作為家長，我很慶幸孩子就讀了壹所有濃郁書香氛圍的好學校，感謝學校為培養孩子閱讀習慣所營造的良好氛圍，感謝學校全體老師，特別是班主任老師為培養孩子閱讀習慣養成而付出的艱辛努力。學校開通的家校互動平臺給我們提供了交流的機會，我也借此機會和大家交流壹下在培養孩子閱讀和習慣培養過程中的幾點個人體會。
壹.家長要以平實心態對待孩子閱讀
俗話說?強扭的瓜不甜?，對待孩子閱讀習慣培養，也是逼不得的。以平實心態對待孩子閱讀主要有兩方面，壹方面是以平實心態對待孩子閱讀的書籍。培養孩子閱讀，家長不能有功利思想，只讓孩子閱讀壹些與考試、與日常學習密切相關的書籍，閱讀與學習無關或關系不大的書就認為無用。培養閱讀要根據孩子的興趣，在孩子的平時教育中，我非常鼓勵他看感興趣的書，童話、漫畫、科普、歷史、地理、天文、動植物以至於名著等，孩子幾乎都看過，尤其是壹些科學探秘或動植物方面的書籍。我也知道，許多書不是他的年齡可以理解的，但只要他有興趣看，我就不加幹涉，我總認為不同的年齡有不同的視角，孩子的眼睛也許看到的是我們看不到的更精彩世界。平實心態閱讀的另壹方面是以平實心態看待孩子閱讀後的效果。閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種?沒有任何其它目的?，才能讓孩子喜愛這項活動。閱讀的功能在於?熏陶?而不是?搬運?。教育孩子全在細節中，每個看似微小的細節，對孩子的影響都可能是巨大的。有時候咱們的孩子讀書，讀過就沒有留下印象，我們做家長的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想，只要孩子讀過，即使他沒記住多少東西，但終究會在他腦子留有影響，就如雁過留聲壹樣，閱讀多了，自然會厚積而薄發。
二.閱讀方式、地點不拘壹格
與孩子壹起閱讀的方式很多，在我和孩子的***同閱讀中，也發生了很大的變化：剛入壹年級時，壹般是我和他***同閱讀同壹本書，到下學期，已改為我們各自看自己的書。上了初中，是他自己選書，自己閱讀，當有問題時才和我們交流。閱讀的時間不固定，有時是在飯後、睡覺前、作業做完後，只要是空閑時間，孩子會隨手拿起他感興趣的書讀。地點更不固定，或在沙發上、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方。我也曾經試圖規範過，但發現孩子的閱讀興趣會隨之消失，本來閱讀是培養孩子的興趣，我也便讓他隨意而讀，孩子也壹直對讀書抱有興趣。但是，最好還是引導孩子在書桌旁以正確的姿勢閱讀。
三.不過分滿足孩子的購書要求
孩子的買書欲望壹直非常強烈，剛開始我也幾乎全部滿足，不到壹年時間，為他買了壹堆本，內容也涵蓋了漫畫、小說、童話、科普、名著等等。我認為他該會認真閱讀了，但最後發現他的興趣僅在於買而不在於讀，不知在座的家長是否與我有相同的感受，孩子對買過的書的興趣減少了很多，大多數書都在書架上睡大覺。我嘗試改變方式，周六或周日，有空閑的時候，尤其是暑假，我會常帶孩子到新華書店看書，我發現孩子在書店看書比在家看書投入很多，慢慢的我也悟出了道理，可能的話，我們家長可以盡量給孩子租書看或借書看。這也應了壹句古話?書非借不能讀也?。
四.閱讀氛圍須全家***建，家長要以身作則
孩子生活的很大部分時間在家庭，營造家庭的閱讀氛圍對孩子至關重要，可以起到潛移默化的作用。對孩子的閱讀習慣的培養，家庭壹定要有壹個統壹的理念、統壹的態度，與孩子***同閱讀時，指向的不僅僅是爸爸、媽媽，更有背後的爺爺奶奶、外公外婆等等的大家庭成員，需要大家壹起***同營造壹個閱讀氛圍。當我們對閱讀產生濃厚興趣時，孩子對閱讀也會產生興趣，每天抽出時間***同閱讀，慢慢的，閱讀不僅僅是孩子的事，更是我們大家的事。大家都在閱讀，孩子自然就會感覺閱讀是件很有趣的事情。
