不如寫壹篇我的老師作文紀念壹下吧！真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。妳是否在找正準備撰寫“我的老師400字作文五年級”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
#257926 我的老師400字作文五年級1
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個子很高，有壹頭長長的漂亮的卷發。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第壹天背上書包邁進小學的時候，她就是我小學生涯的第壹任老師，教我們語文，也是我們的班主任。
她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們並不嚴厲，只是有些調皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養成良好的學習習慣，所以我從壹年級開始就養成了回家就寫作業的好習慣。
侯老師還經常督促我們看書、閱讀。到現在為止我已經看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業非常認真，不放過每壹個錯題，她利用休息時間給我們改作業，真的很辛苦呀!每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發來的短信，提醒我們註意安全，我看到就覺得心裏暖暖的。
有壹次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她壹出現，所有同學都很興奮，大聲叫著“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我壹起合影，我心裏真開心!
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績壹直在進步，漸漸的，有壹次考試，我們班只有壹個良好，其它都是優秀!我每次成績也特別好，我很感謝她!
我壹二年級她和我們壹起學習，現在我上三年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!
#257925 我的老師400字作文五年級2
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“壹位好老師，勝過萬卷書。”可見，壹個好老師對我們的成長有多麽的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：壹是應為小學時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到壹次90分，所以我希望在這裏能學得好壹些。二是因為上壹節課時王老師說的壹句話，那是壹個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學們就哄堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續說下去，這樣才能學得更好。”到現在老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默，壹些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像壹些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應付。她每上壹次課，同學們總是能會有壹些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學裏，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
#257929 我的老師400字作文五年級3
進入初中，我第壹眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有壹雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子壹樣銳利，他那雙眼睛，時而深沈，為我的淘氣而不安;時而明快，為我的進步欣喜。我的壹切好像隨時掌握在老師的眼中，我的壹舉壹動都跑不出老師的眼睛。
記得入學那前幾天，因為對新學校新同學的好奇，我特不安靜，而我內心只能夠其實也抱有僥幸心理，總以為剛開學，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學說話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初壹真好，太新鮮，太輕松了。可這壹切都逃不出張老師的眼睛。
上個星期三發生的壹件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，於是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，後來越說越激動，大聲地說起來，到最後引得全班都說起來。沒想到老師就站在後門，他從窗戶裏輕而易舉地看著我們的壹舉壹動。我還什麽都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就妳說的歡兒，這多影響課堂啊?妳想想咱班八十多名同學。如果妳耽誤了壹分鐘，就耽誤了八十多分鐘，妳記著，老師的眼睛時刻都註意著每壹個同學的行為，請妳不要抱僥幸心理。”下課了老師語重心長的對我說：“妳記住，我的眼睛時刻都在妳身上，妳是個好孩子，可是，妳現在已是壹名初中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望妳能改正自身的錯誤。”我聽後不以為然的想：“騙誰。老盯著我，誰信。”
上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當我引經據典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突然出現在門口，大喊壹聲：“全笑生!”我嚇得壹激靈，就像見了貓的老鼠壹樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛裏我看到了疼惜，失望和希冀，心壹下子揪了下來，心想老師壹定會罰我!可是沒有，老師又給我壹次改錯的機會，這壹次我無話可說了，我為我的行為感到自責和後悔。
從那以後我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍著我，讓我時刻提醒自己，要成為壹名合格的初中生，改正自身的壹切錯誤。
#257928 我的老師400字作文五年級4
要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理!胡說八道!”壹聽這熟悉的話，妳就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲，是我師範時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了壹半兒。他穿著上也很不講究，壹年四季總是那壹襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著壹副深度近視鏡和鏡片後那壹雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，壹笑起來，就露出壹對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的壹句口頭禪是：“豈有此理”。
那壹次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了壹篇作文《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了壹句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏，他怒目而視，隨口甩出壹句：“豈有此理!妳給我抄出壹篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“妳說說，妳是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室裏靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停的說著：“真實感受，有道理!”可以說，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的'課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發火，壹發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾裏外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：“怎麽搞的?上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“妳們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的註意力。於是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
#257927 我的老師400字作文五年級5
我要說的呢，自然是語，數，英三門課程的老大----語文老師了，在我看來，她可是壹位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩!
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之壹，其二，就是我是語文課代表。
常聽人說：“上了初中就別想有好日子過。”，就在開學後不久，大夥兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出壹副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便著開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師壹來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發布壹堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業)，大家唉聲壹片，真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了麽?這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”，最重要的壹點----衛生。
有壹次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好壹會兒才回來，我跑出去壹看，哇!真是“壹塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎麽這麽臟啊?勞動委員註意點，衛生不好，我拿妳們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功於李老師啊。
不管怎麽樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們壹定會做得更好!
#52085 我的老師400字作文五年級6
我最喜歡的老師是孫老師，孫老師是壹名男教師，30來歲，短短的頭發，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有壹張能說會道的嘴巴。同學們也都非常喜歡他。
孫老師有壹個優點，就是講課講的很好，娓娓動聽，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經常逗得我們哈哈大笑，他說這樣能提高我們對學習的興趣。他還給我們講壹些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說：“壹寸光陰，壹寸金，寸金難買寸光陰。”意思是說時間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時間，老師還說過：“少小不努力，老大圖傷悲。”意思是說小的時候有機會學習但卻不努力學，到老的時候就會後悔、掉淚，小時候為什麽不好好學。老師講過的道理很多，我都壹壹記在心中。
孫老師特別關心同學。有壹次，晚上下學了，不知怎麽的，劉根丹同學的手被門擠了壹下子，鮮血直流。老師知道後，顧不上天黑就馬上領著她去醫院。
其實像這樣的例子太多了，我都不能壹壹例舉，我們班大部分同學都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關心，孫老師多像壹位慈祥的媽媽呀！
啊！孫老師真好，我喜歡孫老師！