（1）記錄功能：博客是壹個很好的信息發布平臺，可以作為教師的信息發布系統，通知等發放都可以在博客上進行，也可以記錄下教師信息化教學中的教學過程及資料。博客還可以作為個人電子文檔系統，既可以作為學生的個人電子文件夾，又是壹種適合學生進行成長記錄的心理筆記。
（2）學習功能：博客可以作為學生進行自主學習、研究性學習和協作學習的平臺，可以把好的資料、保存下來，同進閱讀別人blog可以借簽學習。
（3）反思功能：博客是教學反思工具，不反思的教師是不會進步的，會總結的教師才能成為骨幹教師、名師。反思帶來進步，將這些經驗記錄下來，可以促進教師的成長。
（4）討論功能：因其具有用戶帳號和自己的密碼，博客也可以作為教師、學生的個人網站。可以做教學活動中交流與協作的工具，可以作為教師和學生課後在網上的交流平臺，可以作為學生之間交流的平臺，利於知識間的相互交換和溝通。當別人閱讀時，可以把自己的觀點表達出來。而且這種討論與交流不能時間和地點的限制，方便快捷。同時，博客還可以作為學生學習和教師教學評價的工具。
（5）***享功能：信息化的最大的特點***享，每位教師都有自己的長處和角度，將自己的資料和認識***享分享出來，實現了多數教師的***用。在博客中，可以有群體，社區，這樣就可以構成壹個班級內部的學習交流系統，增進相互間的了解和信任，形成良好的班級氛圍。通過不斷更新博客的日誌提供更多的背景資料、更多的學習者評價，來增強網絡學習的互動性和協作性。學生利用博客資源的過程，在整理和構建自己的知識體系，實現著協作式的學習過程，通過博客，我可以讓更多的學生參與到群體學習的過程中，從而培養學生協作學習的能力，同時實現了作業提交與批改的無紙化，優秀的作業可以作為樣板展示，使學生之間更多地互相借鑒與學習。
借鑒百度空間的資料。