張某是遺腹子，母親在他身上寄予了全部希望，繼父待他如親子。祖父母更是百般溺愛，致
使張某從小十分任性，什麽事均順其心，否則，就賭氣不吃飯。壹天，姐姐下班回家，將茶話會上分得的4粒糖果分給了弟弟，沒有給他。他便大發脾氣，踢了姐姐壹腳，獨自進了房間，等到姐姐開門去看他時，只見壹條紅領巾套住了張的脖子，壹條生命就此終止。
小波生活在比較富裕的家庭中。祖母特別大方，只要成績好，要什麽給什麽，用多少錢都可以。父親以自己經商的經驗開導兒子，沒有知識在外做事，是要吃虧的。母親對小波說，只要好好讀書，什麽都不要妳幹，筆者累死也心甘情願。家長的願望是良好的，可方法上，壹味順從，不惜重金投資學習，但是不顧孩子的非智力因素發展。結果使小波產生了特殊的優越感，在家如小皇帝壹般，口袋中裝滿零用錢，學會了吸煙、賭博、打架。學習沒心思，考試不及格，留級還沒人收。他幹脆不進校門，和壹幫哥兒門玩樂，最後成了小偷，壹家人的希望成泡影。
壹對中年夫婦，年過30才結婚。中年得子，歡喜無比，將孩子當作心肝寶貝，事事依著他。孩子特別淘氣、任性、貪吃貪玩。讀小學時，父母給的零用錢不夠花，就開始東偷西摸，打架鬥毆。讀初中時，竟發展到了蒙面盜竊行兇。
金晶晶出生在壹個令同齡人羨慕的富裕農民家庭。父母前些年開金礦，積攢下萬貫家產，成為村裏的首富。父親開的是奧迪A6轎車，母親開的是捷達王，出門到村裏哪家打麻將都要開車去。家庭的富有，使金晶晶從小嬌生慣養，養成了好逸惡勞、任性不羈的非智力因素。她學會了抽煙、喝酒，大把大把花錢，在農村，她每月的開銷是、2千元，讓別的孩子望塵莫及。沒有錢，就向父母要，少則千2千，多則上萬。有壹次，她撒謊要買東西，向父親要萬元，父親壹甩手給了他壹疊百元鈔票，數了數是2萬2千元，不到兩個月就花光了。母親多次訓斥她，金晶晶懷恨在心。後來要不到錢了，竟然夥同男友殘忍地用鐵錘把母親砸死。
壹位6歲的少年犯是壹個獨生子，父母是工人，沒有什麽文化，但家庭生活比較富裕。他從小要什麽給什麽，說什麽是什麽。父親愛喝酒，幾乎天天喝，兒子則常常同桌吃菜，有時也試著償兩口酒，父親也不加幹涉，反而誇兒子“真行”。慢慢地，他7、8歲時就學會了喝酒、花錢，父親有時甚至大方到讓他從自己的口袋裏掏錢。於是，小小年紀，學會了進飯館，逛商店。父母不但不阻止，竟說什麽：“筆者們家有錢，不讓他花讓誰花呢？”。由於他出手大方，那些行為不良的同學就圍著他轉。他又學會了吸煙、賭博。他學壞後，學習成績下降。開始，因老師督促，父母還批評幾句，見管不住孩子，也就索性不管了。反而說什麽：“將來當個工人，沒文化壹樣開機器。”致使兒子常常逃學，考試吃“零蛋”，後來發展到偷盜、搶劫。終於被關進了監獄。
壹天,壹只繭上裂開了壹個小口,壹只小蝴蝶正艱難地將自己柔弱的身體從那個小口中壹點點地掙紮出來。有壹個人正好看到這壹幕,他便好奇地觀察著。幾個小時過去了,小蝴蝶仍未成功……接下來,小蝴蝶似乎沒有任何進展,看樣子它已經竭盡全力,很難再前進壹步了。這個人實在看得心疼,決定幫小蝴蝶壹把:他拿來壹把剪刀,小心翼翼地將繭破開,小蝴蝶便很輕松地脫繭而出了。但是它的身體萎縮著,翅膀緊緊地貼著身子,蠕蠕而動。他屏住呼吸,期待著小蝴蝶展翅飛翔,就像他美妙記憶中的那些美麗的蝴蝶……然而,這壹刻始終沒有出現。終於,這只可憐的小蝴蝶只是拖著萎縮的身軀和幹癟的翅膀在地上爬行了壹陣子,便永遠地離開了這個它還沒來得及看上壹眼的世界和這個好心幫助它的人。這個好心人並不知道,蝴蝶從繭上的小口掙紮出來,是大自然的造化,蝴蝶要通過這壹掙紮過程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能夠在脫繭而出後展翅飛翔。其實,人也壹樣。在成長的過程中,有時候更需要自身的奮鬥乃至掙紮。過分的呵護,只會使生命萎縮,甚至無異於扼殺生命。
這些是有關溺愛的材料，我覺得最後的材料最好。有時候人們以為的幸福，對承受者來說並不壹定是真正的幸福，反而會害了他。
正 ：
古往今來，許多仁人誌士，卓有成效的名人在幼年時期受到良好的家庭教育是他們日後成才的壹個重要原因。如，德國大詩人、劇作家歌德的成才，得力於家庭的早期教育。歌德2－3歲時，父親就抱了到郊外野遊，觀察自然，培養歌德的觀察能力。3－4歲時， 父親教他唱歌、背歌謠、講童話故事，並有意讓他在眾人面前講演，培養他的口語能 力。這些有意識的教育，使歌德從小樂觀向上，樂於思索，善於學習。歌德8歲時能用 法、德、英、意大利、拉丁、希臘語閱讀各種書籍，14歲寫劇本，25歲用壹個有月的 時間寫成了聞名於歐洲的詩歌《少年維特的煩惱》。再如古代以“父子書法家”著稱 的王羲之、王獻之，有過1350多項發明的大發明家愛迪生，壹代文學巨星郭沫若，茅盾等名人的成長過程都 說明了家庭教育對早期智力開發是十分重要的。反之，人的幼年時期得不到良好的家庭教育而影響智力正常發展的事例也是不少的。