作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽應當如何寫教案呢？下面是我為大家收集的甜甜的糖果小班教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
甜甜的糖果小班教案 篇1目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色，並認識漢字紅、黃、綠。
2、有參加塗色活動的興趣，並能大膽塗色。
準備：
1、每人1套（紅、黃、綠）蠟筆、每人壹張糖果塗色操作紙。
2、彩色包裝糖果若幹、糖果頭飾壹個。
3、漢字紅、綠、黃。
4、布置紅黃綠糖果的家。
過程：
1、教師以糖果姐姐身份出現，引起幼兒的興趣。
（教師帶上糖果頭飾）
“小朋友，妳們好，我是糖果姐姐。今天我給妳們帶來了許多糖果，妳們願意和我做朋友嗎？
快來拿糖果吧。看看妳拿的是什麽顏色的糖果，告訴妳的好朋友。
2、引導幼兒 說出自己糖果的顏色，認識漢字。
“誰能大聲告訴大家妳拿的是什麽顏色的糖果。（紅、黃、綠）紅色糖果我們送它字寶寶紅（出示漢字紅）黃顏色的糖果送它字寶寶黃（出示漢字黃）綠色糖果送它字寶寶綠（出示漢字綠）認讀漢字紅黃綠。
3、送糖果寶寶回家
現在糖果寶寶需要休息壹下，我們把糖果寶寶送回家吧。看，這裏有紅黃綠寶寶的家。妳們幫助糖果寶寶送回家。幼兒操作幫助糖果寶寶按顏色送回家。
4、教師講解塗色方法和要求
看，這裏有許多糖果寶寶沒有穿上漂亮的衣服。我們給它們穿上漂亮的衣服。我手裏拿的是什麽顏色的油畫棒（紅）找到和油畫棒壹樣顏色的紙然後給後面的糖果寶寶塗上紅顏色。
教師示範塗色的方法：左手按住紙，右手拿著筆順著從上往下的來回塗，把整個糖果塗滿，不留白。
5、幼兒塗色，教師幫助個別幼兒完成。
6、說說自己塗的是什麽顏色的糖果。大家把自己作品成立出來。最後壹起品嘗糖果。
甜甜的糖果小班教案 篇2活動目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色，並認識漢字紅、黃、綠。
2、幼兒願意參加操作活動，體驗成功的快樂。
活動準 備 ：1、每個幼兒壹件折紙的衣服、壹顆中間寫有字的糖果。
2、糖果頭飾壹個、紅、黃、綠包裝糖若幹。
3、漢字紅、黃、綠
4、紅、黃、綠糖果的家。
5、紅、黃、綠垃圾桶
設計思路 ：小班幼兒的年齡特點之壹就是愛吃，於是我就利用寶寶們愛吃的糖果來進行壹次活動。為了讓活動有序地進行，所以我壹開始采用的是假糖果，其中，讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認識到紅、黃、綠這3個漢字，使幼兒體驗到成功的快樂，感受與親人分享的愉快。
活動過程：
壹、認識漢字紅、黃、綠：
1、教師戴上頭飾：小朋友們，妳們好，我是糖果姐姐。今天我帶來了壹樣禮物，妳們猜猜它是什麽？（糖）
2、哦？讓我們來看看它究竟是什麽？（教師揭開面紗）
3、真的是糖啊！那寶寶們再來看壹看都有些什麽顏色的糖啊？（紅色、黃色、綠色）
4、哦，有紅色的糖果寶寶，那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我壹起念“紅”。
5、那綠色的糖果寶寶我們應該送它字寶寶什麽？（綠）嗯，妳們真棒！那我們壹起來念字寶寶“綠”。
6、那黃色的糖果寶寶我們應該送它什麽？（字寶寶黃）嗯，妳們真厲害！我來請壹個小朋友來送壹下。好，讓我們壹起來念壹下“黃”。
7、好，糖果寶寶都有了自己的字寶寶，讓我們再來認識壹下它們，這個是字寶寶“紅”，這個是字寶寶“綠”，這個是字寶寶“黃”。看清楚了嗎？那我們就要和他們做遊戲了。
