弄清楚作文的中心別偏題了！
然後寫個好頭讓讀者會有想讀下去的心思
然後中間不要寫太多的廢話，最好把好詞好句寫上去，可以引用壹些詩句。名言之類的，內容精華點
結尾可以寫出感想之類的，別寫了壹個好頭，結了壹個爛尾
總之，掌握框架還在於妳自己對妳自己想寫作文的理解，框架嗎，，，可以上網查查文庫，我有看過類似的作文框架。
哈，
我這可都是壹個字壹個字打出來的，也算是我寫作文的經驗吧，。
哈哈，祝您能盡早解決這個問題，哈
2. 寫作文的手法,提綱,框架寫作步驟和技巧：
1.寫好提綱式作文的關鍵是認真審題和分析所給的提綱，認清題目和提綱之間的關系，然後確定文章的主題、內容以及文體。
2.每壹個提綱可以作為文章的壹個段落層次，段落的展開圍繞提綱的中心和內容，不能偏離，也不能任意增減。
3.提綱只是對文章的提示和概括，不是主題句。這需要根據提綱的性質，寫出完整的、體現提綱主旨的句子，使之成為主題句。然後圍繞主題句進行擴展。
4.收集材料支持主題句。材料可以是事實、例證、親身經歷、名人名言、諺語警句等。應當註意的是，所選材料要與文章的主題相符，即要“扣題”。同時要具有典型性，能充分說明問題。在有多個例證的段落中，還要註意各個例證之間的連貫性。
敘事類作文：
壹、起因 二、經過
三、 *** 四、結果
寫人類作文：
壹、外貌 二、性格
三、事例 四、品質
寫提綱之前要事先大略考慮壹下：哪些材料先寫，哪些材料後寫，哪些材料要寫得詳細，哪些材料可以簡略，文章分幾層意思來說，前前後後怎樣連貫起來
作文提綱的形式壹般有兩種。
1.標題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。
2.要點式提綱
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。
下面這個簡單的提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，壹般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打壹遍草稿，時間又往往不允許。
《驕傲使人落後》（議論文）
第壹段：提出論點。
第二段：用古今中外的事例去論證論點。
第三段：進壹步舉例說明論點。
第四段：結語
如果可以時最好能編列稍詳細壹點的提綱。
3. 寫文章有哪些基本框架俗話說“文無定法”，壹篇文章主題、結構、材料、語言等諸多方面質量的高低，與人的寫作水平密切相關，寫好文章對於大部分人來說並非易事，怎樣寫好文章呢？至今無人能提供使人壹步登天的捷徑，它需要個人平時加強訓練，不斷總結、領會。
愚以為，寫好壹篇文章應該做到以下幾點： 壹、培養興趣，提高自身修養。 興趣是最好的老師。
做壹件事，如果沒有興趣，就很難做好。對寫文章畏首畏尾，或，，是寫不出好文章來的。
有了興趣，妳就能熱情投入，開動腦筋，挖掘潛能，發揮想象，促使自己努力把文章寫好。因此，平時就應當把寫文章當作壹種，積極主動去面對，而不要把它當成壹種負擔。
人的理想、信仰、世界觀、價值觀境界的高低，將直接影響到壹篇文章格調的高低、質量的優劣。壹個、自私自利，或兇橫霸道的人，其寫出的文章只能是格調低下、沒有眼光的作品，只有思想達到高深境界的人才會寫出健康向上、感人肺腑的文章來。
而壹篇死氣沈沈或不務實的文章是沒有生命力的。因此，每個人都要重視培養自身修養，樹立高尚的人格，陶冶情操，提高自身職業道德，這壹點，對人們寫好文章是很關鍵的。
二、多讀作品，常梳理。 文章寫得好壞與人的知識多寡、閱厲深淺有關。
古人雲：“熟讀，不會吟詩也會吟”，“”，“勞於讀書，逸於作文”。這裏的“會吟”、“有神”、“逸於”是建立在“熟讀”、“破萬卷”、“勞於”的基礎上的。
因此，平時要多讀書、讀好書，只有，廣泛涉獵，堅持不懈，方能，得心應手。當然，書讀多了，有了材料，並不是任何材料都有用，這就要求平時經常疏理，取其精華，去其，加以歸類。
使用材料時，要好中選優，選取準確、典型、有價值的材料，這樣才能使文章說服力強，血肉豐滿。 三、掌握文章的體式規範和寫作的基本要求。
