化學-也是試驗學科，參與試驗，分析試驗化合物的直觀變化和化學方程式的微觀離子化合價的變化，微觀和直觀的對話，掌握了能動手的，再擴展學習好理解了。化學，物理學習的特點是相通的，妳在物理上找到的學習竅門在化學也好使的。
學習無它，唯手熟而，唯口熟而，唯腦熟而，還有唯腳熟而（要鍛煉面對大仗，要有體能，會休息才會學習）！！！！！！！！大禮包是奉送的。把文學知識用可能的方式做成各種圖片，放幻燈片，快速慢速的，突然，妳學會了，制作過程也是學習，不是麻煩。後面效果因人而異，別傷了眼睛，做做保健操，保護視力，為了人民。我的壹個精華回答，是個大匯總，逐漸疊加，具有針對回答。學習是教學相長的，老師從學生中學習，學生從老師中學習，壹個學生什麽時候會當老師了，會分析自己的優缺點了，會針對自己的不足提出改進了，那他會學習了。
(我是壹個住校生，現在班裏43名壹***72名，我想進入前20。不知道要怎麽學習。下次的考試是學業水平測試。高壹知識都沒有學習。我是文科)有段時間沒回答此類問題了，老習慣拿我以往的答案匯總，結合新觀點。有個是對住校生的回答對妳有針對性的看看。記得學習賴寧的事跡有壹個上午同學考他，他不會，下午再考，難不住了，他說，上午不會了，我中午要學會。此例針對（高壹知識都沒有學習。）盡可能的復習，哪怕是走馬觀花，越是這樣，真正的走馬觀花往往收到奇效，無心插柳柳成蔭，太認真記不住知識的。這種狀態不容易出現，但是學了就比不學強，有計劃有目的的學更強。
要會學，巧學，不讓腦子在疲勞中學，既浪費時間，又得不到休息。有點圖省事，但我覺得這麽更好，不太空。我的兩個被采納的回答，對妳來個二合壹，裏面是壹對壹針對回答的，希望對妳有所借鑒。妳可以有針對的提問，我來答答看，象下面這樣，望有所得，自己也能分析自己的。
對妳也來個針對性回答，（因為我平時答大題不是很規範，或者是明明想到怎麽答了，卻無法組織壹些語言來作答（也就是不知要如何下筆），如果我平時地理或者是其他科目的大題的答案寫在壹個本子上，平時多去看看。。。這樣的話能不能提高我做大題的能力？）這招還是不錯的，但註意不是平時多去看看，而是要看到問題，背上壹些大題和答案，分析其中的邏輯性，前後因果，雖有些八股文，但這是應試，先保得分，再錦上添花。
後面我加個我回答文科的望能從中有所得。第壹個是理科，第二是文科，我認為學習是壹回事，文理不分家。
（現在是住校，在山東青島，學校把時間壓得很緊，基本上我每天5:35左右到6:45，還有最後壹節晚自習是自己支配，再學校都排上課了，總是感覺自己的時間不夠用）山東青島是好地方，這叫占地利。住校，也是地利，也算人和，時間不會大量浪費在道上，少了些家人善意的幹擾，但也少了家裏的營養、鼓勵。感覺自己的時間不夠用是學然後之不足的壹種發揮，說明本人是積極面對高考，面對挑戰，壹句話是戰術上重視了敵人。但戰略上我感到妳是不敢藐視敵人的，這說明什麽，壹是妳沒有戰略，二是妳的戰略布局只是在戰術層次，沒有高度自然沒有藐視的權利。這些扯的好像遠些，但古語有雲；廟算勝尚可壹戰。廟算如今則是計劃，則是戰略，戰術。（基本上我每天5:35左右到6:45，還有最後壹節晚自習是自己支配）對自己時間的認識，完全是戰術層次的，如今是什麽，我的時間我做主。課余時間我想怎麽學，稍候再說。課上如何配合老師，提高每堂課的利用率，要心中有數，已掌握的重要和不重要的怎麽隨堂復習，要分清。不重要的可以不聽或者放松聽過，重要的要更加深理解或看看老師是如何強化的，有什麽未知的題型沒有。未掌握的重要和不重要的，也要區別對待，重要的要預習，要淺了解知識結構，以便在課堂上跟上老師的節奏壹舉拿下，變成可掌握的，為此可采取課間放松休息，甚至在已掌握的不重要的科目上打盹，更放輕松，來為攻堅戰作出最佳狀態。不重要的作為知識結構也要了解，查漏補缺時（重要已掌握，我要錦上添花了），也是應知應會的。這我認為算是站在戰略高度上了。
