南京市第十三中學紅山校區 賈 謙
不要讓__________ 失望。
要求：補充文題，寫壹篇不少於600字的作文。
題解
很早以前，校園中就流傳著中學生學語文有“三怕”的順口溜：壹怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。“三怕”中，對作文的懼怕可能最深。常常壹個題目布置下去，教室裏就“哀鴻遍野”。
其實，作為語文教師的我也在反思：學生怕寫作文，是否也和我們的作文題不能吸引他們有關呢？葉聖陶在《寫作雜話》壹文中提到：教師出題目，原是要我們練習，現在卻說不願練習，豈非同自己為難？所以我們得退壹步，希望教師能夠了解學生的生活，能夠設身處地想象學生內心的思緒和情感，然後選定學生能做、願意做的題目給學生作。如果這樣，教師出題目等於喚起學生作文的動機，也即是代學生標示了意思情感的中心，而情感原是學生先前固有的。葉老說得真好，壹個好的作文題目應該貼近學生的實際生活，能激起學生的寫作欲望，喚醒他們的心靈體驗。
2013年4月2日，愛國演說家、感恩教育終身推廣第-人彭成老師在我校操場上給全校師生、家長做了“不要讓愛妳的人失望”為主題的感恩教育演講。近三個小時的激情演講，深深打動了在場的每壹個人。彭老師帶著哽咽語氣的動情訴說。學生流著眼淚的真心懺悔，家長頗感欣慰的喜極而泣以及師生間的真情互動……壹幕幕場景，深深銘刻在每個人的心底。這場演講會給學生帶來的思想沖擊和心靈震撼是巨大的，他們內心深處肯定有想要傾訴的暗流在洶湧。抓住這次極好的契機，半命題作文——不要讓
失望就新鮮出爐了。
因為有了聽演講會的經歷，學生看到這個題目既驚喜又親切。審題沒有障礙，半命題的作文形式又拓展了他們的寫作空間。即使對於沒有聽過彭成老師演講的同學而言，這個題目也是平易近人又發人深省的。“失望”的意思是喪失信心、希望未實現感到不愉快。“不要讓”以祈使句的形式表達出壹種要求、規勸、叮囑……關於寫作對象，建議學生從生活中取材，“以我手寫我心”。聽過演講的同學可以從演講題目中“愛妳的人”聯想開去，選擇親人、老師、同學等作為寫作的素材；也可以放眼生活、關註自然與社會，表達自己的所見所思；更可以審視自己，寫出自己的獨特體驗和個性思考。在謀篇布局時，學生可以從為何不要讓寫作對象失望、怎樣做才能不讓寫作對象失望等方面入手，圍繞文題或描述畫面、或抒發感悟、或是評點議論，註意結構的把握和文筆的流暢即可。
葉老說過：“我們要把生活與作文結合起來，多多練習，做自己要做的題目。久而久之，將會覺得作文是生活的壹部分，是壹種發展，是壹種享受。”這就與文章產生的自然程序完全壹致了，只有這樣，我們才可以真正解決中學生對作文的懼怕。作為語文教師的我們，也應該在寫作教學上多研究、多實踐，不要讓我們的學生失望。
不要讓愛妳的人失望
南京市第十三中學紅山校區初二 陳佳璐
在壹個暖風拂面的下午，學校裏來了壹個教授級的人物——宣傳愛的教育家：彭成。他為我們開展了壹個名為“不要讓愛妳的人失望”的主題演講會。獨特的開場白、搞笑的話語，逗得我們捧腹大笑，殊不知，高潮才真正到來。
彭成老師站在高高的演講臺上帶著哭腔講述了他的父母的故事，輕松愉快的氣氛立刻轉變了，感人的故事讓許多人潸然淚下，甚至泣不成聲。接下來，他讓我們閉上雙眼，細細回想與父母之間的種種往事。彭老師溫柔的聲音好像帶著我走進內心深處最柔軟的地方，壹幅幅畫面在我的腦海裏循環播放：小時候，我生病住院，爸媽睡在病房外的長椅上陪我度過壹個個冷清的夜晚；上學後，我每晚寫作業，爸媽都會送來壹杯水和壹句溫暖的叮囑……我忍不住了，顆顆淚珠順著臉頰流進了嘴裏，很鹹。我怕被人看見，趕緊用手在眼前扇了扇，想要讓這些淚水盡快蒸發幹凈，可是淚水還是不自覺地噴湧而出。四周，很多同學都在默默抽泣。這時，彭成老師讓我們瘋狂壹次，他讓我們沖到我們自己父母旁，抱緊他們，說我愛妳。我擦幹眼淚，做了壹個深呼吸，慢慢走到媽媽身邊，笑著抱緊了她。由於害羞，我並沒有說出那三個字，但我相信媽媽壹定感受到我對她的愛。在這壹刻，我下定決心：我不會讓她失望，我會當她的好女兒，做她的貼心小棉襖，好好兒地愛護她、孝敬她，讓她成為世界上最幸福的媽媽，而我也是世界上最幸福的孩子。
