風箏1的敘事作文上周六，我去西城廣場買書。
火辣辣的太陽烤著大地，地面發出的陽光刺痛了我的眼睛，但是風很大，把頭發吹到臉上，有時候沒有，讓我有點心煩。
這時，壹只風箏從我頭頂飛過，巨大的影子讓我感到壹絲涼意。頭頂飛過的風箏掉在了地上，有點“尷尬”。“哎！又失敗了。我們為什麽不回去？這麽熱的天看不清楚，風也不定。我們怎樣才能放風箏呢？”壹個中年男人對旁邊壹個和他年齡差不多的女人說。“沒關系，試幾次吧！總會成功的。”女子說。聽到這裏，我停下來，找了壹個涼爽的地方坐下來，饒有興趣地看著他們如何在這種天氣放風箏。
“呼.....”那人深吸壹口氣，慢慢縮短繩子，帶著風箏跑，直到線只有壹米遠。風箏的形狀是壹只燕子，由中間的幾個骨架支撐著。好像是那種經常賣買都很便宜的風箏。跑了壹會兒後，男人放出壹根線，讓風箏慢慢飛向天空。突然，壹陣淩亂的風吹來，風箏立刻劇烈搖晃起來，左右搖擺。男子急忙加快奔跑速度，緊緊抓住風箏線，努力讓風箏穩穩。看到搖搖欲墜的風箏，我的心不由自主地提了起來。女人也在盯著風箏，男人在下面跑。
“哎！”我遺憾地搖了搖頭，看著再次掉落的風箏，嘆了口氣，準備進書店買書。但身後傳來微弱卻堅定的聲音:“再來！”
走出書店，我瞇著眼睛望向天空，對看到風箏的身影不抱太大希望——但我真的看到壹個小黑點在天上移動。仔細壹看——是燕子風箏！地面上，男男女女正瞇著眼微笑地看著天上的小風箏，額頭上掛滿了光潔的汗珠。看起來放風箏並不容易。
在回家的路上，我想:“作為壹個人，我們應該有永不放棄的精神和毅力。無論大事小事，都不應輕言放棄。”
風箏2國慶敘事作文又來了。今年是國慶節，新中國成立65周年。在這美好的壹天，空氣中充滿了節日的氣氛。各種旅遊景點被稱為人山人海。我也和同學劉銀凱壹起來到了中山公園。
坐在草坪上，沐浴著溫暖的陽光，微風吹在臉上，無疑是秋天最清爽的事情。但是我不能總是坐以待斃。我看著天空，突然看到壹只大大小小的彩色風箏。我受到啟發:我們為什麽不放風箏？
我立刻起身，買了個風箏，邊走邊低頭。“妳不會放風箏嗎？”同學問。“沒有”“那妳還是買吧！”“為了好玩。”我在後面拿著風箏，他在前面跑。“釋放！”我立即放飛了風箏，它飛了起來。我覺得這太棒了——就像電視上的那個壹樣。但是好景不長。風箏沒飛多久就掉下來了。再來。“釋放！”我把風箏扔到空中，它又飛了起來。他壹邊跑，壹邊放線，風箏越飛越高，過了很久才又落下。
放風箏太酷了，我壹定要試試。我拿著風箏，他下令“跑！”我就像離弦的箭。我壹陣風就飛出去了，風箏自然就飛了。我想看看我的風箏，啊！壹定是飛得太高了——我只能看到耀眼的陽光。“它在飛它在飛”他在我身後邊跑邊喊，心裏充滿了喜悅:畢竟這是我第壹次放風箏。
過了壹會兒，他累了，坐在草坪上休息。我覺得如果我能自己飛就好了！所以我開始嘗試。拿著線，壹點壹點往上提。第壹次，第二次，第三次，第壹次...“飛吧！妳看！”我興奮地叫道:“我自己放風箏了！”哈哈，沒想到我學的這麽快，我還挺厲害的！壹只可愛的小狗向我撲來，圍著我轉圈，它的主人也跟了過來。“它叫什麽名字？”“這叫黃金。”“金子，妳想放風箏嗎？”“王！王！”哈哈，看來它也想放風箏！
放風箏迎接國慶節。我又度過了壹個快樂的國慶節。
3月的壹天，我和媽媽來到萬達廣場參加小記者風箏節。
我們壹到集合點，家長和小記者們就已經聚集在壹起了。劉老師給我們講了風箏的歷史淵源。風箏是我們在2400多年前在中國發明的，它還有壹個名字叫“紙風箏”。