8、寶寶，在妳們的桌子上也有許多糖果寶寶，這些糖果寶寶找不到家了，讓我們來送他們回家好嗎？
9、看看，紅色的糖果寶寶應該送它到哪個家裏？
對了，應該送它到有字寶寶“紅”的家裏。
那綠色的糖果寶寶呢？黃色的糖果寶寶呢？
10、恩，對了，那我們開始行動吧！
二、給糖果寶寶穿衣服
1、寶寶，在妳們把這些糖果寶寶送回家的時候，我聽見又有壹些糖果寶寶在哭了，我們看看在哪裏？哦，在這裏：“冬天到了好冷啊！我沒穿衣服了怎麽辦啊？”糖果寶寶請寶寶們幫忙了,誰想個好辦法？
（我來幫它們穿）
2、好，但是，糖果寶寶說它的身上有個秘密，妳們發現了嗎？（有字）
3、哦，真的有字，妳的小眼睛本領真大！原來糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了，等會寶寶們要看清楚哦，別給它穿錯了！好，那我們寶寶趕快行動吧。（幼兒操作）
4、好，寶寶們，到我身邊來吧。誰願意來告訴大家，妳給糖果寶寶穿了什麽顏色的衣服？（我給糖果寶寶穿了紅顏色的衣服……）
5、好，寶寶辛苦了，把糖果寶寶們按顏色送回家吧。
三、分享糖果：
1、我們的寶寶都累了，糖果姐姐要獎勵妳們了，請妳們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在妳們的盆子裏。
2、請妳拿壹顆妳最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來。剛才，糖果寶寶跟我說了，它有點擔心，妳把它身上的衣服撕下來以後會放到哪裏去呢？（垃圾桶）
3、哦，對了，今天我就拿來了三個垃圾桶，請妳們把撕下來的衣服放到垃圾桶裏去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放錯！
4、寶寶，糖果寶寶又要問妳們壹個問題了：我們平時能不能多吃糖啊？（不能）為什麽？（因為牙齒會壞掉的）
5、嗯，寶寶真乖！那我們剛才吃掉了壹顆糖果，還有幾顆？（2顆）
那妳們願意把這兩顆糖果和爸爸媽媽壹起分享嗎？（願意）
那等會和爸爸媽媽吃糖時先要跟他說句好聽的話哦！
甜甜的糖果小班教案 篇3活動目標：
1、認識紅、黃、藍三色，學習按糖果的顏色（紅、黃、藍）分類，嘗試用簡單的語言表達自己的操作。
2、樂意參加數學活動，體驗數學學習活動的快樂。
活動準備：
1、神秘箱、自制的紅黃藍大糖果各壹個、糖若幹、紅、黃、藍顏色圖卡。
2、不同顏色的簍筐娃娃、小糖盒若幹 、放糖果的玩具櫃。
活動過程：
壹、摸壹摸，認壹認，
老師拿出神秘箱。搖壹搖，請幼兒猜猜看神秘箱中有什麼東西。
1、寶寶們好！我是老師媽媽。今天我帶來了好東西，看這是什麽？（神秘箱）這裏面藏了寶貝，（搖搖）這個寶貝呀，寶寶們可喜歡了。
2、請壹位幼兒將手伸入神秘箱中摸壹摸。如：這是紅色的糖，我們叫它紅糖果……（依次摸出黃、藍糖果）
3、把糖果放在桌子上，請幼兒看糖果的顏色。
糖果寶寶都找出來了，請妳們說說妳看到了什麽顏色的糖果？
小結：老師媽媽這裏的糖果有紅糖果、黃糖果和藍糖果。
4、我開了壹家糖果店，這些糖要放在我糖果店裏的。放在哪兒呢？（找找標記簍筐）看，那是我的糖果店，找找看，妳發現了什麽？上面有什麽？（顏色標記卡）這個簍筐上有顏色標記，（出示紅色標記）和哪個糖果寶寶的顏色壹樣？（紅色）我們叫它紅標記……（請幼兒依次把糖果送到有相同顏色標記的簍筐中）糖果要放在和顏色標記壹樣的地方。（紅糖果放在紅標記這裏……）
二、夾壹夾，玩壹玩。
給每位幼兒準備紅、黃、藍3顆糖果，分別放在桌子上，與幼兒進行夾糖果的遊戲。