可並不是每個孩子都像我這樣幸運，有壹個溫暖、完整的家。彭老師邀請單親家庭的學生來到會場前方，告訴我們：“他們和我們壹樣，不需要憐憫和同情，只需要我們的理解和友愛。”看著這些來自單親家庭的同伴，他們如此勇敢地突破了自我，我的眼睛裏閃爍著淚花。很幸運，臺上並沒有我的朋友。看著臺下的老師和同學沖上去摟著他們，拉著他們的手相擁而泣的情景，我在想：如果我的朋友遇到挫折和不幸時，我是不會讓她們失望的，我也會毫不猶豫地沖到她們身邊，（本文出自範.文先生.網 www.fwsiR.com ）盡我微薄的壹份力陪伴她們，讓她們心裏增添壹絲溫暖。相信我遇到困難，她們也會跟我壹樣，因為她們也愛著我。
我們的成長少不了父母的呵護、朋友的幫助，更少不了老師的教導。彭老師的話語把我的思緒拉回來：“愛同學的老師請到講臺上來。”話音剛落，班主任賈老師就壹個箭步沖了上去。她開心地笑著，對我們揮著手，聽到我們大聲呼喊：“賈老師，我們愛妳”時，她的臉頰上蕩漾著圈圈紅暈。彭老師請老師逐個和我們擁抱。賈老師迅速沖下演講臺，逐個擁抱我們，對我們說：“寶貝，我愛妳。”賈老師的懷抱很溫暖，還透著淡淡的香氣，讓我陶醉其中。我在心裏低吟：“老師，我愛您，我不會讓您失望的。我要做您得力的小助手，用自己的行動告訴您，妳的辛苦沒有白費。”
感人的演講會結束了，但是，愛還在延續。朋友們，不要讓愛妳的人失望，更不要讓妳愛的人失望。
佳作點評
小作者的這篇文章雖算不上彭成老師演講會實錄，卻向我們展示了最讓她感動的三個場景。這三個場景分別叫父母之愛、朋友之愛、老師之愛。這三種愛平凡普通，伴隨著小作者的成長。是彭成老師的演講喚起了她對這三種愛的微妙體驗，激發了她對“不要讓愛妳的人失望”的深刻理解。文章語言雖平實，但情感細膩真摯，洋溢著愛的溫情。
（賈謙）
不要讓自己的良心失望
三中學紅山校區初二 黃凡
“砰——”壹聲低沈的東西破碎的聲音傳來，在屋中回響，向四周散去。腳下破碎的是爺爺如生命般珍愛的青花瓷瓶，而我在壹邊顫抖著，不知所措。
我努力冷靜下來，耳邊傳來弟弟頑皮的嬉笑聲，我心中立刻有了主意。當家人急急忙忙跑過來詢問時，我低著頭說：“是弟弟打破的。”說完，我望著弟弟，他眼中迷茫的目光如同刀劍壹般向我刺來，我嚇得又低下了頭。弟弟第壹次被打了，我摸著他的臉，慌忙幫他擦淚水。淚水壹滴壹滴滴在我的手上，熱熱的，向我皮膚裏滲去，我十分愧疚。
我壹直認為，良心是壹種很奇妙的東西，每做壹次虧心事，便會轉動壹次，刮得胸口生疼。而現在，它如同壹根鋒利的針，在我的身體裏橫沖直撞，從靈魂深處傳來陣陣刺痛。我不敢再看弟弟，慌忙往外走。不知不覺走到了奶奶的'果園裏。這時，天空淅淅瀝瀝地下起了雨，風輕雨柔，果樹上的水果嬌艷欲滴，而我卻為弟弟的事煩惱著，無心欣賞。這雨水仿佛是滴滴眼淚和無聲的控訴，雨透過衣服滴在身上，身上仿佛也傳來熾烈的痛，壹旁河水中依稀可見的水草也好像弟弟淚眼模糊的樣子，蕩得我的心隱隱作痛。
我閉上眼，腦中不由得閃過與弟弟歡樂玩耍的壹幅幅畫面，反思著自己的行為。做錯了事不敢承擔，還害得弟弟被打，我的良心受到深深的譴責。我感受著弟弟的委屈，對自己失望透了，我鼓起勇氣，下定決心承認錯誤。於是，我拖著沈重的腳步邁向家的方向。