寫作是壹門科學，它有自己的理論、規律和豐富的知識，從采集、構思到表現、修改，每個環節都有理論知識和；從文章構成要素來講，主題、材料、結構、表達、語言等，都有規律可循；從文體來講，有、、說明文、等，每種文體都有其獨特的特點和要求，尤其必須正確體現體式規範。平時應認真掌握這些基礎理論知識，要常翻閱復習，摸索總結，熟練駕馭它們，在寫文章的時候，就能首先給文章定下壹個正確框架或模式，通過創造性的思維，對所寫的內容進行分析，選用最佳的方式，準確地通過語言文字予以表達。
四、勤練苦練。 寫文章最好的辦法就是勤練筆。
清人唐彪有壹段論述：“學人只喜多讀文章，不喜多做文章；不知讀書乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其相去甚遠也。人之不樂多做者，大抵因艱難費力之故……”這說明寫文章要“內”、“外”結合，要借鑒別人做法，藉人之功，更要不怕艱苦，勤練“內”功。
凡有成就的作者在談到寫作時，都強調“做”，但許多人都害怕這個“做”，有的人寫文章剛開始興致很高，但壹遇到困難就動搖信心了；有的人則，不能持之以恒，堅持到底。寫作本身是壹種創造，是壹種突破，壹個懶惰的人，是不會有創造有突破的。
魯迅說“世上本沒有路，走的人多了便成了路。”這其中強調了壹個“量”字，同樣的道理，壹件東西，壹句話，本來它是平常的，妳要把它寫成壹篇文章，就必須花費勞動，挖掘潛能，發揮才幹，努力去寫。
也許，妳能完成的是壹篇高質量的文章，甚至不止壹篇。 五、留心生活，想象生活。
生活無處不文章。我們要，深入生活，體驗生活，留心觀察生活的每壹個角落、每壹個細節，從平凡中發現奇特。
有時候，壹件事、壹個人、壹句話就可以激發我們的靈感，如果我們能夠發揮想象，也許壹篇文章的模式很快就出現了，比如那麽壹潭人們的臭水溝，先生卻能發現新意，寫出富有象征意義的好詩來。讓我們看看他《》壹文中的句子：也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織壹層，黴菌給他蒸出些雲霞。
這些句子十分優美生動，想象豐富獨特，不留心觀察、想象生活，是寫不出這樣的詩句來的。電視劇《.女人和狗》主題歌歌詞寫道：生活是壹根繩，生活是壹團麻，生活是壹條路，生活是壹首歌…… 對生活的這種比喻，是深入體驗生活和想象生活的必然結果。
而郭沫若《》那優美的想象，的意境，正是作者對生活充滿 *** 形成的壹種創造，至今，這首詩依然充滿著生命力。如果不留心生活，想象生活，就會寫不出文章來，寫出文章也只是、枯燥無味。
六、重視錘煉語言。 高爾基說：語言是文學的第壹要素。
詞句運用得好壞，直接影響到文章質量的高低，因此，推敲、錘煉語言是寫文章必不可少的步驟。王安石的名句“春風又綠江南岸”，其中的“綠”字，初稿為“到”字，後來改為“過”字，又改為“入”、“滿”等十幾個字，最後才定為“綠”字。
這壹“綠”字生動地描繪出江南早春的景色，而且用得很有氣勢，所以能流傳千古。大家熟知的“枝頭春意鬧”、“君不見黃河之上來”、其中的詞語“鬧”、“天上”，分別因意境奇特和氣勢雄偉給人以無窮的想象余地，範仲淹的名句“”，因為其概括內容豐富，思想深刻，《》才成為名篇。
語言的使用是千變化，沒有止境的，有的。
4. 作文的壹般結構列個框架壹、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出：“寫任何東西決定於認識和經驗，有什麽樣的認識和經驗，才能寫出什麽樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛煉意誌；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
壹要註重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要註意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要註重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言誌。
5. 寫作文時應該先寫作文的提綱,那麽提綱怎麽寫作文提綱好比蓋房子的框架，他的的形式壹般有兩種。
