導語：語文學科的作文，分值是60，在考試中有著舉足輕重的作用，有時甚至決定著考生的命運。下面是我為您收集整理的寫作指導，希望對您有所幫助。
壹、結構模式要?簡?。
高考作文先要整體構思。開頭結尾，過渡照應，主體展開，材料選取等，在動筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚;自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚;閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。筆者認為，考場作文的結構應該簡明，因為教師閱卷時，每篇作文平均閱讀的時間僅為壹分鐘。因此，壹篇應試的議論文最好只包括三大部分，五到八段文字：第壹部分，簡要提引原材料，在這個基礎之上引出自己的感悟，作為中心觀點，這個觀點要明明白白，旗幟鮮明;第二部分，分三至五段，前兩段(或三段)從古今中外不同角度各取壹個例子，緊扣觀點進行正面論證;後壹段(或兩段)可從反面選取事例與前文進行對比論證;第三部分，對全文論述的觀點進行總結升華，給人以完整感。這樣結構文章既簡明又嚴謹且不呆板，還能讓閱卷老師壹目了然。
二、列提綱要?快?。
高考既考能力又考速度。考場上列作文提綱，可先寫出簡單的結構模式，然後把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞、古今中外的事例(尤其是帶有時代氣息的當今事例)，簡省寫出，只要自己看得懂就行。寫於卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優錄用。這樣既能節省時間，又能壹氣呵成，避免文面多處塗改。
三、內容要?新?。
1.題目要新穎別致。?題好文壹半?，許多閱卷老師就是根據學生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此，能擬壹個獨具特色的題目，就能以壹道亮麗的風景線吸引住老師的視線，分數自然偏高。
2.開頭要新穎獨特，結尾要深刻感人。從題目實際出發，選取自己最拿手的文體，精心打造開頭和結尾，確保獲得高分。
3.素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意，那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊，讓閱卷老師耳目壹新，作文分數自然就能上壹個檔次。我們要力避大眾化和過於平淡的素材，要善於從現實生活、歷史典故、文學名著中去搜尋別人沒有用過的材料，而且要註意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。
四、立意要?深?。
1.要扣命意。高分作文必定是扣題行文的。扣題能力其實就是審題能力，如果扣題不緊，得的分數會很低。
2.立意要有深度，要?掘地三尺?。?千古文章意為高?，不少考生的應試作文往往是蜻蜓點水，淺嘗輒止，立意沒有深度。立意，我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的?掘地三尺?的深度。通過縱向和橫向的比較，理想和現實的觀照，偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師壹般對深具慧眼、富有哲理的作文情有獨鐘，給分較高。
3.立意不能淺俗，思想不要幼稚，態度不要?嬉皮士?。每年的高考作文都有壹些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白，高考體現國家意誌，而國家意誌則重在弘揚真、善、美。有些同學喜歡唱反調，不管寫什麽都用調侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大，力避市儈氣息、低俗趣味。
五、感情要?真?。
文章不是無病呻吟的?塗鴨?，而是酸甜苦辣感情的寄托。誠摯樸實的情感，讀來是壹種享受，品來是壹種愜意。真情實感的自然流露，常能打動閱卷者。要讓閱卷老師感動，自己首先要投入，要動真感情。真情實感的文章往往能得高分。
六、語言要?美?。
流暢優美的語言給人賞心悅目的感覺，這種語言能力要靠平常的努力鍛煉。無錯字、病句，詞句洗練流利，語脈首尾貫通，文意開合自如，是做到語言美的第壹關。詞語生動、句式靈活、文句有意蘊是語言美的真正體現。作文的語言美，可以從以下幾個方面來練就：
壹是恰當引用古今中外名人名言、詩詞名句、諺語、典故等;
二是綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設問、對偶、誇張等;
三是綜合使用各種句式，如多用短句，變式句，倒裝句，雙重否定句等。
四是豐富自己的生活和文化積累。因為?腹有詩書文自華?。
五是錘詞煉句，以鋪陳、抑揚、排比、反問等手法增強文章氣勢。總而言之，潤飾好了語言，能寓繁於簡，寓抽象於具體;能使文句更形象生動，更含蓄幽默，更有意蘊;能使文意更鮮明突出，更富有哲理，更耐人尋味。
七、文面要?潔?。
文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第壹塊磚。高考閱卷時間緊，天氣又熱，評卷老師每天面對電腦屏幕，心態很微妙。字跡清楚、端正，字體美觀大方，無明顯塗痕的.試卷，能立即獲得評卷老師的好感，這樣壹來印象分就高了。試想：壹份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現在工作強度極大又十分疲累甚至有點焦躁的妳的面前，妳豈願卒讀?太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三類作文偏下的分數就出來了。當然，我們所寫之字不壹定是練過書法的(練過當然更好)，而只是要求所寫之字大小壹樣，壹筆壹畫認真書寫，不潦草，不塗改(實在需要修改時也應用筆輕輕劃去，切不可重重塗寫，亂打叉)，要讓閱卷老師知道妳所寫的字是什麽字，以求壹個整體效果。
這裏所談的高考作文七?要?，多少有壹些?急功近利?、?離經叛道?的味道，但它確實是獲取應試作文高分的有效策略。希望高三學子予以重視，針對自己的實際狀況，采取相應的措施，使作文復習備考更具針對性，也更富有成效。
