要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地學習，耐心地學習。下面是我整理的關於科學的議論文寫作素材，歡迎大家閱讀！
壹、道理論據：
1、應當熱愛科學，因為人類沒有什麽力量比科學更強大，更所向無敵了。——高爾基
2、科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。——愛因斯坦
3、人類的整個發展直接取決於科學的發展，誰阻礙了科學的發展，誰就阻礙了人類的發展。——費殺特
二、事實論據：
1、壹條線值1萬美元。20世紀初，美國福特公司的壹臺電視出了故障，可怎麽也找不到毛病在哪兒。只好請來了當時僑居美國的德國著名機電專家斯坦門茨。他仔細檢查以後，用粉筆在電機外殼的某外劃壹道線，對公司經理說：“打開電機，把做記號的線匝減少16匝。”人們照辦後，毛病果然解決了。經理問他酬金，斯坦門茨索價壹萬美元，不少人議論紛紛，斯坦門茨開列清單：畫壹條線值1美元，知道在哪兒畫線值9999美元。福特公司不但照價付酬，還重金聘用了斯坦門茨。
2、科學家的價值美國壹位將軍是這樣評價著名的德國原子物理學家海森堡的：“得到海森堡這樣的科學家，足以比得上德國十個師的軍隊。”法國科學家巴斯德是微生物的奠基人，赫胥黎對他的發現的評價是：“足以抵償德國50億法朗的戰爭賠償，”當時普魯士向法國索取如此巨額的戰爭賠償，目的是打擊法國的經濟地位，使期壹蹶不振，但是出人意料的是，法國壹年內就付清了賠款，因為巴斯德的研究成果給法國帶來了經濟上的繁榮。
三、科學的兩面性
人類發展到今天，科學的作用越來越舉足輕重，但科學的發明物對人類也造成巨大的危害性，如原子彈的發明，如人類環境的劇烈惡化，如地球生態的失衡等等，難以盡數。因此，有許多人開始抱怨科學，認為這些都是科學的發展造成的。我在這裏就以此問題簡單的給大家做壹些解析。
辯證法家智慧精靈認為：人類作為智慧的生物，是具有兩面性的，或者說是辨證的高等動物。而科學作為人類的意識創造物，也是具有兩面性的，所以說科學是壹把雙刃劍，當我們在享受他的高超與美妙的時候，必然也可能給我們帶來不利的壹面，關鍵是我們人類應該用自己的智慧與理智去識別與消除這些對我們人類不利的因素，而只推崇與發揚他的正面的壹面。
如果我們因為科學的壹些負面作用，而放棄對科學的追求，我們必然會得不償失的`，我們不但可能退回到原始社會，而且還可能丟掉我們之所以為人的本原。那我們就會陷於茫然與無知。
戰爭的存在不是科學的結果，而是人類生存競爭的結果；原子彈的發明不是科學的目的，而是人類能源發展的壹個附屬品，只是我們人類因為利益關系將之繁衍與擴大化，最終成為我們自己的壹個難以解除危險根源。
朋友，不管妳反對什麽，妳都不應該反對科學，因為妳現在正在享受它給我們人類帶來的壹切便利，我們人類只有真正的認識到科學的美好與完善，優秀與和諧，我們才能用我們的理智去除掉它產生的負面作用——包括人類現在正面臨的環境惡化。