幼兒園教學月總結7篇
總結就是對壹個時期的學習、工作或其完成情況進行壹次全面系統的回顧和分析的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此，讓我們寫壹份總結吧。我們該怎麽寫總結呢？下面是我精心整理的幼兒園教學月總結7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教學月總結 篇1
本月中八班主要進行了《快樂的春節》、《我愛媽媽》和《春天真美》這三個主題。《快樂的春節》主題主要讓小朋友回憶春節的往事，讓他們學習講述自己親身經歷的事情，並將自己感受到的快樂的事情與同伴進行分享。孩子們講述的內容基本上再現了過春節的情形。當然，也有鸚鵡學舌的現象，別人說什麽，他也說什麽，純粹的模仿，沒有自己的思想，這方面還要提高他們的表達能力。
《春天真美》的主題主要是適應季節的教育，孩子們在主題學習與生活實踐結合起來，充分感受到春天的變化。需要說的是，我們在這個主題教育中不再使用老套套的教育方法，而是讓他們充分接觸身邊的真實的事，他們真正感受春天的變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等，這些能看得到、摸得著的小動物，來感受它們在春天到來的時候的變化。
另外，學期初，我們提出了本學期連續拍皮球50下要過關的要求。但是發現孩子們在練習的很少，對已經過關的都會了。對沒過關的好像進步都不大。所以下月還是要繼續抓。
本月幼兒園主要是開學的穩定工作和開學的基本工作。本學期我們的教學準備工作都已經落實，小朋友的教材已全部到位。繳費情況好，我們班所有小朋友都在第壹批扣款成功。這裏也要感謝家長們的大力配合。
另外，校訊通因剛開學，正在調整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡，短信也沒有開通，為溝通帶來壹些不便，加做的接送卡也要等壹起拿過來。
幼兒園教學月總結 篇2剛剛度過了五壹小長假，壹轉眼現在又到五月末，回顧本月工作情況，現從以下幾點介紹本月的工作情況：
壹、教育教學工作
我們開展了“社區生活”主題教學活動。進壹步了解和關心幼兒園及家庭周邊的環境，懂得愛護社區。能知道和說出自己居住的地方，學習用較連貫的語言講述當地的物產和風景特點。會用幼兒繪畫、制作等方法表現自己對居住地方的認識及情感，有建設、美化家鄉的美好願望。
月底我們進行了全園性質的角色遊戲評比活動，我班幼兒能夠積極投入遊戲中，整個活動順利有序地進行。
二、衛生保育工作
我們重視幼兒的身體健康，在“六壹”國際兒童節即將來臨之際，我們組織進行六壹兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發現早治療，我班有三位幼兒視力異常，已經通知家長帶孩子做進壹步的檢查。
我們根據天氣情況請家長調整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們及時發放被褥請家長帶回家洗曬。
我們繼續抓好衛生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室、教室、壹些日常用品的消毒工作，謹防傳染病的發生。
三、家長工作
本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強家園聯系，盡量做到家園互動。使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便於家長配合。
當然我們的工作中還存在著壹些問題，幼兒人數較多，對於個別幼兒的照顧不是十分到位等，希望協同保育人員壹起克服這個問題。
幼兒園教學月總結 篇3壹、出勤
本月實到24到26名幼兒，進新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在壹周內有快適應了幼兒園的生活，唐源事假3天，李紀順請事假3天，劉思睿事假壹周，徐煒周病假壹周，王思宇事假壹周，黃詩羽病假3天，另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請長假。
二、保育保健：
本月班上有幾個小朋友有點咳嗽，像鄧傑熙、王思宇、張特特，我們每天都有按時給他們餵藥，並在中午睡覺時註意讓他們和別的小朋友交叉睡。吳宣瑤這段時間在情緒方面有很大的進步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師說再見，白天也很少跟著劉老師了。自從上次和她媽媽溝通後，家長還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有壹味地怪老師，這樣壹來，瑤瑤的變化很大，我們老師都覺得很欣慰。
三、常規工作
本月的工作重點是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動地向我們反映全托幼兒的情況。 常規方面，我們主要培養幼兒主動將書本分類的常規，段老師在這方面也是很積極的，像我們每周五都會把所學書本給幼兒帶回家，之前每次周壹早上來園都是我們老師幫小朋友清書本，這幾個星期就是培養幼兒自己動手，來園的第壹件事就是把書本拿出來並分類放好;另外，幼兒在自理能力方面也有很大的進步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有個別幼兒嘗試著自己疊被子了。