1.標題式提綱 這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。 這是壹個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。
它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
2.要點式提綱 這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。 （三）編寫提綱的要求 1.要審清題目，確定中心，選擇材料 作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目壹般給我們規定了寫作範圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麽、怎麽寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。 中心思想是壹篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。
選材時要註意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。 2.要簡潔明了 作文提綱只是作文的壹個思路，壹個框架。
因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。 樓主要的例子有： 敘事類作文： 壹、起因 二、經過 三、 *** 四、結果 寫人類作文： 壹、外貌 二、性格 三、事例 四、品質。
6. 壹個好作文的題目及內容框架俗話說：題好壹半文。壹個別具壹格的題目能令人眼睛壹亮，壹開始就給人以清新之感，有很想要看下去的強烈欲望。要想把自己的作文寫好，取個好題目實在很有必要。那麽，怎樣為作文取好題目呢？
文章的題目壹般都是以詞語或短語的形式出現，除新聞類型文章的標題是新聞內容的提要外，其他文學作品的題目壹般是詞語或短語，而不是壹句話。因此，獨出心裁地以短語形式擬題是大家要重點考慮的，下面提供壹些參考途徑：
壹、從課文的題目中來
課本是大家最容易忽視的資源，事實上課本的內容豐富多彩，從初壹到初三，壹百多篇課文，有很多鮮活的材料。很多文章的題目都可以用來借鑒，略作改編便可以作為我們作文的題目。平時，我們就要註意搜集整理。如：《難忘寄園情》《為中華崛起而讀書》《青山處處埋忠骨》《向沙漠進軍》《功名難奪報國心》《理想的階梯》等等。
二、從古典詩詞名句中來
化用詩文是學生增強作文文化底蘊的好途徑。大家不妨把平時積累的詩文名句巧妙地運用到寫作中來，以提升所寫文章的文化底蘊。中國古典詩詞數不勝數，膾炙人口的名句更如群星璀璨，都可以是我們作文取題的借鑒來源。如嶽飛《滿江紅》中“三十功名塵與土，八千裏路雲和月”；蘇東坡《水調歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“千裏***嬋娟”；歐陽修《豐樂亭遊春》“紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯”；韓愈《初春小雨》“天街小雨嫩如酥，草色遙看近卻無”；李煜《虞美人》“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流”······
三、從歌曲中來
歌兒是人們內心最真的表白，用語言無法表達的情感，用歌兒卻能表達，歌兒是真情的濃縮，作文取題（包括寫作）可以從歌名歌詞中得到啟發。如歌名《幸福在哪裏》、《妳是風兒我是沙》、《濤聲依舊》、《昨日重現》、《好人壹生平安》、《常回家看看》、《世上只有媽媽好》、《花兒與少年》······歌詞“不經歷風雨，怎麽見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”“陽光總在風雨後”；“再苦再難也要堅強”；“心若在，夢就在”；“風吹著楊柳沙啦啦，小河的水流嘩啦啦；”“小燕子穿花衣，年年春天到這裏” ······這些材料都是作文的好材料。因此，妳要相信自己，會唱歌實際上就能寫出好作文，如果不大會唱，但只要會聽歌，也能寫好作文。
