的成功是不是需要努力之外的其他要素?關於繪畫,畢加索說:“這用了我六十年光陰”。

現實中,所有的現象都極其的合理。每個人因為稟賦不同,行為不同,其表現 - 也就是我們某刻所觀察到的狀態必然是不平。如果是平的,那才是真正的不公。真心的體會與尊重每種現象背後的深刻邏輯與道理,是我們與社會良性互動的前提。

1.對自己負責。2.敬畏既有的規則。3.尊重現存的狀態。是我在壹年的經濟學學習中最深刻的改變。

我的改變,妳的改變,我們二十四萬人的改變,這個不為妳我改變的世界,確實已經在這個角落發生了改變。

再來看喬布斯名言的原版:"make a dent in the universe."

讓我們真正去做點事情。

我所堅持每天學習的《薛兆豐的北大經濟學課》已經接近結業,如果妳也是同學,或者將要訂閱,又或者您喜歡這篇文章,請在《薛兆豐的北大經濟學課》專欄文章《第51問答|頂尖企業面試機會和春節期間學習安排》(能在第204講上面找到它)這壹篇的留言之中點個贊、投我壹票,在此再次感謝。

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