妳看，對於這個問題，
(四)參考所給資料，以“平衡”為主題，自制副標題，選擇角度，寫壹篇短文(40分)。
標題“平衡”是壹個動詞，是壹個抽象的概念。什麽，為什麽，怎麽平衡？這是基本的推理思路。在這個層面上，“平衡”需要妳根據數據的思維去闡述壹個具體的道理。
同時，小標題的作用其實是要求妳在有限的思維範圍內，明確論證的思路和範圍。
所以這個問題的難點在於雙重限制，著眼於大局，從小處著手。
如果沒有正確理解信息(今年的信息不難)，從副標題可以看出，同學們這次不用在意字體和版式了。字幕不對，完全沒必要往下看。
平衡什麽？信息很直接，但是寫快與慢的平衡還不夠。
數據中的快和慢有比喻意義，例如，它說:
新常態下，快是壹種品質，慢是壹種智慧。
而且小題目強調反對盲目追求速度，信息不斷明確創新發展的重要性。
所以這個問題強調的是發展速度和質量的平衡，或者說是當前發展和長遠發展的平衡。
簡單來說，就是強調又快又好的發展，依靠科技創新快速經濟發展。
妳註意，如果直接寫快慢平衡，觀點不夠具體，太抽象，副標題怎麽寫？什麽是慢，什麽是快，為什麽要平衡？很難寫，容易跑題。
材料中的快和慢不僅僅是字面意思！它們是什麽意思，在文章中是如何體現的？是爭論的焦點。
寫字平衡，快和慢應該是什麽關系？對立還是辯證統壹？
既然要平衡，就必然會涉及到如何平衡兩者的關系，或者平衡後是什麽狀態。
如果兩者對立，勢必會壓制壹方，促進另壹方。很多寫慢生活或者想讓生活和工作慢下來的同學，只是把兩者對立起來，這是不對的！信息不是這個意思。跑題了！
數據強調發展要有速度，這是毋庸置疑的。同時，發展中的問題要解決，但不能放慢速度，要通過創新發展提高效率。
這就是如何快速、經濟、高質量地發展。從個人層面到社會層面，這個思路都是有道理的。
要知道，在壹個發展中國家，停滯是壹個很大的問題，永遠不會有考試真的慢下來的想法。
思維分析到此為止。如果妳看到這裏不知道字幕怎麽寫，那妳的理解能力有待提高。思路看不懂，懶得去想，考試也不會有突破。
望采納，謝謝！