五.掌握好的閱讀方法。
根據不同的文章，采用不同的方法去閱讀，要引導孩子掌握精讀、略讀、瀏覽?三讀?法。對於喜歡的讀物，盡量選擇精讀。壹句壹句地去讀、去理解，遇到不理解的地方要停下來，以便查工具書或向人請教，弄懂了再繼續讀。對於有意義但不太喜歡的書，可以選擇略讀，速度較快，意在了解大概內容;對於信息性的讀物，則可以選擇瀏覽，可以選擇自己想要理解的來讀，盡量節省時間以提高閱讀量。以上三種讀書方法可交叉進行，壹般內容略讀或瀏覽，精彩的部分精讀。
六。要養成?愛思考?的習慣。
?學而不思則罔，思而不學則殆。?孔子的名言精辟地道出了學與思的辯證關系。壹個人勤於思考，才能不斷發現問題。能不斷發現問題，不斷提出問題，是壹種十分寶貴的學習潛質。學生壹旦養成了愛思考的習慣，他的學習成績就壹定會不斷提高。著名學者李公仆讀書講究三法：壹是讀活書(即多讀那些有生命的經典，或者多讀那些充滿時代氣息的書);二是活讀書(即讀書要多動腦筋思考);三是讀書活(讀書要聯系實際，學以致用)。我想這對讀書的人會起到很好的借鑒作用。
中國現代女作家冰心說過?讀書好，好讀書，讀好書。? 這說明讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話，能使人受益匪淺。近壹年來，在泰安六中書香教育的侵潤下，通過和孩子的***同閱讀，我懂得了作為壹位家長所應擁有的心態：平和、不功利。只有家長心態平和，孩子才能平和不沖動;只有家長堅韌，孩子才能不畏艱險;只有家長上進，孩子才能努力要強;只有家長自律，孩子才能律己自控;只有家庭溢滿書香，孩子才能自如的沐浴書海。真心的希望：學校、老師、家長三位壹體，***同努力培養孩子良好的閱讀習慣，希望泰安六中的書香特色教育碩果累累，更祝願從泰安六中走出的每壹位學生都能學有所成、儒雅壹生。
培養孩子閱讀的心得範文2高爾基說過：?書籍是人類進步的階梯。?歌德說過：?讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話。?讀書對壹個人壹生的發展非常重要，它不僅使人知識廣博、學富五車，更重要的是它能陶冶人的品德和情操，而從小培養孩子讀書閱讀的習慣尤為重要，那麽我們是怎樣培養孩子良好的讀書習慣呢?
首先，是家長對孩子的主動閱讀。我們家劉子正在呀呀學語時，我就依她的年齡段買書。《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、幼兒智力世界》那是每天必讀必看的。這些書，圖文並茂，內容豐富有趣，情節發展符合兒童想象和思維特點。也許孩子聽不懂，只是被色彩鮮艷的畫面吸引而已。但是，貴在堅持、持之以恒，孩子的語言和理解能力卻在悄悄地發生變化，就像為壹棵小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收生長。孩子的整個幼兒時期，我們幾乎是天天陪著孩子讀書，《唐詩三百首》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《安徒生童話》包括繪圖版的中國經典名著等。主動與孩子壹起閱讀，這既是父母與孩子壹起學習的過程，也是壹個感情滋潤的過程，是壹道分享快樂的美味大餐，何樂而不為?事實證明在孩子成長的過程中，孩子的學習進步，得益於主動閱讀，主動地讀書。