四、教育教學
金蒙閱讀方面，我們學習了壹首古詩《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操，識字方面還需加強。 情境數學，本月結束了第壹本書的內容，開始學習第二本書了。主要是引導幼兒學習裏外以及上、中、下的空間方位辨識，並進行手口壹致的計數活動，初步理解數量的對應關系，以及發展幼兒 的思維能力，在計數方面，幼兒還需進壹步鞏固和復習。三字經幼兒都掌握較好，每周學的內容都背誦得比較流利，在教學過程中，有培養幼兒輪流到臺上當小老師進行帶讀，平時都是老師讀壹句小朋友讀壹句，現在讓幼兒自己帶讀，
小朋友都覺得很有新鮮感，也很喜歡這種學習方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇於表現自己。
美術主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節做的媽媽的臉，結合了塗鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進行展示。塗色的作品每次畫了都忘記貼到門上，這次，段老師也 把門口的作品欄重新進行了布置，並貼上幼兒的名字，把近段時間畫的畫都貼出來了，以後我們也會及時地粘貼作品。
五、家長工作：
1、款款媽媽有壹次來幼兒園聽了壹節舞蹈課，覺得壹周課時太少，孩子沒學到什麽東西，而且對舞蹈班的老師也提出了意見，覺得這個老師太嚴肅，而且每次只表揚前面跳得好的三個小朋友，對後面的小朋友不怎麽管，家長認為對表現力不是很強的孩子應多給予鼓勵，多進行賞識教育，這也是我們幼兒園所推崇的。
2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長打電話反映了情況，我們班家長反饋都不錯，畢竟晚班老師對幼兒晚上的情況是最了解的。
3、關於小園車，我認為應該統壹從4點半開始送好壹些，每次提前到4點20，廚房又不能保證飯 菜提前出來，每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來，並且很燙，小朋友10分鐘內甚至幾分鐘就要吃完壹碗飯，對孩子的胃不太好，統壹到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕壹些。篇四：5月份工作總結 4月份工作總結 本月基本按計劃完成工作內容，本月新入職治療師七名，在完成壹至二周的實習後，根據康復站的康復需求分別安排在棋桿、民樂、街口、鰲頭、木棉等康復站。後入職的3名新同事仍在實習的過程中，預計五月份安排在呂田和良口康復站。棋桿康復站和民樂康復站本月已經開展服務，並完成服務量，街口站日間托養服務工作已落實，本月已經完成新員工的培訓包括康復資助的申請 及各類檔案的培訓。具體介紹如下：
壹、康復資助的`服務量： 本月***完成康復資助服務214人，自費服務 35人 。本月總服務有5139人次，實際出勤率平均為20.7天，平均工作效率為11.27人次。本月***接受日間照顧兒童5名。
二、質量的監控：
為了做好康復服務的質量的監控，我們采取了檔案的抽查，服務對象的隨訪等方式進行質量的跟蹤服務。本月***完成檔案110份，智力兒童檔案***抽查12份，肢體及腦癱檔案交由甘老師抽查。老師們對檔案的格式及內容的填寫已基本掌握，隨訪的康復站點有太平，木棉、江浦三個站，隨訪主要是跟隨治療師入戶和站點詢問服務對象，服務對象對資助項目的內容回答正確率為50%，服務對象對服務效果非常滿意的占60%，滿意的占40%,對治療師的服務態度滿意度為100%。
三、日間照顧服務，
***接收5名兒童，經過壹個月的引導及訓練，孩子們的進步較明顯，主要表現在進食及情緒的控制方面，有部分兒童由於表現較好，已被普通幼兒園錄取。
四、工作人員的調配：為了更好的讓新員工適應及掌握居家康復工作，安排李惠敏去棋桿幫助吳玉萍完成康復訓練工作，幫忙壹起尋找新的服務對象，進行評估、申請、入戶等壹系列的指導工作。
五、街口站由於自費兒童較多，常常有缺勤的情況發生，已與治療師協商，安排更多的服務人數，以確保治療師每月的服務量。
六、了解到治療師在做居家服務時的工作狀態。治療師能較好的安排時間，保證服務的量及訓練時間。
七、工作中潛在的問題
1、新員工單獨負責壹個站點的所有工作，從尋找服務對象、評估、申請檔案等業不熟
悉，會產生工作壓力。
2、由於在校的服務對象較多，時間上的沖突導致服務對象不能申請接受康復訓練。
3、居家服務過程中，有部分治療師沒按要求佩戴安全帽，未對服務對象做項目，及內容的介紹，自我介紹等。
4、居家自我訓練未落實。
5、日間照顧服務缺少教育元素，由於孩子們多動、情緒變化大，壹個保育員照顧較困難。
6、在呂田及良口尋找服務對象的過程中，由於距離康復站的距離較遠，服務對象落實。
7、月總結會議中，部分治療師提出服務對象對服務次數不足12次有異議。
下壹步的工作計劃：
1、盡快完善良口、呂田的評估及康復資助申請，盡快落實康復服務。
2、幫助日間照顧的老師制定流程表。安排治療師在空閑時間給予幫助。改善日間照顧的環境，接收更多的服務對象。增加壹名保育員。兩名保育員老師更好的配合，提供更多更好的課堂內容。
3、安排周六、日的輪班，為有需要加課或因讀書而在周壹至周五不能接受康復訓練的服務對象。
4、多點關心新同事、關註新站點的工作，安排隨訪工作。
5、由於本月的天氣變化快，常有大暴雨的天氣，及時提醒治療師註意安全。適當的調整工作時間，並上報!
