教師要從幼兒的日常生活入手，選擇科學活動的主題。下面是我為大家整理的“幼兒園大班科學教案《認識人民幣》”，歡迎閱讀。內容僅供參考。
幼兒園大班科學教案《認識人民幣》
活動目標：
1.感知，認識10以內為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱：元，角，分。
2.知道人民幣上有我國的國微，知道10以內為計量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護人民幣。
3.通過遊戲＂買文具＂，初步學習＂錢幣＂的換算。
活動重點：
認識10以內為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱。
活動難點：
知道10以內為計量的人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的面值。
活動準備：
1.相關課件，各種面值紙幣和硬幣若幹。
2.學具：每組壹盒人民幣，內有元、角、分若幹，＂超市＂貨架及貨物，人手壹份買文具的作業單。
教法：提問法觀察指導法，組織遊戲法，操作法 學法：觀察法，探究法，體驗法
活動過程：
壹、開始導入
（1）、教師出示各種面值的人民幣：
我們熟稱的錢，也可以稱為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。＂＂請小朋友仔細觀察壹下，它們有什麽不壹樣？＂
（2）、知道人民幣是中華人民***和國的貨幣：
＂妳是從哪裏看出來的？＂（通過觀察人民幣上的數字讓幼兒認識它們不同的面值，知道上面有國微）幼兒依次認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
（3）、幼兒壹起辨認人民幣上不同的面值，了解它們的意思。
2、了解等量關系：
（1）、教師告訴幼兒元、角、分的等量關系。
（2）、幼兒按老師的出題，選出對應的錢幣：
壹元等於幾角？＂
二、遊戲＂買文具＂。
＂今天我們要去文具小超市逛壹逛，請小朋友註意觀察，文具超市裏都有哪些文具？＂
（1）幼兒逛文具超市。
（2）幼兒用完整地語句講述文具超市裏文具用品。
＂今天我們要來買文具，大家看壹看這些文具需要多少錢？＂先引導幼兒觀察物品的價格。了解小數點前面數字和後面數字所表示的意思。
（3）幼兒操作。
三、小組活動。
＂今天老師為每個小朋友都準備了壹張買文具的作業單，我們也來做壹次小顧客，也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然後用線把它們連起來。＂幼兒操作，教師指導。
教師小結，今天妳們認識了人民幣，並學會了用錢購買物品，今後不要亂花錢，要把錢花在有用的地方.
四、活動評價。教師和幼兒壹起進行評價
五、活動延伸：
最後，還有壹個小小的任務，利用假期休息時間和父母壹同去逛商場，超市等地方詳細看壹看大人如何購物，如何使用人民幣，也可以自己去購買，把妳的想法和同伴交流壹下，也可以告訴老師.