1、寶寶們，妳們喜歡糖果嗎？我的店裏面呀還有好多好吃的糖果，妳們想吃嗎？想吃可以，但是要先幫我的忙！
2、因為我的糖果太多了，想請小朋友們幫我分壹下，願意嗎？分糖果要用到我們的大夾子。請妳把手伸出來，食指中指變成大夾子，夾壹夾，試試看。
3、好嘍，我們這個大夾子要準備夾糖了，每組有壹簍子糖果。還有小糖盒，每個人壹個。
（老師發糖，幼兒每組壹份，幼兒每人拿壹個空的糖盒）
4、老師拿著顏色標記說口令，幼兒聽口令來做動作，如：大夾子，夾壹夾，夾壹顆紅色的糖果來……等。
5、數數看呢有幾顆糖？（幼兒自由的數）
三、餵壹餵，說壹說。
引導幼兒按照簍筐寶寶的顏色餵糖果。（簍筐娃娃按照顏色分別懸掛在教室的三面）
1、（聞壹聞）好香啊！誰想吃呢？看，有幾個小娃娃也想吃呢，他們是誰呢？
2、（出示紅黃藍的簍筐寶寶）是紅寶寶，（認識顏色）紅寶寶、黃寶寶和藍寶寶嘴巴張的大大的，可饞了。
3、這些寶寶身上可都有秘密哦，就是它只喜歡吃和它壹樣顏色的糖果。（老師示範：先夾起壹個糖果，看清楚顏色，然後請大夾子幫忙往顏色寶寶的嘴巴裏餵，邊為邊說"紅寶寶，請妳吃紅的糖……"。）
4、老師請壹個寶寶來餵餵看。（請壹、二名幼兒上來嘗試）
5、現在請我們寶寶也去餵糖果吧，先要看清楚妳拿的糖果的顏色，再去餵糖哦。記住要請妳的大夾子幫忙。（要求幼兒依次排隊餵糖）
6、誰願意來告訴大家餵的是什麽顏色的糖果寶寶。
四、嘗壹嘗，找壹找。
請幼兒選壹顆糖品嘗，並從自身和班級中尋找顏色。
1、今天寶寶們用夾的方法幫熊媽媽分了糖果，還餵了簍筐娃娃，玩得開不開心啊？妳們真聰明！謝謝妳們幫了我的大忙，我要給每個寶寶獎壹顆糖。
2、現在請寶寶每人拿壹顆糖果，看看妳拿到的是什麽顏色的糖果？找找妳身上有沒有和糖果壹樣的顏色？嘗嘗看它是什麽味道的？如：紅色，請幼兒找找看，自己身上哪裏有紅色，如：衣服圖案、襪子……等，再從教室中找找看，哪些物品是紅色的，如：時鐘、積木……等等。
3、寶寶們今天玩得真開心，我們壹起來跳起來吧！
甜甜的糖果小班教案 篇4活動目標：
1、幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果，了解各種糖果的名稱和特征。
2、引導幼兒嘗試按某壹特征將糖果分類，培養幼兒的判斷、分析能力。
3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙，要從小保護牙齒。
活動準備：
活動前帶孩子們參觀過超市的糖果櫃。
幼兒分四組，每個幼兒壹個小籃子：
第壹組：不同顏色的糖 第二組：不同形狀的糖
第三組：軟硬不同的糖 第四組：不同形狀、顏色的`糖
幻燈片（不同的糖果）
課件：《沒有牙齒的大老虎》
活動重點：了解不同糖果的名稱和特征，懂得多吃甜食會蛀牙。
活動難點：按糖果的某壹特征進行分類。
活動過程：〈交流回憶〉--〈給糖果寶寶分家〉--〈撕、剝糖果〉--〈沒有牙齒的大老虎〉
壹、交流回憶
1、師：前幾天我們壹起去了超市，妳們有沒有看到糖果寶寶？多不多？它們壹樣嗎？
2、妳們看到了哪些糖果寶寶？
3、觀看幻燈片，了解不同的糖果。（根據幼兒講的常見的糖果）
二、給糖果寶寶分家
1、讓幼兒看看說說自己籃子裏的糖果。
師：現在請妳們看看籃子裏有哪些糖果寶寶？它們長的怎麽樣？
（引導幼兒從顏色、形狀、軟硬來表述）
2、現在我們和糖果寶寶玩個遊戲，給它們分分家，想想看可以怎麽分？（讓幼兒自由交流）
a)老師提醒幼兒按照某壹種特征進行分類：比如可根據顏色、形狀等。
b)讓幼兒嘗試按糖果的某壹特征進行分類。（教師巡回觀察，對幼兒提出建議）。
c)請幼兒交流自己的分類方法。
三、幼兒自己嘗試撕剝糖果