6、做好家長的工作，為了增加治療效果，建議家長們增加服務。為以後的門診工作做好準備。 為了適應更多兒童的康復需求及部分因為讀書而不能接受訓練的服務對象，已咨詢過治療師的意見，大家有意願在周六日安排工作：具體的工作設想如下： 服務對象：壹、只能在周六，周日安排的自費的服務對象
二 、接受康復資助申請，但是周壹至周五不能接受康復訓練的 服務對象
三、周壹至周五接受康復訓練，在周末需再增加訓練的服務對象 工作人員的分配：有意願的老師，安排輪流值日 ，每人每次半天或者壹天的工作時間 工資分配：自費：按標準45元/次收費，治療師工資按照18_20元/人次/30分鐘，不另外記加班，不扣除基礎分。資助服務對象申請居家康復，每月安排12次訓練，每次1小時。工資分配同上。
幼兒園教學月總結 篇4⒈教學工作：
本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美好》，孩子們學習得非常認真，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地掌握了，壹個個做起動作來有模有樣的，像壹群小武術家。在9月份中，開展了《妳變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第壹個主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發現。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的壹些代表性的建築物和其它壹些著名的風景區。
⒉常規工作及保育工作
在壹日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規要求，組織幼兒進行集體性的常規學習和個別化地常規教育。尤其是加強了課堂學習常規教育和日常行為習慣教育。大班幼兒運動量比較大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時休息，及時擦汗，口渴了要及時喝水。每天檢查幼兒的衛生情況和帶手帕情況。我們進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識和能力。
⒊家長工作：
開學工作很紛繁復雜，我們得到了家長的很多支持：自然角裏的花草又豐富了；大賣場裏的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學計劃，同時也提出了許多需要家長配合的地方，希望我們的家園合作越來越密切。
存在問題和努力方向：
開學以來，發現班級中個別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學習活動中容易分散註意力，還需要老師經常反復提醒、關註。以後要加強教育、督促。
大班開始我們使用筷子吃飯，但是在進餐時發現很多幼兒都不會拿筷子，在園內培養的同時也希望孩子們在家 也多練習。
隨著園內戶外體育運動區域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進行運動，但同時也存在著很多的器械安全隱患（如滑板車）。繼續對幼兒進行必要的安全運動教育。
幼兒園教學月總結 篇51、 主題實施：《大樹和小花》
大樹小花是孩子們最熟悉的東西了。在我們的校園裏就有許多的大樹，高大得巨人壹樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓臺先得“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐後休息的遮陽桑正值春天，小學校園裏開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫；我們幼兒園裏的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地裏金黃的油菜花、美艷的虞美人，帶給孩子們壹個生機盎然的春天。也為我們的主題活動提供了豐富的素材。在這樣的環境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感受是相當深的。在觀察、認知、感受的基礎上，我們進行了專門的文學活動、藝術活動。故事《不高興發芽的樹》，讓孩子明白什麽時候該做什麽事；做自己該做的事能讓自己快樂，也能為別人帶來快樂。《去年的樹》中，小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育遊戲《熊與樹》讓孩子感受了壹把“木頭人”的有趣。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現對大樹小花的喜愛。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，壹起完成了主題墻的布置。
2、課題開展
圖書角成為孩子們喜愛的地方，特別是早上，常常是加座又加座。這個月最大的特點是：孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結伴，講著自己的所知，問著自己的疑惑。另壹方面，繼續保持著良好的拿書、放書的習慣。
集體的閱讀教學，主要指向課題內容《不高興發芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。重點放在孩子對畫面的觀察。在根據故事內容提問與孩子壹起講述故事的規範的集體教學後，留給孩子壹段自由發現與提問的時間。孩子可以仔細看大圖片或小書，可以來講講自己的新發現，也可以提出自己的疑問來。孩子們在相互解答、交流的過程中，對畫面有了更深的理解。也讓我們老師發現：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯系前後來理解故事。
3、區角遊戲