（首先說語文吧，我比較喜歡中國的古典文學，所以默寫是不會丟分的，記憶力還行，背誦可以省很多時間，就是頭疼閱讀還有作文，我真的不太明白那些閱讀題到底要怎麽去回答，我覺得我說的挺有道理的，可是就是不給我高分...想問壹下具體怎麽答...再就是作文了，說實話，我挺熱愛文學的，比較喜歡那種散文，特別的陶醉人，可是自己總是寫不出來，不倫不類的，高考的作文最好能過50分，）（喜歡中國的古典文學，所以默寫是不會丟分的，記憶力還行，背誦可以省很多時間）記憶力好是應對考試的鐵底，知道這是什麽，可在兩三個月的短時提高五十甚至上百分的強力利器。記憶力好可以采用壹網打盡所有知識點，象攻城用重炮摧毀所有眀堡、暗堡。象老農面對荒年手中有糧心中不慌。拿下語文所有知識點，背會所有要求背下的課文，這個不是浪費時間，也是提高作文的不二法門，腦子裏沒有百十篇文章，寫好文章四個字：難難難難！（真的不太明白那些閱讀題到底要怎麽去回答，我覺得我說的挺有道理的，可是就是不給我高分...）閱讀題有點象八股文，要對題，破題，象答政治題，要答對帶點，再發揮。找幾篇文章和正確答案，仔細分析壹下，壹勞永逸解決文不對題的問題，不行找語文老師幫助分析出這個點出來。作文壹是能背，背說明文、議論文、記敘文、散文，腦子要有東西，二是敢寫，然後改寫，比對範文找出差距。
（數學吧，我感覺自己學的還行，）有自信就行，成績也不錯，需要錦上添花。（跟住老師的復習進度，）方針不錯。（自己想同時提高運算能力）要在平時做題時訓練自己壹遍過，過後再檢查，如果計算不準，給自己出壹些多數加減乘除，訓練耐心和細心，計算不準確毛病往往是那時打下的毛病。
（我特別頭疼背英語，不管是單詞還是詞組，單詞背的特別慢，背過了還忘，很多時候看見壹個單詞，只是記得自己背過，就是想不起中文意思是什麽！）英語是語言，不是單詞和詞組的堆砌。學英語就是背英語，主要是背課文，背句子，單詞和詞組在其中，脫離了沒有語言環境是生硬的，大腦會潛意識拒絕記憶，妳屬於記憶力不錯的，為什麽記不住，是因為大腦煩了不想記這些破玩意。（閱讀理解）（語法）壹兩個月有成效，高考壹百二十以上取決妳下的功夫。
（理綜，總體還不錯，物理最好，記得高二時候做今年高考題70分鐘錯了半個選擇，不知道這個速度怎麽樣，高考的時候三科應該怎麽分配時間好，化學生物比起物理稍差，但是還行吧，這三科比較輕松，只是有些記憶性的的東西容易忘，怎麽解決，高考理綜我想過230，是不是很難啊？）跟住老師，做些卡片，強項沒有道理不更強，更強了才能為其他的倒出些時間。
（基本能力吧，東西很雜，也不知道怎麽學，總是三十七八，我感覺上課聽得東西都不大考，高考技能考50分還行吧，）基本能力就是讓妳不學成書呆子，抽空看看報紙，雜誌，歷史地理常識，這些既是放松，也是基本能力，同時是作文素材，我看了壹下題，常識就是常識，惡補也行，平時輕松補更好。
（現在的作息規律基本上5:20起，11:00就能睡著睡吧，中午能睡40到60分鐘吧，這樣的作息規律還行嗎？）作息是沒辦法的，好在有午睡。不過沒鍛煉時間可不好。
課余時間是做卡片的時間，是背誦時間，是決定課怎麽上，是否睡覺，是否學別的科，是否認真聽講。等等。
就這些，剩些的從下面介紹吸取，時間是掌握在自己手中的，高三必然充實無比，勝利者是戰略家戰術家，不是死讀書的人。停下來，爬的高點，才能看的遠。
回答個文科的，改壹下（原來是針對性回答的）保留歷史和地理借鑒壹二，加物理和化學。
語文 - 應知應會的是送分的壹定要搞定。準備個錯題本，記下所有錯題所有科目都要有，錯題本現在比較流行，但堅持很難，差異往往如此產生。錯了的，要杜絕壹錯在錯，錯壹次記壹次，對應上次互鎖壹下，分析自己為什麽，當個好學生要是自己半個老師的，會總結會分析。作文：要平時額外多練筆，時間可能寶貴，例如在錯題本上的分析可以想哪寫那，找到問題和自己的可笑，記各個科目筆記就是學語文，條理，技巧，邏輯。盡可能多背範文，多看也湊合，腦子裏沒有上百篇文章，也要看過。
數學 - 背知識點 ,這是不二法門。不光要背知識點，更要背大題，難題，錯題（還要提錯題本，這是學習思想。考試是什麽，不犯小錯誤，爭取翻高山（大題難題）。見多識廣，腦子再活點，就可摸高了。
英語 - 英語是語言，和語文結合學習，卡爾馬克思那篇 中英文 齊上，背誦和分析是學習的不二法門，
政治 -背..選擇考知識點，大題考結合知識點的分析能力即 有條理的扯。
地理- 分析：地理腦子裏要有世界地圖，中國地圖，帶經緯度的，帶地勢的，帶洋流的，季風有了圖，再逐壹疊加，結合語文寫成順自己口的溜。聯想
歷史 - 分析：（歷史就像聽故事）歷史原本是故事，是要記住的故事。惜秦皇漢武唐宗宋祖，都是天驕和風流人物。著眼點不同，知識就好理解了。講嶽飛，腦子裏結合滿江紅，講林肯，背壹下什麽堡演講，這個可以同時搞定英文的。