兒童的生理發育遵循壹定的規律。從兒童發展的角度來說，學前發展側重於各種能力的啟蒙，包括動手能力、思維能力、想象力等等。從事體力勞動是包含這些能力的活動之壹。孩子做的手工，年齡不同，我們就按年齡來看壹下吧。
3-4歲的孩子正處於充滿好奇心的階段，他們會選擇嘗試很多新事物。手工恰好符合這個階段孩子的心理，可以滿足他們的好奇心，給他們自己動手的空間。
而這壹時期的兒童手工作品很少有自我創造的能力，大多處於模仿階段。在制作手工藝品的過程中，壹般都有大人陪伴，進行口頭指導，必要時提供幫助。孩子會根據老師或家長的排列順序，模仿自己喜歡的某個物理形狀，在制作的過程中體驗成長的快樂。
比如和朋友玩過家家的時候，會用橡皮泥做家具；給芭比娃娃過生日的時候，她也會自己把生日蛋糕的形狀捏出來。在這些探索的過程中，孩子們可以邊玩邊學，潛移默化地鍛煉大腦控制四肢的能力，讓腦袋更靈活，四肢更協調。
4~5歲的孩子開始在頭腦中對事物形成壹定的感知，能根據實物用剪刀把紙剪成相應的形狀，形狀比較規整，邊緣整齊。這時，他們可以用紙板、橡皮泥等。去描繪自己腦海中的事物，比如壹些小花、小草、小動物、房子等等。有時候還會進壹步修飾修改。
6-7歲的孩子，大腦得到了進壹步的發展，四肢更加協調。他們完全可以畫出或者做出自己想象的東西，手工技能也越來越高。這時候他們就可以開始做壹些有挑戰性的東西，比如飛機、降落傘、風箏、劃船等等。
在玩泥塑工具時，他們也會更傾向於速寫壹些細節，使人或事物更生動，更有故事性。這個階段家長最好不要過多幹涉。他們可以在哈奇遇到困難的時候幫助他，讓他繼續獨立完成其他任務。
推薦三個手工，小朋友很喜歡的。
之前去我姐家看她教小朋友組裝樂高玩具，不僅需要動手能力，更考驗小朋友的觀察和思考能力。通常三四歲的孩子解決困難不是很執著，需要父母的正確引導。
媽媽要耐心給孩子解釋前因後果，讓他不要太著急，告訴他玩這個玩具的正確方法。
接下來我就介紹幾種常見的手工制作方法。家長可以參考壹下，選擇壹件或多件適合孩子的物品陪伴他。
首先，壹條移動的鯊魚。
準備幾張A4紙，幾張彩色紙板，最好是各種顏色的，剪刀膠，彩筆，牙簽等。在制作之前。
先在網上找小鯊魚的素材，打印在紙上。用剪刀把鯊魚的頭和尾巴剪下來，讓孩子用蠟筆畫畫，讓他們自由發揮，不用按照實際顏色畫。最好是有自己的想法。
將彩紙對折打開，貼在鯊魚頭圍兩側的頭尾上，將頭尾連接起來。最後用牙簽固定在鯊魚的頭部和尾部，這樣就做成了壹條可以自由伸縮的活動鯊魚。
第二，紙板雲。
制作前，準備壹張藍色的A4硬紙板和壹張白色的A4紙，還有剪刀、膠水、橡皮筋，最後是黑色的記號筆和藍色的熒光筆。
首先用藍色熒光筆在藍色A4紙上畫出平行的橫線，然後將紙水平對折，用剪刀剪開。完成後，將兩張紙並排放在壹起，用橡皮筋將兩張紙的中間部分固定，最後將兩端展開，用膠水粘在壹起。
這時候用剪刀在白紙上剪出壹朵雲彩的形狀，用黑色的記號畫出可愛的笑臉表情，把雲彩和做好的藍色紙板粘在壹起，就大功告成了。
妳可以制作許多不同表情或顏色的雲彩，把它們掛在壹起，作為窗邊的小裝飾品。
第三，卡牌獎牌。
制作前，準備好彩色A4紙板和白色A4紙，以及剪刀、膠水、黑色記號筆和彩筆。
首先將彩色紙板垂直折疊，用剪刀將紙板水平剪開。將兩排對折兩次，剪成四排，折疊兩張紙板，用橡皮筋紮緊綁在壹起，用膠水把接頭粘牢。
在另壹種顏色的紙板和白紙上剪下壹大壹小兩個圓圈，粘貼在壹起作為獎牌。另外，從壹張同樣顏色的紙板上剪下兩條長條。最後在圓形部分畫壹個喜歡的圖案，從兩個長方形上剪下絲帶尾部的形狀，和圓形部分粘貼在壹起，獎牌就完成了。
家裏有很多適合孩子和父母制作的手工制品，需要家人的參與。不僅僅是網上那些已經詳細、壹步壹步制作出來的手工制品或手繪，家長和孩子也可以在家裏制作自己喜歡的、充滿想象力的手繪。充分發揮孩子天真、天馬行空的想象力和創造力，在頭腦中打開壹個未知而廣闊的思維領域，讓家庭成員之間的關系因為手工制作而更加幸福和諧。