對初學寫讀書報告的同學來說，老師會介紹壹般的格式給他們，讓他們有所遵循。只要有書名、有作者，其它可集中讀後感來寫。最花費筆墨的是內容概要，其作用是讓別人知道妳看過這本書。至於寫讀後感的方式卻是多種多樣，沒有任何規範。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精辟的分析，很周詳的比較要看書的性質，也要看妳感想的性質。
二、寫讀書報告的第壹步
寫讀書報告的第壹步是壹面看書壹面寫，不論有什麽感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，就要準備壹本讀書劄記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽壹次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看壹遍，以便妳想論述的重點，找尋更多的資料或例證。有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充妳的論點。這樣，妳閱讀的收獲會豐富得多，妳寫的讀書報告也會有分量得多。
三、不要只讀壹本書
要把壹本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的了解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時找到其它有關的書來看，包括：1、作者的傳記；2、作者其它作品；3、別人對這本書的研究；4、其它作者的回顧或有關著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《幹校十記》等）。當然不是每壹個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告壹定紮實得多，豐厚得多。
四、贊揚與批評
初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎壹番。可是贊揚與批評都需要見地，公式化的贊美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。批評當然比贊揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜於作者，要能指出壹本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成壹種公式，四平八穩的結果是不湯不水。因此贊揚不容易，批評難，又贊揚又批評也不簡單。
五、點與面
讀書報告可對壹本書全面論述，全面的結果很容易流於浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住妳最有感受、最有心得的幾點來談。因為妳談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。
六、不要引用太多
好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之後，只覺得大部分是別的唾余，寫讀書報告的只是壹個人雲亦雲的抄錄者。
七、讀書報告的內容可包括：1、作者簡介、內容概要；
2、本書在表達（如用壹問壹答的形式）、處理等方面的特別之處；
3、書中叫人深刻難忘的部分；
4、作者在書中傳遞的訊息；
5、個人最喜愛的部分；
6、對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）；
7、讀後感：（1）書中情節引起的聯想
（2）書中內容引起的疑問
（3）本書令妳有何提醒、啟發及反思
（4）本書引起的思想上的轉變
（5）本書令妳引發的期望
8、從本書有何收獲；
9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。
八、讀書報告的撰寫步驟：
（壹）寫版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀全本；
（二）確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取壹個自己最感興趣的角度確立壹個論題；選擇的角度要小，挖掘要深；
（三）收集資料：1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，制成摘記卡；
2、查書籍雜誌到校圖書館，區圖書館或市圖書館，依據目錄檢索相關書籍。同時也使學生更清楚了圖書館信息資源的利用；
3、上網搜索：
（四）報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點
（五）註意點：語言的流暢、觀點與論述的壹致。