壹、建立班規，樹立健康風氣，形成良好的班風。
班集體是學生成長的搖籃，是培養良好習慣的托兒所。畢竟新組建的班級成員行為習慣會有所不同，這勢必不利於班主任的協調和管理。因此，每學年開學時，學校都已責令班主任和任課教師根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的相關規章制度，細化適合學生身心特點的內容，制定班規。班規的內容不要求太多，但必須切實可行，符合本班學生的特點。在此基礎上制定班級培訓，約束班級整體行為，初步使班級形成旗幟鮮明、勇於進取的氛圍。制定完成後，班主任會及時向學生下發班訓和規則，並在熟記的基礎上，針對自己的言行不斷反思。班主任以班規為準繩，時時處處、全方位監督、警示學生。觀察好的人，到時候會被表揚的。對於故意違反班級規章制度的人，要給予嚴厲的批評和指出，以樹立健康的風氣，形成良好的開端。
第二，關註小事，防止小事拖延，促進良好習慣的形成。
壹些所謂的小事，既是學生養成良好習慣的渠道，也是檢驗學生是否有良好習慣的試金石。抓壹些身邊的小東西。不失時機地教育學生，是我校長期關註、研究和實驗的課題。
1，警句的鞭策作用
名言警句能啟迪人，教育人，能起到很好的警示作用。教育效果不可小覷。如何讓學生理解甚至接受“從小事做起，養成良好習慣”的重要性？我們從政治、語文課本中搜集了壹些學生喜聞樂見的古語、名言、警句，如“勿以小惡而為之，勿以小善而為之”，“千裏之堤，潰於蟻穴”，“大針眼之洞，鬥得大風”。
2.發揮教師的示範作用。
教師的言傳身教對學生起著重要的示範作用。老師在任何地方都是榜樣。學校從教師的行為習慣入手，促進學生良好的行為習慣。學校積極認真貫徹縣局提出的“衛生就是形象，衛生就是作風”的口號，建立教師輪流值班制度。值班老師每天來學校第壹件事就是收拾辦公室衛生，領導日常巡查，衛生維護抽查。通過表揚批評、量化公布等方式，大大增強了教師講衛生、講文明、樹形象的積極性。老師們還積極參與在學生中廣泛開展的“伸出手貓腰”活動。教室講臺前的粉筆頭及時被撿進粉筆盒，校園和操場的廢紙和汙物及時被撿進垃圾桶。因為老師註重身邊小事的示範作用，有良好的行為習慣，所以學生在教室、辦公室、校園都受到良好的影響。
3.發揮班主任的監督作用。
班主任是班級的組織者和領導者，這種特殊的職能決定了與學生的廣泛接觸和相處。充分發揮班主任的監督作用是促進學生良好習慣形成的動力。為了達到用小事教育學生的目的，學校向班主任提出了“四勤”原則:壹是“腿勤”班主任堅持“車棚清潔區教室辦公”路線，及時發現各區域管理中存在的問題，及時解決。經常去上課，多陪陪學生，掌握第壹手資料，讓工作有針對性；二是“勤眼”，勤觀察、善觀察，捕捉湧現的事物，使壹些小事成為教育和引導學生的素材；第三，“醉琴”經常召開班委成員和值班幹部參加的會議，讓他們掌握班級管理中存在的問題，掌握二手資料，討論管理策略。四是“腦力勞動”，即經常思考問題，從自己掌握的大量材料中總結* * *的東西，把規律性的東西抽象出來，更好地指導自己以後的工作。可以說，這“四勤”是提高學生良好習慣的好方法。
第三，拓寬渠道，多途徑教學。
都說教學有規律，但教學沒有固定的規律，教育管理也是如此。要堅持軟硬兼施，既要“硬執行”，又要“軟管理”。為此，我們將養成教育與豐富的活動相結合，通過各種活動促進學生良好的行為習慣。比如，通過組織“談理想”“小法庭”班會、知識競賽、手抄報比賽、讀書報告等活動，把初中生活潑好動、好奇心強、競爭意識強的特點引導到有意義的活動中，充分發揮他們的創造精神；利用五四青年節、教師節、國慶節、新年等重大節日組織各種活動，引導學生主動參與，明確意義，接受教育；針對學生中的不健康現象:不註意衛生，不愛護公物，不按時完成作業，不按時到校，偷看不健康的書籍等，“獨立作業”有什麽好處？從校園裏撿壹張廢紙和隨時丟下有什麽區別？遲到會對同學產生什麽影響？如何正確評價自己的優缺點等討論活動。這樣既解決了問題，又增強了預防效果，升華了學生的認識，陶冶了學生的情操，有效地促進了教育的養成。
第四，動員家長，* * *配合教育
學生學習生活的空間主要是學校和家庭。因此，在養成教育的開展中，我們也註重發揮家庭和家長的作用，通過家訪、家長座談會等形式，及時與家長溝通，主要圍繞三個方面:壹是在尊重家長的前提下，認真聽取家長對孩子在家學習生活的介紹以及他們的意見和要求；第二，客觀地向家長介紹學生在校的學習生活，公示學校、年級、班級近壹學期的工作要求，增強透明度，為雙方更好的合作奠定基礎；第三，熱情地和家長約定下壹步對學生的教育方式。對壹些教育方法不好的家長給予指導，努力達到學校和家長教育學生的“互聯網”效果。
初中的學生可塑性很大，不能指望通過幾次有意義的活動來完成培養教育的任務。壹定要樹立持之以恒，不懈努力的理念。只有這樣，才能取得有效而持久的效果，逐步實現培養教育的目的。我們在教育學生方面只邁出了壹小步。在實踐中，有很多方法和途徑需要不斷探索和更新。為此，我們將繼續努力，爭取早出成果，多出成果，為我縣素質教育盡綿薄之力！