? 上周壹，舟車勞頓去通州育才中學。乘坐大巴，高鐵，地鐵，動車，小車。夜裏10點多抵達格林豪泰酒店，小鳥出籠壹樣，滿懷著興奮與期待。在朦朧微涼的夜色中尋找壹處不打烊的飯館，竟然絲毫不覺得疲憊。
? 外出聽課，尋找心靈尺碼相同之人，接受新思想和優課的撞擊與熏陶，多多少少都有收獲，此次參加第壹屆丁衛軍老師簡約語文教學展示與研討活動，收獲頗豐，分享如下：
各美其美，美美與***
中國教育看江蘇，江蘇教育看南通。南通人發揚吃苦耐勞死磕硬抗的精神，多年來教育走到了令我們徐州人仰望的高度。上次來南通參加整本書閱讀活動，就認識了李鳳老師、楊玉棟老師、丁衛軍老師，這次又認識了季勇老師、郭誌明老師、鞠九兵老師……他們只是南通名師的壹個縮影，更多的南通名師耕耘在教育的這壹方沃土。
名師工作室，特級工作坊。多麽讓人向往，他們抱團成長，他們向陽而生，他們不停拔節，他們詩意行走。
優秀的師長催生了卓越的學子，課堂展示時，孩子們娟秀硬氣的字體讓我們嘖嘖稱奇、頻頻拍照，回答問題時，孩子們娓娓道來，有理有據，條理清晰，層次井然。對比我們的學生，我只能說，平庸的老師帶不出口吐蓮花、才思泉湧的學生。
壹節課就是壹個作品
喜歡丁鋒老師的寫作指導課，敢這樣上課的老師，肯定是個愛讀詩會寫詩的老師。他的課基於學情，上課內容全部來自課前學生創作的小詩，老師提前做了梳理，做了幾個PPT，並且配上了畫，很精美很有創意。
? 我以為本課像壹篇散文，壹條線索貫穿其中，這條線就是，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。這條線三次出示帶出三個要訣，分別是雅，象，韻。而這三個字是從內容到形式，從主要到次要的關系。本課的結構是遞進式，因為習作有升格，小小丁老師的設計意圖是想讓孩子們在他的指導下，走進現代詩歌的大門，發現她的美好與淺易。設計之巧妙，素材選擇之大膽無不讓人佩服。
男神成尚榮先生
? 在這之前，我最喜歡的男神是肖培東老師。那天聽了成尚榮先生的講座後，我被老先生的斯文儒雅、博學謙遜徹底征服了。
他曾任國家督學，開場卻謙虛地說要給大家匯報壹下他對簡約語文不深刻的看法。他滿頭銀發，睿智瀟灑，他旁征博引，信手拈來。
? 他壹會兒互聯網?，壹會兒柯潔和阿爾法狗，壹會兒哈利波特，壹會兒劉慈欣，壹會兒馬雲老舍，壹會兒於漪尼采，壹會兒李澤厚，壹會兒紀伯倫，壹會兒周國平，壹會兒蘇格拉底，壹會兒羅素壹會兒楊絳，壹會兒陶行知壹會兒喬布斯，壹會兒陶行知壹會兒鮑勃迪倫，壹會兒莊子，壹會兒中庸……
在他面前，我就是壹滴水，而他是茫茫滄海。我是壹片葉子，而他是莽莽森林。
? 美好的日子轉瞬即逝，感恩育才中學的領導師生，感恩丁老師的團隊，感恩我的同伴們。我相信人生沒有白走的路，每壹步都算數。我也相信，人生的路，有時候是走著走著才開闊起來的。