回到家，我剛壹踏進家門，弟弟便抱著球出現在我面前，奶聲奶氣地說：“哥哥陪我玩兒好不好？”我看著弟弟還有些微紅的臉頰，用手輕輕摸了摸，輕聲地問：“還疼嗎？哥哥對不起妳。”他說了壹聲“不疼”便壹臉疑惑地望著我，似乎忘記了剛才所有的不快。我輕撫著弟弟的小腦袋，心裏又堅定了幾分。
我跪到爺爺面前，爺爺也不說話，只是看著我，眼裏射出銳利的光芒。我的頭低得更低了，但大聲承認了錯誤。之後，我縮緊身子，等待著“狂風暴雨”的降臨，但——並沒有。我擡起頭，看見爺爺的眼中似乎也閃動著淚水，聲音顫抖著說：“算了，過去的就讓它過去吧，知錯能改，善莫大焉。”
我現在才明白，妳藏在內心深處的錯誤，對別人來說也許只是水面上的壹個波紋，但它無時無刻不在侵蝕妳的良心，讓妳時刻備受煎熬。所以從現在開始，不要讓自己的良心失望。
佳作點評
讀文章，似乎是欣賞壹部關於小作者心靈凈化的微電影。開篇即是電影鏡頭般的畫面定格，使人如臨現場。簡單的情節伴隨著傳神的心理描寫和細致的景物烘托，讓我們感受到了小作者良心的步步凈化。呼喚個人良心，呼喚社會的良心，小作者的文章也帶給我們無盡的思考。
（賈謙）
不要讓他失望
南京市第十三中學紅山校區初二 孔德渺
清明掃墓，剛到墓園門口就發現，原來立著的五個燙金大字，不知何時已剝落了原有的光亮，變得暗淡無光，給人壹種沈悶之感。走進園區，兩旁不知名的樹高低起伏地生長著，很不協調。不遠的拐角處有壹間小平房，屋頂上的塑料棚久經風雨侵蝕，已看不出原有的色彩。壹看到它，我立刻想到住在裏面的那位護園老人，蒼老的臉、樸素的衣衫，每年掃墓時都能看到他忙碌的身影出現在園內的角角落落，或拎著火盆，或手提壹只舊水桶……
掃墓後，無意中發現有壹家人焚紙時緊靠著墓碑旁的壹棵小油棕樹，火苗忽高忽低，似乎馬上就要把小樹燒著了。擔心的事果然發生了，壹串火苗輕輕碰了壹下樹枝後，枝幹發出“劈裏啪啦”的壹陣響，濃煙躥起，可憐的油棕頓時燦若火炬，場面蔚為“壯觀”。在很短的時間內，老人就跑了過來，喘著大氣，忙不叠地擦了把汗後，又奔回小屋，取來水桶，灌滿水，壹路踉踉蹌蹌地跑來。肇事者早溜了，可能由於油棕的樹脂比較濃厚，樹基本被燒了個精光，留下壹地焦黑的樹枝碎屑，空氣中彌漫著壹股焦臭味。老人壹臉無奈，欲哭無淚，站在那兒發著呆。這時，園內的兩個保安悠閑地晃了過來，嘴裏還叼著香煙，仿佛對這種事已司空見慣，毫不在意地對老人說：“把樹處理壹下吧。再看看是多少號的，把他家電話號碼調出來，讓他家人過來賠錢。”說完，就走了，身後散開壹陣香煙的煙霧。老人沈默著，臉上露出心痛的神色。我走到那個樹幹前，仿佛看見有壹滴混濁的老淚順著樹幹滑落下來，留下壹道淚痕。
在墓地新區的垃圾箱周圍，散落著掃墓人遺棄的垃圾，老人費力地彎下腰，將垃圾壹次次拾進垃圾箱，最後將幾個易拉罐攏在懷裏，壹步步走向小屋，在門口，他壹個踉蹌，壹下子摔倒了，易拉罐散落壹地，易拉罐的中間，躺著壹個被人隨意丟棄的火盆。我輕輕搬起火盆，將它放回拐角處，火盆上還能依稀看見上面寫著“使用後請歸放原處”的字樣。我正想扶起老人，他卻自己爬起來，撿起地上的易拉罐，默默地進屋了，只留給我壹副平靜的、蒼老麻木的神情。轉身看看拐角處的那A1火盆，火苗還未熄滅，火光中，我仿佛又看見老人的眼淚。
擡頭看，墓園中隨處可見的大幅標語“文明祭掃”四個大字深深刺痛著我的心……
佳作點評
清明去墓園掃墓，刺耳的鞭炮聲、嗆人的煙火味以及滿地的垃圾已司空見慣。在倡導“綠色清明，文明祭掃”的今天，小作者關註到在墓園默默工作的壹位老人，以細膩詳實的筆觸描寫了老人的失望與無奈。雖然只是幫助老人把隨意丟棄的火盆搬回原處這樣壹個微小的舉動，卻是小作者以自己的行動發出的吶喊：文明祭掃，不要讓護園老人失望。結尾雖未直接點題，但省略號裏蘊含了更多的深意，令人回味。
（賈謙）