4月18日晚19:00如約而至N師雲訪談之二，傾聽了吳虹校長和邱華國校長的《雲伴讀帶來的蝴蝶效應》的訪談。信息量很大，嚴重的超時，可是學員們還是意猶未盡，近兩個小時的訪談，聊了許多話題，有信息技術管理應用方面的內容，也有閱讀方面的內容，還有未來學校設計等方面的話題。真是腦洞大開，浮想聯翩，思維壹下子激活了，對未來教育的發展充滿了幻想和希望。
在疫情期間邱華國校長在CCtalk上組織了“雲伴讀”這門課程，我特別喜歡，可以說“雲伴讀”陪伴著我度過了壹段美妙的時光，讓我對未知的世界有了更多的理解和熱愛。也正是這個超長的寒假，讓我有更多的時間參與到雲伴讀的學習中，認識了許多有能量的大咖和優秀的書籍，與優秀的思想發生了鏈接，產生了***鳴，很榮幸地成為N師學院的壹名學員。這也許就是在我心靈成長中發生的“蝴蝶效應”吧！
因疫情防控的需要，師生都宅在家裏，開啟了空中的課堂，信息技術發揮了重要作用。也就是在這種特殊的防疫情況下，互聯網的便捷高效給予了我們很多啟迪。在教育信息化方面國家壹年投入380億，而我們的信息化的技能有多少呢？不得不靜下來想想，如果我們思維方式不改變，也很難在信息技術上有所提升，也很難給予學生科學有效的指導，我們是等待未來的到來，還是主動出擊去創造未來呢？吳虹校長給我們推薦了兩篇2006年的文章，當時邱華國校長在無錫市蠡園中學當校長，特別有信息技術的前瞻意識，在他領導的學校就進行了校園信息網的建設和應用，2006年該校的黃詳平、張程、王小平老師寫的《架構應用型校園信息網——“蠡風”校園信息網建設的實踐與思考》，邱華國校長寫的《“壹網情深”做管理——壹位校長平常壹天的工作“流水賬”》就是很好的見證。2006年這所學校已經進行了近5年的校園網建設，那時的校園網已經成為學校教育教學、教育管理、日常辦公、內外交流、資料存儲等方面提供切實、有效支持的載體和平臺。仔細欣賞了邱華國校長寫的文章，看似壹篇“流水賬”，裏面蘊含了大量的信息，看到了壹校之長利用校園網是如何進行學校的業務引領和指導的，還看到了校長是如何利用校園網提高學校辦公效率的。邱華國校長壹天的工作時間安排得滿滿的，井井有條，靈活機動，既鍛煉了身體，也落實了校內外的各項工作任務。 14年前發生的事情，我今天才了解到，真是有些憾然。正是參加了新教育實驗，相遇了CCtalk，成為N4學院的學員，才了解到2006年無錫市蠡園中學的校園的應用……，這是多麽神奇的“蝴蝶效應”啊！
“蝴蝶效應”引發了我許多思考，今天的壹個小小的行為也許會給將來帶來壹連串的影響。壹個人可以走得很快，壹群人可以走得很遠。與熱愛教育的優秀團隊壹起學習成長，壹起感知未知的世界，壹定不會留有缺憾。未來可期，時不我待，唯有改變原有的思維模式，不斷努力勇敢向前，方可感知未來，創造未來！