1、請幼兒討論糖果怎麽吃。（讓個別幼兒示範）
2、幼兒自己撕剝糖果（包裝紙邊緣為齒形的糖果）
四、延伸活動：觀看課件
1、請出蛀牙的小朋友讓大家看。
師：他的牙齒怎麽了？為什麽會蛀牙？我們應該怎樣做？
2、觀看課件<<沒有牙齒的大老虎>>。
甜甜的糖果小班教案 篇5活動目標
幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的遊戲中，體驗感知糖果的不同（數量、形狀、軟硬、味道等。）發展幼兒觀察比較簡單事物的能力。
活動準備
1． 紅、黃、小罐各壹對，分別標上記號。
2． 各種糖果若幹。（形狀不同、顏色不同的糖等。）
3． 兩個透明塑料桶，多條糖果排列紙條。
4． 每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。
5． 敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若幹。
活動過程
壹． 回憶體驗：
1． 出示區域遊戲中的圖片，引起幼兒對遊戲活動“送糖果”情景的回憶。
提問：這張圖片認識嗎？我們是用它來做什麽遊戲的？
這上面有誰？（讓幼兒將名字壹壹念出。）
遮掉壹半的畫面，提問：***喜歡吃什麽糖，還記得嗎（教師必須清楚的了解誰的喜愛，如好朋友之間的。）
二． 操作，遊戲
（壹）“猜糖果”
1． 紅罐中的糖果“壹和許多”（罐內放置各種形狀的糖果）
抓住兩點：壹是聽辯是否正確，可數壹數驗證；二猜猜看
糖紙裏藏著什麽形狀的糖果？(重點介紹橢圓形)
教師小結：糖果是有各種形狀的。
2． 猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個硬糖果），靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴裏關照“仔細聽。”
問題提示：明明這個罐子裏轟隆隆的，怎麽這個少，那個多呢？
（註意故抓住兩點：壹是驗證。二是引導幼兒思考糖果的軟硬差異。（原來啊，軟的糖果發出的聲音輕，硬硬的糖果發出的聲音響。）
（二）抓糖果
1． 教師出示透明大桶，交代遊戲規則：壹個手抓壹次。
2． 準備兩個大桶（裝紅色的糖），節省時間，幼兒抓數自己的糖果。
（抓住兩點：壹是否每個幼兒都在數，二是數的對嗎？會說總數嗎？）
3． 教師圖象化統計：用事先準備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應統計，統計最多的與最少的。
4． 教師引導幼兒觀察教師抓糖的過程。
問題提示：
（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什麽我抓的可能多？
（2）教師用大手演示抓糖過程，引發幼兒思考。（為什麽大的手抓的糖果少？）
（3）幼兒討論，教師嘗試。
5．幼兒第二次抓糖。
讓幼兒試壹試，如不行。教師可提示語言，抓住後，數數多了嗎？
教師觀察幼兒比較，排列的方法等。（教師小結：抓的方法不壹樣，抓到的糖果也會不壹樣多。下次我們到區角活動繼續去玩壹玩，比壹比。）
（三．）吃糖果
1． 嘗“案葉糖”
● 教師請客幼兒品嘗小小的案葉糖
● 詢問幼兒吃在嘴裏什麽感覺？平時我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什麽時候吃？
● 讀“按葉糖”的介紹，知道這是壹種治療的糖。
2． 嘗“跳跳糖”
幼兒閉眼張嘴嘗，高興結束。（原來有那麽有趣的壹種糖，
吃在嘴裏還會跳舞呢。真是又好吃又好玩。）
3．引導幼兒吃糖時別忘了保護牙齒。