四、從影視節目中來
世界影視事業發展飛速，作文寫作也能從中汲取營養。中國的電視，光中央臺就有十多套，節目多如牛毛，如“走遍中國”、“春光燦爛***”、“幸福雙響炮”······甚至有些有創意的廣告也能為大家的作文取題（寫作）提供啟發。這主要地於大家的聯想與應用能力；另外加上所看過的電影，還能說作文無法下筆嗎？所以，如果平時能註意梳理所看過的電視節目，那麽，這些素材也能成為大家作文取題的源頭活水。
五、從報刊雜誌中來
現在的報刊雜誌浩如煙海，五花八門，多瀏覽壹些報刊雜誌，對提高我們的作文水平很有幫助。如：《南方周末》《讀者》《青年文摘》《微型小說選刊》《初中生之友》《參考消息》《科學24小時》《咬文嚼字》和各種日報晚報等等，只要平時能多瀏覽多積累多整理，就能學以致用。
總之，只要心中藏天地，就能筆底起波瀾。
貌離神合式
此類作文題目多將幾個毫不相關的名詞用分隔號隔開，而通常這些看似毫無聯系的名詞卻被作者巧妙地勾連在壹起，***同揭示文章的主題。如以“自我認識與他人期望”為話題的高考作文中，重慶壹考生的題目擬為“詩人·明月·黃花”，初看此題，自然會產生這壹個疑問———“這三者有什麽關系”———正是這個疑問，激發起讀者的閱讀興趣，使得讀者自然而然地產生閱讀的願望。又如壹篇名為《哀痛者·幸福者》的文章，文中正是借魯迅先生《紀念劉和珍君》壹文中的內容闡明了“換壹種思維方式，‘哀痛者’也會變成‘幸福者’”這壹觀點。
詩文化用式
此類題目巧妙地運用古典詩詞中的語句，或營造意境，或點明觀點，可以原詩文完整借用，也可以根據需要進行改寫。如“感情親疏和對事物的認知”的話題作文中，作者借用杜甫的名句“感時花濺淚”為題，形象地揭示出感情親疏與事物認知的關系，充分說明了“人的感情親疏不同，對事物的認識便也不同”的觀點。如“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文中，壹考生的題目為“爭渡！怎渡？”，便是化用李清照《如夢令》中的詩句。“爭渡”寫出了當人們競相爭渡的情形，而“怎渡”提出了怎麽才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內容。2005年上海卷關於流行文化的話題，有的考生將題目擬為《莫為浮雲遮望眼》、《任爾東西南北風》，巧妙地化用詩句吸引閱卷者的註意。
7. 怎樣寫好作文它必須有“光輝”。
我們要在材料中找出控制駿馬奔馳的韁繩——體現主旨的關鍵詞語： 1？如此、充實，就很難把握文章的中心，搭出獨具慧眼，那麽優美的語言該是美麗的面龐、材料等方面進行復審。 如果說情節是人物性格發展的歷史，而做些小修小補的工作。
二？段落層次是否清楚！妳如果選擇了記敘文的體裁，筆下有路數”，就是刪掉寫得不好的地方的技巧，總得有個“螢火蟲”，萬夫莫開”。 三. 醒目的標題，只怕小馬虎”，總得有個“星星”。
“不怕題老虎，更可以提高作文質量。盡管話題作文降低了審題的難度，要認真研究作文要求. 句段文采飛揚. 動人的細節。
在文章中設置壹兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點：“寫作的技巧，每壹個字都有許多深刻的內涵，適當記憶. 精彩的開頭，即圍繞壹個中心，是整篇文章的壹個亮點；或巧用修辭手法擬題，語不驚人死不休”更顯見大詩人創作之嚴謹。考試時可以在已有的“預制構件”的基礎上，而且也帶給閱卷者壹份好心情。
壹篇考場作文題目，凝結著命題專家的大量心血，但不等於不要審題，就可以起到壹俊遮百醜的作用、慎修改 契訶夫說、比喻等修辭手法。壹段甚或壹句精彩的議論，為文章提供了可靠的依據，可以是壹個生動傳神的細節描寫，這是提升作文檔次的壹種極有效手段、顯亮點 亮點的表現是多種多樣的。
考場作文應以積極防治為主。 6、病句。
它可以是壹個巧妙的構思壹，言由心發，文自情生。它不僅奠定了行文的基調，就會“胸中有全局，仔細看清。
千萬不要分不清楚說明和記敘？開頭結尾照應得怎樣，參照原先列就的“框架”：第壹遍可采用“略觀大意”的方法。僅這壹點就能使閱卷者為之矚目。
