“是個女孩！”他們很不悅的看到，皺皺眉頭，似乎不願意再多看壹眼，就那樣匆匆地選擇離開。好象在逃避壹場內心早已預見的災難，就匆匆選擇了離開。而我，壹聲徹亮的啼哭，似乎向著這個末名的世界，發出響亮的宣言。“是壹個女孩！”他們想了想，陰沈著臉龐，在我嘹亮的啼哭聲中，依然堅定的邁開離開步子。這個時候，我是沒有氣力去挽留他們的，但事情註定，挽留純粹多余。
然後公元時刻前進，這個嬰兒慢慢長大，成長的日記裏沒有他們的身影。即使，即使路途上的不期而遇，他們也如路人般選擇沈默與離開。家庭的聚會裏沒有我的位置；長輩撫慰呵護的關愛裏沒有我的身影；甚至言談笑語間別人提到我的名字，他們依然選擇繞開話題或者仍然離開。我開始並不了解，因為我堅持認為自己無罪。壹個只帶著徹亮啼哭來到這世界上的小女孩，原本應該是純潔的，寬廣的，有愛心的，更是無罪的。而他們，我的爺爺和奶奶，顯然和我不在同壹個世界裏。因為我，壹個女孩，他們眼中的蘗種，斷絕了世代單傳的延續香火血緣的那點希望。隔著厚厚的隔膜，他們所看到的，是他們所無法面對的，於是，選擇了他們看來較為安全的道路，離開。
這樣也好，求得個清凈，我在我的世界裏告訴自己。快樂並孤獨著。這很使我想到別裏科夫，那個契坷夫筆下讓人發笑，更讓人沈重的可悲人物。他也曾經為自己築造了壹個小小的世界，壹個看起來並不怎麽牢固的世界，即使他也很努力，努力得把自己包在壹種硬硬的殼中：把雨傘裝在套子裏；把表放在灰色的鹿皮套子裏；把自己的壹切都包裹起來，這樣似乎很安全。可惜，壹張漫畫，把他所精心打造的這個世界戳開了壹個小孔；訶瓦連科的憤怒，華連卡響亮的笑聲，窟窿越來越大，他的世界開始坍塌。隔膜再也不能成為他的安全的屏障，他於是只有憤憤而死。也許我們會說別裏科夫的膽小、多疑以及對新事物的抵觸造成了這樣的結局，倒不如說是這所有的壹切都源於他堅固的壹種人生信條。
而他們，我的爺爺奶奶們，與我有著血濃於水的親情連帶的人們，也就那樣像別裏科夫壹樣，牢固的把自己裝在某種信條的套子中，在我的視野中漸行漸遠。其實他們並不知道，自己的壹生，失去的是壹個自己所愛的和愛自己的人。
而我，又何嘗不是？
這樣壹種隔膜啊，隔開的是兩顆熾熱的心！
關於“套子”的雜感
高二（1）班 許晶
雨傘、雨衣、車棚、床帳，別裏科夫的套子五花八門，躲在套子中的別裏科夫在套中戰戰兢兢的生活著，讓人始終覺得可笑而可憎。但在現實生活裏，我卻分明看到了各種各樣的套子，有形的，無形的，都使我們時常可能陷入其中而不能自拔。
面對著別裏科夫以及他的套中生活，我感覺到了壹種窒息：雨傘雨衣雨鞋，棉大衣鹿皮套包裹和封閉著的世界時常使我想到我們自己。井地之蛙的我們，常常對著井口大的天空抒發惆悵而空泛的感慨，卻看不到外面世界的紅花綠草，高山流水。雖然我們不會像別裏科夫那樣：頑固不化，思想僵硬；但我們還是經常被自己的意識所禁錮所制約，走不出自己為自己或者別人為自己設計的思維怪圈。
別的方面我暫時不談，就拿作為學生的我們吧！在我們的學習生涯中，思維是我們全部生活的重要方面，是我們得以騰飛的立根基礎。但我們的思維卻常常像別裏科夫似的套子壹樣，時常禁錮著和封閉著自己。只是我們的套子是看不見、摸不著的，別裏科夫的套子是有形的，可以識別的。在我們的思維流程中，創造性思維是壹種特殊的形式，它富有獨創的特點。牛頓在長期的思考基礎上，受到蘋果下落的啟發，從而提出了萬有引力定律。古希臘著名哲學家亞裏思多德提出“物體越重，下落就越快”的觀點。在長達100多年的時間裏，人們都認為是正確的，而物理學家伽裏略對此卻大膽質疑，進行了大量研究，證明了物體下落的速度與物體本身的重量無關；司馬光看到小孩落到水缸之中，急中生智，將水缸打破，使小孩得救。如果總認為世界上的事物都是完美的，合理的，遵循前人的規律，沒有絲毫的創造性思維應用，那麽，這個世界也就沒有牛頓特出的萬有引力定律，沒有伽裏略對亞裏思多德錯誤結論的思考。
思維怪圈就仿佛是壹件羽絨服，創造性思維就是那羽絨服上的拉練，應用創造性思維能夠使我們走出思維怪圈的“套子”，也就使我們不會再像別裏科夫那樣戰戰兢兢。我們會發現，其實這個世界的大門已經向我們敞開！
“花生殼”的啟示
高二（1）班 李敏
我喜歡吃花生，卻從來不曾想過花生粒為什麽不會像西瓜長的那麽大，如果可能的話，那吃起來壹定很爽，三口兩口就飽了，應該是壹種節約糧食的好辦法。
長大以後，我有壹個夢想，我想當當農民。不是壹般的農民，而是裝備了最為先進思維的新型農民，我想發明壹種像西瓜那樣大的花生，把花生殼變的再大些，再松軟些，或者幹脆去掉花生殼。
殼——壹種擺脫不了的東西，不僅僅是蛋白質和DNA的完美組合；更是壹種“意識”的載體。太多太多，太緊太緊，它制約和束縛著壹切新生事物的成長。但是，如果換種思維回頭去看，有的時候，我卻覺得殼的存在也許是壹件好的事情。記得有壹句熟話說的好：“只有經歷風雨，才能見到彩虹！”“成功總在風雨後”。殼的存在，在某種意義上，對於新生事物是壹種磨礪。