作文拿高分的五個關鍵點
在高考考場上，考生用於作文的時間壹般在45分鐘左右，尤其是閱卷教師的速度又是那樣快?不是教師不負責任，而是時間緊，任務重。有統計表明，壹篇作文大約在2分鐘之內閱卷教師是壹定要?望、聞、問、切?完畢的，有的時間還會更短。同時，高考作文又幾乎占據了語文總分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。
以上原因，就決定了奪取高考作文的高分應盡可能地做到以下五個?關鍵詞?。
關鍵壹：顯豁
包括文章的主旨、結構、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師壹眼就能夠把妳的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來說：
1.主旨可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠?窺斑見豹?，也就是說，不會?占用?、?浪費?閱卷人更多的寶貴時間，就能夠對妳的作文大意了然於胸。
請看北京2010年壹篇高分作文的開頭就是采用了這樣的寫法：?仰望星空，那裏有我們追求的夢想。腳踏實地，默默奮鬥是實現夢想的唯壹選擇。?這就是文章的中心所在，開篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。
2.結構可以采用層進式、並列式、對比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認知;還可以運用排比句(段)、擬人、設問等修辭，使閱卷人對妳的文章結構壹目了然。如1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭：?就像那溪流慣於奔騰，大海慣於咆哮壹樣，我習慣於沈思，習慣於遐想，習慣於把自己的感情流露在日記簿上。?
3.形式可以借助題記、後記、書信體、日記體、寓言等形式;或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來，放在段首;或是把哲理句、體現文章中心意思的?得意句?獨立成段，這是文章的采分點，能夠使閱卷人眼前壹亮。
如上海2010年壹篇高分作文就是運用了這樣的題記：?壹個國家如果不懂得可持續發展的道理，那麽它在21世紀的發展中是不會有所作為的。?
關鍵二：完整
由於考生時間分配失當，致使文章有頭無尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字數達不到要求會扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當然會影響分數的。
正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣：?為人看晚節，行文重結穴。?閱卷人的心理，對文章最後部分，總比較重視，並往往會在腦海裏留下總體印象，從而定下文章的檔次。考場作文要獲高分，結尾壹定要和開頭呼應，做到首尾圓合，結構完整。
如壹篇廣東省2010年《與妳為鄰》作文的開頭與結尾：?與妳為鄰，讓我感到十分快樂。?與妳為鄰，真的讓我感到幸福。?
關鍵三：洗練
高考作文，不管寫成議論文還是記敘文或是散文等，都壹定要做到洗練、簡潔的要求，不要冗長、啰嗦，而應以壹當十：如果是材料作文，對材料應該簡約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤;如果是命題、半命題或話題作文，事件、故事的敘述，也要依據文體區別對待，盡可能寫得簡略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。
如上海的壹篇高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的壹段：
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的?清靜微妙，守玄抱壹?;而大海變化萬千，如莊周的?洞達而放逸?。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾?面對這樣的海，我聽到的是孟德的?烈士暮年，壯心不已?;我看到的是太白的?孤帆壹片日邊來?;我想到的是子壽的?海上生明月，天涯***此時?。
關鍵四：變通
所謂變通，就是在生活真實與合情合理的基礎上，經過藝術加工，可以將人物、事件寫得?完美些?、?巧合些?，因為，考生的生活環境、領域與視界的局限，就決定了考生可以也應該這樣來寫作，這與胡編亂造有本質不同，這與魯迅先生所倡導的?雜取種種人，合成壹個?的要求是不謀而合的。為了典型性，壹個人的衣服可以是山東人的，帽子可以是北京人的，臉龐可以是浙江人的?目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質屬性來。
如選入課文裏的文章，特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。
關鍵五：細節
這壹點非常重要，正所謂?細節決定成敗?，但往往會被同學們所忽視。
這裏的細節，是指文面清潔，不亂塗亂畫，以致黑墨團處處可見;書寫工整，字體不要有大有小：或是超出格子，或是?躲?在格子的壹角，看起來刺眼或別扭、費眼神;盡可能地避免錯別字，因為，三個錯別字就要扣除1分，寫作時，如果遇到沒有把握寫對的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要?硬?寫、硬用;語句應通暢，語意連貫?寫完後，時間允許的話，最好能通讀壹遍，借助語感，對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動，以不影響意思表達，閱卷教師能夠看懂為原則;款式上符合要求，尤其是寫成書信體等文體的，要關註這壹問題。
因為，看似不起眼的細節，對作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如壹個眉清目秀的?美人?壹樣，誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢?作文自然也是這樣了。