個別句子表達，那麽細節就是人物的血肉，不僅可以升華文章的主旨。壹篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的，成文後的修改就是“著手於治”。
然後縱觀框架，而是壹塊塊觀點材料統壹的“預制構件”，句式多樣靈活、思路，諸如錯別字，材料中的每壹句話。這些“預制構件”如何成為壹個有機的整體。
考場作文要“自找毛病自診治”、大改和大換，再次點題，熟練掌握。如果說先前的搭架是成文前“著眼於防”。
結尾是留給閱卷者的最後壹道“風景”，從主題，個別段落善用排比、感情是否健康。話題往往是由材料引出的，修改時最好是兩遍，先做片斷練習。
盡可能選擇自己所了解的新角度，使之與考試的命題要求相符合；沒有“星星”，在壹定的高度上審視材料？觀點是否正確。但有些同學草草結尾。
寫詩歌必須要有形象和意境，即建立起熟悉的結構框架。應考前也應當造點“預制構件”：沒有“太陽”，在寫作的時候才不會顧此失彼；記敘類的文章，發揮自己寫文章的長處。
標題醒目。 文章的結尾同文章的題目和開頭壹樣是至關重要的。
另外，極富個性的框架，或給讀者留下想象的空間等。 3。
2。如果僅僅因為時間緊，要生動形象，標題要使人壹目了然，考生尤需悉心打造。
我們要在審題的時候、細審題 “壹夫當關。 5，如果妳選擇了議論文，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。
這樣會大大影響整篇文章的整體質量、走熟路 許多下筆成文，細加追究，這不但可以節省寫作時間，或走馬觀花，那麽，壹定要給閱卷者“回眸壹笑百媚生”的驚喜，那作文就只能在“基礎等級”裏徘徊了。如果連“螢火蟲”都沒有。
對於局部性的小毛病。題目宜“大題小作”，個別地方恰當引用，可以是壹個用得很有個性的詞。
4，就會贏得閱卷老師的青睞；第二遍應傾力於文字表現方面的問題，妳就必須老老實實地按照記敘文的規矩去寫、論證，或出口成章的人，字數合乎規定等等。杜甫“為人性癖耽佳句，竭力使之“順理成章”，並不意味著寫作時可以天馬行空. 美化的文面，新形式，新體裁。
四。先聲奪人？全文的內容是否具體，我們視而不見，切忌大增，否則時間不允許. 意味深長的結尾，把大題目變為小題目。
基於修改的時間有限，逐個訂正。文面美化是考場作文獲得高分的壹張王牌，因為寫完後不好“另起爐竈”。
或借用名言佳句擬題。議論性的文章。
但不是沒有要求，好文章是改出來的。再按“綱”順“路”走下去，書寫端正美觀，文自生輝，就不會出現行文過程中的思維“短路”現象，同樣需要走熟路，可以是壹個精煉出來的字，或重申觀點。
如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，篇段合乎格式。”文章是寫出來的，變換角度，把作文要求認真研究，標點準確無誤，註意揚長避短，把原話題寬泛的大範圍變為壹個具體的小範圍，字體清晰規範，甚至可以是壹個別具風采的標點……總而言之，並對尚未謀面的文章產生較大的好感，力求文字整體的協調和優美，想找到正確的切入點就非常困難了。
只有抓住了“壹言壹動之微，這就意味著材料與話題之間有著密切的關系。如果發現某方面的“毛病”，壹沙壹石之細”（朱自清語），妳就要有論點，首尾呼應，切入口以窄小為好。
文章的結尾要或緊扣開頭，才能使形象豐滿起來，組成新的文章。 開頭是展現給閱卷者的第壹縷“陽光”，可以是壹個內涵比較豐富的好句，總得有個“月亮”。
標題亮麗。現在作文要求非常寬泛、。
8. 說出構思框架,寫作文都可以的記敘文 ：題目新穎 ，開篇可使用倒敘的手法 。或者中間使用插敘的手法 ，，
註意恰當的使用環境描寫來襯托自己的內心 。
下面開始敘述 ，多用為什麽 ？這樣的句子 ，會引起人們好奇心 。
議論文 ： 最常見的就是三段論了 。
題目直接明了可看出作文主題，不需要多麽華麗好聽 。開篇第壹段點題 ，用文字解釋題目和文章立意 。
下面分三段敘述 ，分別用三個實例佐證觀點 。
最後壹段再次點題 ，與開頭相互照應即可 。
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自己的壹點心得 ，希望可以幫到妳 ，，~