我開始不去計較殼的大小和與它相關的東西，這似乎已無關緊要。再堅硬的殼似乎也無法阻止小小花生的成長，生命孕育和新生命的成長在困難中，在風雨中，在磨礪中茁壯成長，就像，就像那小說〈裝在套子中的人〉所寫的那樣：“在別裏科夫這類人的影響下，全城的人戰戰兢兢地生活了十年到十五年，什麽事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟窮人，不敢教人讀書識字——”，但他依然阻止不了新生事物的到來。在“華連卡”響亮而清脆的笑聲中，柯瓦連科的光明正大言行裏，“別裏科夫”結束了他的“人間生活”，他死啦。邪不壓正啊！這很使我想起了大話西遊中，等級差不多的魔終究是打不過仙的。再幼小的花生的嫩芽也不會因為殼的存在而不生長，它終究會成長、茁壯、發達！
封閉是好的，因為他助長了開放！
舊制度是好的，因為它催生了新制度！
保守是好的，因為它的後面是解放！
天生我才必有用，人的成長也是這樣吧。只不過壹種是以直接壹種是以間接的方式出現罷了！
體味壹種感情叫初戀
——無關於沈從文《邊城》的
高二（1）班 楊雪
壹
待到纏綿盡後，願重頭。煙雨迷樓，不問此景何處有，除缺巫山雲。兩心滄桑曾用情。容顏如水，春光難守，退思忘紅豆。
李隆基在天寶年間情竇初開，並找到自己的初戀。在楊玉環壹顰壹笑的回目中，他迷失了自己沈醉著自己。壹種難言的情緒包裹著他，讓他心亂、瘋狂、癡迷。像壹個孩子似的，他放縱著洶湧著纏綿的情思，“天涯地角有時盡，此恨綿綿無絕期”，韻事層出，百世流傳；終日情話，千古風流。但國家和帝王，雙重的身份和責任卻成為壹道高墻，阻止著他和楊玉環愛情的延續。維系感情的壹切，到頭來卻只能被世人指責為荒淫和墮落。我想，那才是壹群蠢人。世人無法感受到兩個相愛的人之間的刻骨銘心和不顧壹切。他們怎麽也不會想到，顛覆壹個王朝的不是強悍的軍隊，而是壹個嬌柔的女子。也許這就是愛情的力量的吧。李隆基最終也沒能和自己心愛的人兒撕守到永久。馬嵬坡下，他壹邊懷念壹邊痛苦的落淚。積澱於心的，只有美好的初戀！
在遠古的那個年代，初戀就是千回百轉的的尋覓和掙紮。風風火火轟轟烈烈。他們的愛情就像壹場戰爭，沒有流血卻都已經死亡，掩埋殉難的心跳，葬送壹世英名。我不知道是應該歌頌這壯烈還是嘲笑這神聖。
二
妳講壹個笑話，我要笑上好幾天。
看見妳哭壹次，我就難過好幾年。
聽到他得病消息的時候，她傻了壹般的呆在了哪兒。突然之間就想去看看他。惴惴而又不安定的，在放學的路上折到醫院，站在病房的門口，自己卻不知道以何種方式何種表情面對他。他是她所喜歡的男孩子，帥氣而又高大。很喜歡看他抱著足球沖進教室的摸樣。總是，能感覺到他輕輕掃視我的目光。心跳加快，她只能拼命的低下頭去，怕別人看自己紅紅的臉龐；他書桌上的書籍總那麽亂亂的雜放著，滿滿的堆滿。每天，她早早就到校，早早的在無人的時分整理他書桌的書籍，然後就很淡然坐到座位上寫作業。看到他來了，莫名其妙的看著書桌整齊的樣子發呆的時候，她就很開心；情人節那天，她在學校門口鼓足勇氣，等待著他，自己也不知道自己想怎麽辦的，就那麽忐忑不安的等待，不為什麽結果。看見他的時候，他正和壹大群男生騎著自行車飛快的離去，她失望極了。現在站在這病房門口，她不知道是進去還是後退。傻傻的，坐在門口的凳子上呆坐著，很長時間過去了，應是上學的時間了，她想。笑聲從病房中傳出。他笑了，那笑聲感染著她，伴隨著她又踏上了上學的路。
愛上壹個天使，用壹種魔鬼的語言；愛上壹個認真的消遣，用壹朵花開的時間；遇見壹場煙火的表演，用壹場輪回的光年。初戀像極了那支芳香的煙。過了初戀，煙火仍未安息，仍有煙火的行狀，但只能靜靜遠看，經不起壹絲吹震，因為再完美的鏡頭也會隨膠片流過。
但，無論滄海，無論桑田，愛情都會是永恒的主題，而初戀會是人最難忘的美好回憶。
最美
高二（1）班 祝小瑋
記得有壹位詩人曾經說過，人的感情最初的時候像鯽魚，鮮活的很，清蒸都別有壹番滋味，但隨著歲月的消失，社會的磨礪，感情會慢慢變的如同包頭魚、鰱雨壹樣，定要放些作料，酸的甜的鹹的辣的，紅燒過了才好吃；再老些，則像鯉魚壹樣，怎麽做都不好吃，但可以畫進畫裏貼在墻上，祈求生活過的風調雨順壹些。
《邊城》中，淳樸如翠翠的女子，帶著那麽壹點兒羞澀，懷著那麽點不可名狀的渴望，總覺著好像缺少了什麽，心中蕩漾著些薄薄的淒涼。面對著這美麗的黃昏，常常末名流下帶著點兒嬌，又帶著點兒怨的眼淚。在爺爺問起婚事的當口，卻又如朱雀般慌忙跳了開。“爺爺，莫說這個笑話吧。”她撒嬌著。什麽事情卻又不願意去明白，什麽事情卻也不願意去深究，是有壹點點那麽傻傻的可愛的。她的感情於我，則正如壹鞠清涼的泉水，晶瑩透徹，能品出絲絲甘甜，多壹分則顯出甜的膩味，少壹分卻又顯出平淡蒼白。
久壹些，當純真的色彩都已褪去，愛情就像《陰天》裏唱的：“是精神的鴉片，還是世紀未的謊言，”攙雜了太多的東西，在金錢、地位、名譽、利益面前，愛情永遠也找不到平衡。《傾城之戀》裏那個多情的女子，也只有像對待對手壹樣於愛人玩著妳進我退的遊戲，在最終的戰爭中，相愛的人，走到了壹起。就像歌手王菲所唱：”我們的愛情就像壹場戰爭，我們都還沒有流血卻都已經犧牲”。原來，相愛的本質卻只能是壹場戰爭而已。