劉老師講得津津有味，我們聽得入迷，激動不已。
就要畫風箏了。我們排著長隊領著風箏去噴漆。我等不及了！
我拿到風箏了。我打開看看。風箏的設計是我最喜歡的漫畫《熊來了又走》裏的人物。我想給這些角色塗上和漫畫中不同的顏色。擺好了油彩，簡單的想法，我開始為熊大、熊二和光頭強化妝。不知不覺，我給他們穿上了特別的衣服。
果然我畫的風箏不壹樣！本來可愛的熊大，熊二，光頭強都被我畫成邪靈了。我媽逗我說:“掛在門上可以辟邪！”劉老師鼓勵我說:“妳的畫很抽象，很有創意！”
可惜因為媽媽的事，我們提前走了，不能和朋友壹起放風箏了，但是我還是很開心！
風箏4的敘事作文五壹勞動節是壹個偉大的日子。今天下午三點左右，我父親帶著我們三個兄弟姐妹去李湘公園放風箏。
當我們到達那裏時，我們三個像瘋馬壹樣奔跑。爸爸說:“妳和弟弟在那裏等著，我帶妹妹去買風箏。我很快就回來。”我們兩個聽了爸爸的話，坐在那裏等著，妹妹跟著爸爸去了店裏，要了所有的東西。爸爸說:“我們買風箏吧。”妹妹點頭同意了。我看見我父親帶著兩個風箏回來了。我非常高興去追風箏。我拆開線，跑了幾步。風箏飛得很高。我父親也讓風箏飛，但他放的風箏比我放的高得多。哥哥和姐姐在草地上吹泡泡。我對爸爸說:“妳為什麽把風箏放得高，而我為什麽把風箏放得比妳低？”爸爸說:“妳不可能壹下子學會飛得高。妳必須不斷學習。學習中重要的壹點是要有耐心。如果不耐煩，有時候風箏飛不高或者從半空中掉下來。試試看。”我真的是用我父親的方式，真的是把它放的比我父親還高。過了壹會兒，爸爸的風箏從半空中掉了下來。原來，它掉進風箏之前，爸爸只是在和我說話。父親誇我聰明，放風箏比他好。我聽了父親的話，去實踐。六點結束的時候，爸爸把我叫回家。聽到父親的哭聲，我們立刻收回風箏，準備回家。我的哥哥和姐姐仍然玩得很開心。
我今天玩得很開心。
《風箏》5敘事作文“草長鶯飛二月，堤上柳醉春煙。孩子們早早放學回來，忙著在東風裏放風箏。”這是壹首著名的詩。春天的確是壹個適合放風箏的季節。因此，我們學校也開展了“風箏節”活動，讓我們制作自己的風箏並放飛它們。老師壹宣布這個消息，所有的學生都躍躍欲試，覺得這是壹個展示才華的機會。
回到家，我很快完成了作業，迫不及待地開始寫。俗話說“萬事開頭難。”當我真正開始放風箏時，我遇到了麻煩，因為這是我第壹次做風箏。於是，父親成了我的顧問。他說了，我做了。經過父親的解釋，我才知道，普通的風箏壹般都是以竹子為骨架，以紙為肉。把竹子切成竹片，利用竹片的韌性做風箏的‘骨架’。我做了壹個三角形的骨架。可是我綁的骨架總是不對稱，打結留下的線太長，弄得我頭上都是汗。在父親的幫助下，我終於做出了令我滿意的風箏骨架。接下來，我把準備好的宣紙貼在骨架上，然後綁在線上，風箏就做好了。
第二天，當我來到學校，我聽到了教室外面的聊天聲。當我走進教室時，我看到三五個學生聚在壹起，大聲地談論著，炫耀著他們的風箏。風箏的形狀也多種多樣:有的同學用報紙把風箏剪成老鷹的形狀；壹些學生用油紙和竹簽做了壹個菱形風箏.....真的是五花八門。
星期五，學生們帶來了他們的風箏。每個人都很興奮。有些同學甚至等不及了，壹大早就跑到操場去放風箏。時間終於到了。讓我們把風箏展開，放在支架上。走出教室，排隊。老師把我們帶到了操場。我們壹到操場，大家就散開了。我開始飛翔。我壹手拿著風箏後面的中心桿，把風箏舉過頭頂，向前傾斜。然後我把風箏推到空中。跑了壹小段路後，我開始放線。我越跑越快，風箏越來越高。我的腳步漸漸慢了下來。我拉著線讓風箏在空中保持平衡。看著天空中自由飛翔的風箏，我感到自豪。