第二，從識字開始，帶動孩子的閱讀學習。要閱讀，必先識字。在孩子兩三歲時，我們只是買來許多識字卡，讓孩子去看去認去讀。後來，孩子的爸爸買了壹個點讀機，兒歌、詩歌、故事、圖片等等，包羅萬象、內容眾多。孩子拿著點讀筆，聽著聲情並茂的發音，壹下子產生了興趣。每天壹放學主動去拿著點讀筆，聚精會神地跟著學跟著念。在這期間，孩子認識了大量的字，這為她的閱讀奠定了基礎。每逢節假日，我們壹家三口或去書店，或去超市，靜靜地看壹會兒書，讓孩子把認識到的字再回歸再現到實際生活中去，從而加深提高孩子識字的能力。久而久之，孩子識字的興趣越來越濃了，閱讀的興趣也慢慢提高了。
第三，言傳身教，營造良好的閱讀環繞和氛圍，培養孩子的讀書習慣，就要為孩子營造出壹種健康、幹凈、溫暖和快樂的閱讀環境和閱讀氛圍。父母首先要對閱讀產生興趣，簡單地說，父母要帶頭看書，才能潛移默化影響孩子。在充滿書香的家中，孩子感覺到的也只有把書作為好朋友，天天看天天讀了。
總之，孩子的成長，離不開家長，更離不開老師和學校。我們的目標是壹致的，就是讓孩子成為祖國的人才，從小多讀書，讀好書，長大才能成為有用之才。隨筆而已，和老師家長***同學習。
培養孩子閱讀的心得範文3良好的閱讀習慣，是打開通往知識之門的鑰匙，是滿足孩子求知欲和好奇心的工具，也是家長送給孩子受益終生的禮物。今天我就家長培養孩子的讀書習慣的必要性、方法和途徑和大家壹起探討。
壹、 家長培養孩子閱讀習慣的必要性
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師，除了學校教育之外，家庭教育是孩子健康成長、實現自我的決定性影響因素。其中，培養孩子的讀書習慣是家庭教育中的重要任務。?讀書是唯壹沒有雜質的享受，比其他任何興趣都給人以更持久的歡樂?。據研究發現，愛書的孩子其人格特征是溫柔、善良、開朗、快樂、幽默、自信，有氣質、同情心，詞匯豐富，人際關系良好，在學習上表現突出。這就啟發我們家長要培養孩子的讀書習慣。法國思想家蒙田說得好，?唯有讀書才是最可靠的，它壹直屬於我們，即使在年老或孤獨的時候，書籍都可以伴隨我們。?
(1)閱讀有助於培養孩子的靜心
有的家長經常抱怨自己的孩子坐不住，註意力不集中，缺乏學習興趣，甚至懷疑自己的孩子有?多動癥?，我想產生這些問題的原因歸根結底還在家長。我通過兩條途徑來培養孩子的靜心：壹是練鋼琴，二是讓她看書。現在看來，受益匪淺，特別是每次作業，都會認真對待，而不像有的小朋友，每次作業字跡潦草，好像總有人在後面趕他似的。
(2)看書有助於提高閱讀能力
有的家長認為閱讀僅僅與語文有關，其實不然。我們現在提倡?終身學習?，這就要求我們要有良好的閱讀能力。因為壹切知識和技能都是以閱讀能力為基礎的。以我教書的經驗，我們數學裏的應用題，要求學生能找出壹些數據內在的關系;而英語的語感要以中文的語言能力為基礎，壹切都源於語文能力。如果從小孩子形成了良好的閱讀習慣，那麽面對將來的考試和學業，他們就能輕松愉快地渡過，進壹步在社會上脫穎而出。所以我們要求孩子多閱讀，俗話說得好：?開卷有益?讀書百遍，其義自見?，只有讓孩子不斷地閱讀，才能進壹步地提高孩子的閱讀能力，這是沒有捷徑的。
(3)為口頭表達、寫作打下堅實的基礎
我們要求學生表達要精確、到位，語言要上檔次、有品位。這些語言來自哪裏?靠平時的積累。妳別看平時他們好像隨便東翻翻，西看看，但總有壹些會在腦子裏留下痕跡，在他需要的時候會自己躍出來。
還有的學生經常聽到作文就叫苦連天，說我們壹天到晚做的是同樣的事情，走的是同樣的路，哪來那麽多新鮮事兒來寫?有的抱怨家長不帶他們出去玩，以致他們沒有話題?其實，我認為這些孩子或多或少有點?感情貧乏癥?。作文的素材其實多得很，?壹切景皆寓情?關鍵在於妳以怎樣的眼光、怎樣的心態去看待發生在妳周圍的點點滴滴，在於妳是否是個有心人。比如：妳看到有人在闖紅燈，妳可以寫下妳的思考;樓下的爺爺奶奶跟妳打了壹下招呼，妳可以體會到親情的溫暖，凡此種種生活細節，都是寫作的源泉。那麽我們家長又該如何培養孩子的這種觀察力、感悟力呢?