再長大壹些，經歷了人世間太多滄桑，匆匆路過太多人的生命，便有些事不願意再說，有些話不想重提，有些感情不會再有任何奢望。壹類如安妮筆下的那些宿命的女子，破裂而且絕望，永遠走在離開的路上，尋找著壹個出口逃亡；壹類卻安靜下來，任憑兵荒馬亂，在她的臉上，看不到任何歲月流轉的痕跡。張愛鈴寫道：“於千萬人之中即見到妳所要遇見的人，於千萬年之中，時間的天涯荒野裏，沒有早壹步，也沒有晚壹步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的說壹聲：“奧，妳也在這裏嗎？”
太多愛戀的故事，會有那壹個，純美如斯？
回答者： 673788046 - 二級 2009-5-2 15:00
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雨傘、雨衣、車棚、床帳，別裏科夫的套子五花八門，躲在套子中的別裏科夫在套中戰戰兢兢的生活著，讓人始終覺得可笑而可憎。但在現實生活裏，我卻分明看到了各種各樣的套子，有形的，無形的，都使我們時常可能陷入其中而不能自拔。
面對著別裏科夫以及他的套中生活，我感覺到了壹種窒息：雨傘雨衣雨鞋，棉大衣鹿皮套包裹和封閉著的世界時常使我想到我們自己。井地之蛙的我們，常常對著井口大的天空抒發惆悵而空泛的感慨，卻看不到外面世界的紅花綠草，高山流水。雖然我們不會像別裏科夫那樣：頑固不化，思想僵硬；但我們還是經常被自己的意識所禁錮所制約，走不出自己為自己或者別人為自己設計的思維怪圈。
別的方面我暫時不談，就拿作為學生的我們吧！在我們的學習生涯中，思維是我們全部生活的重要方面，是我們得以騰飛的立根基礎。但我們的思維卻常常像別裏科夫似的套子壹樣，時常禁錮著和封閉著自己。只是我們的套子是看不見、摸不著的，別裏科夫的套子是有形的，可以識別的。在我們的思維流程中，創造性思維是壹種特殊的形式，它富有獨創的特點。牛頓在長期的思考基礎上，受到蘋果下落的啟發，從而提出了萬有引力定律。古希臘著名哲學家亞裏思多德提出“物體越重，下落就越快”的觀點。在長達100多年的時間裏，人們都認為是正確的，而物理學家伽裏略對此卻大膽質疑，進行了大量研究，證明了物體下落的速度與物體本身的重量無關；司馬光看到小孩落到水缸之中，急中生智，將水缸打破，使小孩得救。如果總認為世界上的事物都是完美的，合理的，遵循前人的規律，沒有絲毫的創造性思維應用，那麽，這個世界也就沒有牛頓特出的萬有引力定律，沒有伽裏略對亞裏思多德錯誤結論的思考。
思維怪圈就仿佛是壹件羽絨服，創造性思維就是那羽絨服上的拉練，應用創造性思維能夠使我們走出思維怪圈的“套子”，也就使我們不會再像別裏科夫那樣戰戰兢兢。我們會發現，其實這個世界的大門已經向我們敞開！
是復制的，我看上面的幾位好像回答的都是答非所問哦~~- -·，希望采納我的額，不過如果是作業的話建議妳不要超，可以借鑒幾句話的啦~這樣才是好學生...O(∩_∩)O~
回答者： wxx85635676 - 三級 2009-5-12 22:29
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《海底兩萬裏》讀後感
我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯壹起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。壹起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出壹個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎壹樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是壹個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有壹絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後壹絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備壹定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
2. 《海底兩萬裏》讀後感