這個時候各種風箏都很驚艷。有金黃色的“鳥”，兇猛的“鯊魚”，黑色的“蝙蝠”等風箏在空中飛舞。他們還在天上玩。地面上的笑臉在為空中的風箏歡呼，小風箏帶著我們的幻想和希望在高空飛翔。老師為孩子們拍下了這美好的壹刻。快樂的時光總是過得很快。到時候，我們只好收起風箏，依依不舍地離開操場。
在這個“風箏節”上，每個人都玩得很開心。我希望我能再玩壹次！
風箏敘事作文6風箏在中國有著悠久的歷史和文化。中國第壹只風箏是木頭做的，但是不到壹天就壞了。從那以後，人們壹直在不斷改進風箏。在繁榮的唐朝，風箏得到了人們的關註。在未來，很多人會用風箏來傳遞信息，表達內心的感受。
在古代，風箏被稱為紙風箏，深受古代兒童的喜愛。二月草長鶯飛，堤上柳醉春煙。孩子們放學回來得早，所以他們乘著東風放風箏。“這首詩充分表達了古代兒童對風箏的喜愛
自古以來人們就對風箏情有獨鐘。
做壹個風箏
今天科學課突然收到好消息。學校要舉辦放風箏比賽，但要求風箏必須是自己做的。在收到這個好消息的同時，教室裏充滿了歡呼聲。然而，有人歡喜有人憂。有些人正皺著眉頭，想象著如何制作風箏。但我不這麽認為，心想:只是個風箏！對我來說，張飛吃豆芽——小菜壹碟。
說起來容易做起來難，但是我回家的時候犯了壹個錯誤。我能在哪裏找到材料？無奈之下，我只好出去找材料。先找竹片做骨架。顯然竹條是找不到的，沒辦法只能用細竹竿代替。那就該找布了。我們應該用什麽布？我靈機壹動，還不如到處找廣告布呢！最後只剩下壹些零零碎碎的東西。這些東西在店裏都能買到，材料也準備好了。讓我們開始做風箏吧。
1.用水浸泡竹條，點上蠟燭，用火將竹條的弧度固定在壹定的位置。哦，不！竹條斷了。除了重新固定竹子，別無選擇。小心點，成功了。
2.將竹條綁在壹起，固定成蝴蝶形狀。
3.把布縫在骨架上。
4.綁個小尾巴。
5.系上風箏線。情況不妙。它偏離了中心。上下移動壹點。
終於，我的“四不像”風箏終於出來了。
放風箏
操場上有各種各樣的風箏，我們班崔全偉的風箏飛起來。就在贊美落下之前，風箏壹頭栽了下去。我不知道風箏被小醜曹靈芝扯了下來。沒關系，風箏已經破爛不堪了。我沒辦法，只能用膠帶粘！
但是我發現風箏越來越差了。我覺得大概沒希望了。不得不走開。
風箏比賽就要開始了，但是沒有風。這個沒法比，老師只好說:“今天不用，以後再比。”
風箏比賽讓我受益匪淺。它教會了我什麽都不能忽視。
今天，天氣晴朗，陽光明媚。我們壹家五口去海珠湖玩。
壹進海珠湖花園大門，公園裏就擠滿了人和樹。有很多阿姨在賣風箏，也有很多小朋友在玩風箏。我也讓我媽給我和妹妹買了壹個。我的風箏是壹只美麗的蝴蝶；姐姐的風箏是壹只可愛的“喜羊羊”。我們拿到了風箏，我們倆都迫不及待地想放飛它。弟弟想玩，卻不會說話，嘴裏只能念著“巴巴吧……”。我理解他的想法，他也想去放風箏。因為他小，我讓爸爸只給他買了壹個草莓氣球，他已經在開心地笑了。
我拉著風箏，盡可能快地跑，但它就是飛不高。我砰的壹聲倒在草地上。我看著別人的風箏越飛越高，我很難過。然後我媽過來說:“只要跑到風大的地方，風箏就能飛得很高。”我試了試，風箏真的飛上了藍天。
下午，海珠湖的天空變成了風箏的“海洋”，五顏六色的風箏都飛了起來。有的像兇猛的鯊魚；有的像咆哮的雄鷹；有的像華麗的蝴蝶；有些就像美麗的美人魚...
