11A 12B 13C 14B 15C 16A 17B 18C 19D 20C
21ABCDE 22DE 23ACD 24ADE 25ABCDEF 26CE 27ABCD 28ABCDE 29ADE 30ACE
31A 32B 33A 34B 35A 36B 37A 38A 39B 40A
結業測試題目
1. 下列關於總結性評價的陳述中不正確的是 (2.0分)
A:總結性評價是壹種“回顧式”評價
B:總結性評價旨在獲得現階段教學的反饋信息
C:總結性評價旨在了解教學活動的最終效果
D:高考和教師的年終考核都屬於總結性評價
2. 下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是 (2.0分)
A:評價的準備階段應該完成調查問卷的設計
B:在評價實施的過程中進行測驗或者發放問卷
C:在評價處理的過程中要依據權重對信息進行處理
D:在評價反饋階段把評價結果公之於眾
3. 下面對學生學習動力因素的分析中，屬於自我提高內驅力的是 (2.0分)
A:給學生設置小紅花的獎勵辦法後，學習積極性比以前提高了很多
B:為了做好小組長的工作，王艷同學積極咨詢了幾位高年級的學長
C:學生們都投入到了奧數題的解答中，大多數都沒有聽到下課鈴聲
D:為了得到媽媽的再次表揚，張力同學學習更加努力了
4. 關於信息技術與課程整合的途徑，下列說法錯誤的是 (2.0分)
A:要註意運用“學教並重”的教學設計理論和方法進行教學設計
B:要盡可能多運用信息技術輔助教學
C:要重視教學資源建設和信息化學習工具的搜集與開發
D:要以先進的教育理論為指導
5. 劉老師在下周壹打算給學生上壹堂聽力訓練課，在課上可以給學生播放錄音材料，學生聽錄音並完成相應的測試題，同時，老師與學生可以進行及時的壹對壹、壹對多的交流與反饋，請您從以下選項中選出最適合的教學環境 (2.0分)
A:閉路電視系統
B:語音教室
C:普通教室
D:網絡教室
6. 在教學過程中，教學時間的合理安排和充分利用是教師教學技能的壹個重要體現，教學時間管理的壹個主要目標是最大化學生的學術學習時間（學術學習時間是學生花費在學業任務上並取得成功的時間）。下面關於課堂時間的利用，壹定屬於學術學習的是 (2.0分)
A:李老師每堂課的前5分鐘用來檢查學生的出勤情況
B:李老師花費了10分鐘，給同學們播放了壹段引導材料
C:李老師指導小華用5分鐘的時間平衡了壹個化學方程式
D:在壹堂課上李老師用於維持紀律的時間大約要花費7―8分鐘
7. 學校對張老師的課堂教學進行了綜合評價，結果顯示評價成績為優，下列是評價中的幾條結論，其中最不能表明張老師的課堂教學為優的是哪項 (2.0分)
A:張老師的課堂從控制的角度出發，使整個課堂秩序井然有序
B:張老師在整個教學過程中充分考慮了學生的需求
C:張老師在整個教學過程中充分調動了學生的積極性
D:張老師在整個教學過程中充分發揮了學生主體
8. 張老師在家中制作好了本單元課程的文檔教案，起名為“jiaoan．doc”，把它拷貝到學校辦公室的電腦中，發現昨天有人把Word軟件卸載了。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件 (2.0分)
A:CAJViewer
B:Flash
C:Excel
D:寫字板
9. 您在教學過程中使用多媒體課件展現了日常生活中治療癌癥的壹些場景，這種做法體現了教學媒體的什麽特性 (2.0分)
A:參與性
B:接觸性
C:表現性
D:受控性
10. 想要評價學生的學習積極性，下列評價角度最合理的是 (2.0分)
A:學生的出勤率
B:學生在小組學習中擔任的職務
C:學生的期中考試成績
D:學生在課堂上回答問題的正確率
11. 李老師感覺課上講解的內容同學們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學生借閱學習，這體現了教學媒體的哪個特征 (2.0分)
A:重現性
B:受控性
C:表現性
D:接觸性
12. 根據妳的理解，妳認為信息技術和教育技術之間的關系是以下哪種 (2.0分)
A:教育技術包含信息技術
B:信息技術與教育技術彼此相互交叉
C:信息技術包含教育技術
D:信息技術與教育技術是平等的概念
13. 王老師制作“詹天佑”課的課件時，想將詹天佑的圖像和介紹放在壹張幻燈片上，請問王老師應該選擇的版式是 (2.0分)
A:文字版式
B:內容版
C:文字內容版
D:其他版式
14. 王老師在上課前組織學生把全班的椅子擺放成橢圓形，以便於課堂上進行小組討論活動，這屬於 (2.0分)