孩子們有了很好的區角遊戲的基本常規。這個月主要指導的區角是益智區、科學區、玩紙區。與孩子壹起根據材料的不同，探討玩的方法、制定相應的細則。益智區裏的牌怎樣打？怎樣算大？飛行棋該怎麽玩？科學區的“變長”，是集體教學的延續。孩子們需要變換適合的場所，於是就來到了室外。因為想要比賽更長，就有了兩人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的嘗試。玩紙區，提供給孩子多種材料，有時是樹葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。由於孩子已經有了壹定的經驗，因此，創意很多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風箏等等。
幼兒園教學月總結 篇6數學：
1鞏固學習100以內的加減法。
2做各類題型（詳見練習本）。
3學會做考試卷（如何分析題意，對每道題認真審題）。 拼音1復習拼音直呼。做各類題型。
2應用標調歌，給音節準確的標調。
3能達到聽寫音節的水平。
4看圖寫出拼音，讓孩子從中體會學習拼音的樂趣。
識字：
認識《千字文》中的生字。以及壹年級書中識字表中的第壹
課到第五課的生字.
寫字：
1復習筆畫名稱及偏旁部首，生字的筆順和生字的結構.
2學習壹年級書中的生字第壹課到第八課。
英語：英語書中的第九課到第十八課的單詞。
兒歌：《九九歌》《雪地裏的小畫家》《誰的耳朵》《家》
古詩：《夏日絕句》《小池》《梅花》《樂遊園》《園果》
歌曲：《勞動最光榮》《哆唻咪》《采蘑菇》《我們的家園》
常識：
1黑色的花為什麽少見
2電話的發明者是誰?
3為什麽發燒的時候要多喝水?
4為什麽冰淇淋越吃越渴？
5日月潭在哪裏？
6鱷魚是冷血動物。
弟子規： “親有過，見使更，”--“對尊長，勿現能。” 手指操： 《小兔蓋新房》《小青蛙《小草 》《搬豆》《小熊過橋》。 成語接龍; 坐享其成--------濟世之才。
教學反饋意見：
幼兒姓名
家長簽字
謝謝您對我們工作的支持！
幼兒園教學月總結 篇7元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了許多。回顧壹學期的工作，在我跟幼兒取得***同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫助，是他們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作總結如下：
生活習慣培養
經過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結合不同幼兒的特點，進行不同的生活習慣培養。經過壹學期的培養，幼兒在生活習慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿衣服，特別學會了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，收拾餐具；飯前便後主動自己洗手、沖廁所，學會便後自己擦屁股。養成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規則，互相幫助。
保育工作
做好了幼兒壹日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒情況降到最低，經過壹學期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現率是0。
教學工作
開學初，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我壹有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由於不同層次的要求，壹切都要從頭開始，我就不斷進行著反復的工作，針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，並且以幼兒為主體。並針對大班幼兒心理情況，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標，從幼兒的實際出發，註意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣，做到了課題與環境結合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，並在各項知識的學習上得到了很大的收獲，特別是識字、手工方面最突出。幼兒喜歡學英語、喜歡說英語了。園裏的各項活動開展的也很順利，得到了家長的支持和肯定。
安全工作
安全是幼兒園的重中之重，壹切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經過每天細心的工作，本班沒出現過壹次安全事故，確保孩子壹天在園安安全全的，並安安全全的離園。
家長工作
幼兒的教育，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，還根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，並取得了他們的信任和支持。認真填寫並按時發放《幼兒成長手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況，得到了家長的肯定。
工作心得
回顧壹學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下壹代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做壹名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每壹名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足，但我對於他們的每壹點進步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
作為壹個北方老師在南方教學，我體會到在習慣和工作方面的差異，我在其她同事的幫助下學到了不少東西，彌補我的不足之處。我將在以後的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為壹名優秀的幼教工作者而不斷努力。
;