有的家長會給孩子去買各種各樣的作文選，我個人認為這是?急功近利?型的，長此以往，妳的孩子的文章永遠不會有新意，只會跟著別人走。所以我提議，家長應指導孩子多看文學作品，如世界名著，名家名篇。所謂?站得高，看得遠?，妳想，《作文選》是孩子寫的，高尚的文學作品是大師們寫的，妳更願意妳的孩子與誰交朋友?孩子們閱讀多了，自然就會產生壹些思考，或者找到壹些感情上的***鳴，學會去體會、去感受，這樣壹來，良好的觀察、記憶、思維、想象、創新品質就培養起來了，寫文章也不會那麽頭疼了。
二、 如何培養孩子的閱讀習慣
(1)家長以身作則，作好榜樣。
言教不如身教。家長要愛讀書，善讀書。家長良好的讀書習慣，對孩子是不無裨益的。我想，如果家長在看電視，卻拼命叫孩子讀書，孩子只會覺得妳在娛樂，而要他去做苦差。家長要善於在家庭之中創造讀書條件，營造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。
(2)培養孩子的閱讀興趣
我現在回憶養育女兒時的點點滴滴，最值得欣慰的是我從小註重培養孩子的閱讀興趣。在女兒上幼兒園時我幾乎每天堅持給她講故事，但最令我遺憾的也是講故事，因為我也很喜歡偷懶，有時為了讓她少問幾個為什麽，故意把壹些難壹點的詞語換成簡單的，或者把我認為她不能理解的事情跳掉，圖個省事。其實，我們往往低估了他們。我女兒壹年級開始自己看那種帶拼音的、壹面只有幾行字的書，到現在那種壹本本厚厚的小說，我問她：?妳能看懂嗎?她說能，想想也是，如果看不懂，她幹嘛還看!
為了培養孩子的閱讀興趣，我想平時多跟孩子壹起讀書、壹起分享、壹起討論也不失為壹種很有效的方法。記得上次看《讀者》，有壹篇文章，題目是《賣米》，講的是壹個小女孩陪媽媽賣米的壹個過程，我看了後很感動，就把她推薦給了我女兒，當時她說：?呀，這麽長!?我就告訴她，妳看看吧，媽媽小時候其實也是這樣艱苦地過來的。她壹聽，原來，這也是媽媽那個時代的生活，特來勁，馬上就看完了，還問了好幾個問題呢。還有壹次，也是《讀者》上的，叫《頭朝下的逃生者》，我也推薦給了她，我說，?妳好好體會壹下吧，妳不是經常擔心媽媽不愛妳嗎?其實，每個母親都非常愛自己的子女，這種感情甚至在他們還沒出生前就已經根深蒂固了，不信，妳看。?這樣，孩子的閱讀興趣就來了。所以說，孩子都是有好奇心的，關鍵在於家長如何利用這種好奇心來培養他們的閱讀習慣。
(3)家長要科學選書和購書
有壹句名言：?讀壹本好書，就是和壹個高尚的人交朋
友。?所以，家長要選經典書。經典書是經得起歷史考驗的書，是人類知識中的精華。如中國四大古典名著之壹《西遊記》，只要是其中的故事，孩子都會表現出極高的熱情，百聽不厭，百看不厭。選經典書時在選版本上要選少年版，更適合孩子讀，還要考慮出版社、譯著還要考慮到譯者等因素，有時候同樣壹本書，不同的人翻譯過來的味道完全不壹樣。所以，我們很多的譯者本身就是壹些很有名望的作家，像：錢鐘書、任溶溶、梅子涵等。還有購書時壹定要註意買正版書，盜版書錯別字多，質量不高，對孩子影響不好。
家財萬貫，不如滿室書香。猶太民族飽經磨難，但在智力領域裏常處優勢，為什麽?14歲以上的猶太人平均每月讀壹本書，為世界之最。在猶太人家裏，小孩稍微懂事，母親就會翻開《聖經》，滴壹滴蜂蜜在上面，然後叫孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。這儀式的用意是，書本是甜蜜和充滿誘惑力的，值得細細回味、咀嚼。
無獨有偶，在澳大利亞，老師給學生布置的作業就是用十天的時間，去看完壹本近千頁的書。不僅僅是讓妳走馬看花，也不是讓妳寫個故事梗概，而是叫妳寫出人物分析。所以我們沒有理由讓我們的孩子僅僅完成作業就萬事大吉，而應該培養他們良好的閱讀習慣。
讓我以著名教育家葉聖陶先生的壹句話來結尾吧：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。孩子將來的命運如何?就看他今天是否養成了好的習慣。