A:讓學生做好準備
B:準備環境
C:準備材料
D:實施教學
15. 王老師在制作電子教案的過程中，從網絡上下載了壹個全名為“animal．mpg”的用以解說動物外在特性的文件，但是卻打不開，彈出的窗口中顯示“找不到匹配的軟件打開目標文件”，這時王老師只需要安裝什麽軟件就能解決問題 (2.0分)
A:Word
B:Wps Office
C:RealPlayer
D:Flash
16. 王老師所在的學校每到學期末，都會采取學生評教的方式對老師進行學年度考核，作為評判老師的壹部分。以下有關學生評教的觀點，哪個是不正確的 (2.0分)
A:學生是未成年人，經常憑感情評選教師，因此不能相信學生評教的數據
B:開展學生評教體現了以學生發展為本的教育理念，有助於建立新型的師生關系，老師會更關心學生，學生也會更尊重老師
C:學生評教的過程也是對教學中存在的問題的診斷過程，有助於教師本人了解教學水平和教學態度
D:學生評教的關鍵點是采取怎樣的態度、運用怎樣的形式
17. 電子教案開發工具有很多種，有些開發工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發的電子教案不能用IE直接瀏覽 (2.0分)
A:FrontPage
B:Authorware
C:Dream Weaver
D:PowerPoint
18. 雖然信息技術與課程整合的觀念能夠被廣大教師所接受，但是在的實踐過程中還是普遍存在著這樣或那樣的誤區。下列描述中，屬於教學方法與教學思想上的誤區的是 (2.0分)
A:關註課件，過多地展示多媒體，忽視教學過程
B:唯技術主義，過度依賴技術支持
C:錯誤地理解學生的主體地位
D:建設資源的比例嚴重失調，忽視教師培訓
19. 講授某課的過程中，王老師為了能高質量地實現本課的教學目標，使用了大量的媒體，其中使用不恰當的是 (2.0分)
A:該課上到快30分鐘時（壹節課45分鐘），學生都感覺有點疲倦，王老師播放了與教學內容相關的視頻片斷
B:王老師提問哪些句子表現了“我”的家境貧寒，在學生回答時直接把句子打在PPT上，供學生分享和閱讀
C:在講解“母親用龜裂手指數著”這句話的含義時，王老師用電腦打開龜裂手的圖片讓大家瀏覽
D:為了節省時間，老師不親自壹筆壹畫書寫生字，而是利用課前制作好的PPT課件將這些漢字直接呈現在屏幕上
20. 還有兩周就要考試了，小紅正在緊張地復習準備，對知識點進行了仔細地梳理，這體現了評價的 (2.0分)
A:診斷功能
B:調節功能
C:教學功能
D:激勵功能
21. 壹個完整的教學設計過程壹般包括哪幾個部分 (4.0分)
A:確定目標
B:前端分析
C:制定策略和選擇媒體與資源
D:試行方案
E:評價和修改
22. 下列多媒體素材中，屬於視頻格式的是 (4.0分)
A:單詞表．doc
B:中國地圖．jpg
C:故都的秋．ppt
D:發言．avi
E:教學活動1．mpg
F:合唱．mp3
23. 下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是 (4.0分)
A:Photoshop
B:暴風影音
C:ACD SEE
D:畫圖
E:FrontPage
24. 下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，妳認為合理的是 (4.0分)
A:在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備
B:在學期結束時，補寫本學期的年度計劃
C:把對學生的了解重點放在成績優秀的學生上面，並且依此來編寫自己的課時計劃和課題計劃
D:在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段
E:認真鉆研教材，並且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題
25. 制約課堂教學效果的主要因素包括 (4.0分)
A:教師
B:教學內容
C:教學方法
D:教學管理
E:學生
F:教學目標
26. 在制作多媒體課件時需要對圖像進行編輯，可采用下列軟件中的 (4.0分)
A:Windows Media Player
B:Windows記事本
C:ACDSee
D:Windows錄音機
E:Windows畫圖
27. 學習情境的創設非常重要，提倡要盡可能創設真實、完整的教學情境，設計學習情境時應該註意哪些問題 (4.0分)
A:情境設計要註意學科特點
B:把握教學內容、教學目標與情境創設的關系