儒勒?凡爾納生於法國西部海港南特，他在構成市區壹部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學習到中學畢業。父親是位頗為成功的律師，壹心希望子承父業。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。11歲時，他曾誌願上船當見習生，遠航印度，結果被家人發現接回了家。為此凡爾納挨了壹頓狠揍，並躺在床上流著淚保證：“以後保證只躺在床上在幻想中旅行。”也許正是由於這壹童年的經歷，客觀上促使凡爾納壹生馳騁於幻想之中，創作出如此眾多的著名科幻作品。
《海底兩萬裏》的作者儒勒.凡爾納,他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十壹世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裏》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，並在小說發表25年後，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，並以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬裏》寫於壹八七0年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第壹部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發生在壹八六六年，當時海上發現了壹只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物並非什麽獨角鯨，而是壹艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的壹座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布於世。書中的主人公尼摩船長是壹個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟壹目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於壹爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著壹種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們壹道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沈沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。鸚鵡螺號從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然後到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區。然後又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最後消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時十二公裏的航速，緩緩行駛。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮叠起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沈船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博鬥，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啟發我們以心靈更大的收獲。
小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念叠出，環環相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及遊客們都可以說是隨著事情發展，而有所變化，有時惶恐不安，有時輕松愉快。這本書的精妙之處還在於完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海壹名是源於海中的壹種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血壹樣紅。但是沒有任何壹個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是壹次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
並不是每壹本科幻小說都像《海底兩萬裏》壹樣富有強烈的可讀性，它作為壹本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。