五點半，我們壹家人依依不舍地離開了海珠湖。
今天，我特別激動。因為我們隊要用自己的公雞風箏在濱港路放風箏。
秋天是放風箏的好時候。想想吧。在秋日的陽光下奔跑，讓秋風輕輕撫摸妳的臉頰，吹起妳的秀發，是多麽美好的壹件事啊！公雞，妳見過會飛的公雞嗎？今天，我們將創造壹個！好激動！
“哇，想飛！立正！跑快點！”我們邊跑邊喊。“啊！”那個做媒的同學尖叫了壹聲，停了下來。“怎麽了，妳為什麽不跑？”大家都問。媒人懊惱地說:“風箏飛不高，飛幾圈就倒栽蔥了。我懷疑我們能否創造出世界上第壹只會飛的公雞。”他有些失望地說道。大家聽了都很失望。不知道是誰說的“妳不用這麽失望。我們可以問問我們的父母！””“對了，我們怎麽忘了教我們做風箏呢？”有同學說。這時，家長走了過來。他們看著我們放生，趕緊說:“妳們怎麽能這樣放生？”“舉高點！”“姿勢不對！”“跑快點！”“哦！風箏線纏住了，妳為什麽還跑？“~ ~ ~反正唉~ ~ ~真亂！
父母仔細分析後，終於安靜下來，開始給我們解釋:“媒人要站得遠壹點。另壹個學生手裏拿著風箏，飛快地跑著。直到拿著風箏的同學覺得風箏要向上飛了，才松開手。當然，這需要大家的默契。”我們試過了，而且成功了！“啊！飛那麽高！”大家開心地喊著。
我覺得這個集體活動特別有意義。它不僅讓我們玩得開心，還讓我們知道團隊合作的重要性。我們汗流浹背地看著“公雞”在空中飛翔，上面印著“海娃子隊”的字樣，感覺我們是在和“公雞”壹起飛翔，俯瞰我們美麗的舟山群島。
風箏9的敘事作文暑假，天氣晴朗，陽光明媚。我媽帶我去錦繡廣場放風箏。我高興得跳了三英尺。
來到錦繡廣場，有很多人在放風箏。不要以為只有小孩子喜歡放風箏。很多大人也在放風箏！我先買了壹個有漂亮綿羊圖案的風箏。
起初，我認為放風箏是壹件非常簡單的事情，只要我把它扔到天上，我就會飛起來。但是試了幾次，風箏都沒落下壹會兒。我看著別人的風箏越飛越高，讓我汗流浹背。這時，我媽走過來，笑著對我說:“放風箏，首先要看風向，然後慢慢放線，不能只放線。風箏要掉下來的時候，壹定要把線收好，這樣壹收好就能飛了。”聽了媽媽的話，風箏真的飛了起來。風箏在天空中自由飛翔，我想:如果像風箏壹樣的人能在風中飛翔，那該有多好！
通過放風箏的活動，我明白了:做事不能急，要冷靜思考，這樣才能把事情做得更好。
風箏10空中翺翔的雄鷹，飛機，調皮可愛的哆啦a夢的敘事構成...令人眼花繚亂。放風箏的快樂場景還在我腦海裏打轉。
溫暖的陽光照在臉上，心情極好。我們合影，每個人都笑得很甜。
我開始放飛，媽媽幫我整理好風箏，拉好線，我就開始放飛了！我的“小哆啦a夢”在天上沖我笑，我圍著媽媽跑，別提多開心了！
我看著天上的風箏:雄鷹，俯視著每壹個人；飛翔的鳥兒似乎在快樂地歌唱；我淘氣的哆啦a夢對著每個人傻笑...
想到這裏我就開心。美麗而溫暖的陽光沐浴著我們和風箏，我們笑著跑著...