C:學習情境的創設要符合學習者的特征
D:學習情境是促進學習者主動建構知識意義的外部條件
E:學習情境需要借助數字技術來構建
28. 學習理論研究的是人類學習時的心理變化，了解學生在學習期間內心的變化過程以及相關規律，就可以采取相應的手段來促進其有效的學習。以下哪些情況可以使用學習理論的相關原理進行解釋 (4.0分)
A:老師布置大量的作業，想要學生通過反復的練習來幫助他們掌握所學的知識，但是這樣的方法可能會導致很多學生的厭學心理
B:曾經有人做過這樣壹個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫壹寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000多次，卻壹點也沒有進步
C:教學中應當考慮學習者的特征和教學內容，發現學生的最近發展區，這將有助於促進其解決學習問題
D:教師讓學生自我測驗，以此來激發學生的學習興趣，幫助學生掌握知識
E:教師在教學中應當考慮學習者的特征，發現學生的最近發展區，這將有助於開展有效的教學
29. 新課程標準制定後，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術能力要求也隨之提高。下面有關教育技術能力要求的說法哪些是正確的 (4.0分)
A:樹立為學生服務的思想，要成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者
B:要使用盡可能多和先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現現代化的教學
C:教學中，最大化使用多種教學活動形式，越豐富越好
D:使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發學生的學習動機
E:要註重培養學生多方面的能力，促進學生的全面發展
30. 考慮到編制開發教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，壹般應盡可能選擇現有的教學資源，但在利用現有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是 (4.0分)
A:要選用包含課堂必要教學內容的教學資源
B:要選用使用先進媒體開發的內容豐富多彩的教學資源
C:要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源
D:要選用大公司開發的教學資源，不宜選擇個人或小組織開發的教學資源
E:要選用能激發學生學習動機的教學資源
31. 壹個有效量規中的每個主要指標通常是壹維的，它可以被分解成幾個二級指標，但卻與其他壹級指標並列構成了評價的主要方面 (2.0分)
A:正確
B:錯誤
32. 信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的壹種資源 (2.0分)
A:正確
B:錯誤
33. 多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第壹位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美” (2.0分)
A:正確
B:錯誤
34. 學習準備過程包括激發回憶、引起註意、告知學習目標、呈現材料等步驟 (2.0分)
A:正確
B:錯誤
35. 對教學內容中的關鍵信息，教師可以通過適當重復，提高學生的學習效果 (2.0分)
A:正確
B:錯誤
36. 張老師在上英語課時，通過展示圖片，讓學生根據圖片說出單詞並背出字母，正確的就給予獎勵，這符合認知主義的教學策略 (2.0分)
A:正確
B:錯誤
37. 教學系統設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關鍵因素 (2.0分)
A:正確
B:錯誤
38. 教學設計有利於教學工作的科學化，便於教師教學前、教學中、教學後的反思，有效促進教師的快速成長 (2.0分)
A:正確
B:錯誤
39. 教師在評價學生的學習態度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法 (2.0分)
A:正確
B:錯誤
40. 研究性學習的評價從過分倚重學業成就轉向註重綜合素質，從只關註結果轉向同時關註目標、條件和過程 (2.0分)
A:正確
B:錯誤