1、五顏六色的菊花爭奇鬥艷，有紅的、黃的、綠的、白的，還有粉的、深紅的。
2、花開時，壹枝挨著壹枝，壹朵擠著壹朵，妳不讓我，我不讓妳。
3、漫山遍野的青松，像是壹片綠色的海洋。
4、從遠處看，壹株株桃樹活像壹把把張開的大花傘。
5、那些像小扇子壹樣的葉子組成了壹把大綠傘，把陽光遮得嚴嚴實實，送給人們壹片陰涼。 6、壹陣微風吹來，桂花樹舒展著它的枝葉，隨風微微搖動著，在陽光下閃著綠光。
7、這是壹只普普通通的蘋果。壹面是紅色，紅裏透黃；壹面是黃色，黃裏帶紅。
8、藍藍的湖水和藍藍的天連在了壹起，分不清哪是湖水，哪是天。
9、湖水流得可真急！“嘩啦啦”像壹支動聽的歌曲。
10、樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。
2. 二年級好詞好句好段摘抄大全（我妹急用,快點啊,拜托啦好詞英姿颯爽 衣著得體 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶
屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 楞頭楞腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞 裝腔作勢
裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源
歡呼雀躍 生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 妳追我趕 歡聲笑語
好句：
1. 疲倦的月亮躲進了雲層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。
2. 歲月，是壹首詩，壹首蘊含豐富哲理的詩，歲月是壹峰駱駝，馱著無數人的夢想。
3. 我，要融化在粉紅的桃花瓣裏，拭去整日在妳心頭的牽掛。
4. 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麽在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那壹天。
5. 月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。
6. 壹輪圓月升起來了，像壹盞明燈，高懸在天幕上。
7. 月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像壹只擦亮的銅盤。
8. 圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。
9. 明凈似的圓月，已經被遠方藍藍的高山托上天空。
10. 月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。
11. 夜，靜極了，玉盤似的滿月在雲中穿行，淡淡的月光灑向大地。
12. 壹輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。
13. 滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。
14. 夜晚，滿月升起來了，壹片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。
15. 月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過 柳梢，留下溫和的笑容。
16. 月亮像壹個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鉆進樹葉子裏藏起來。
17. 月亮像飽經風霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。
望采納謝謝，
3. 二年級下冊優美的句子小學生好句好詞摘抄大全 壹、比喻句：小學 1. 細細的春雨就像春姑娘紡出的線壹樣。
2. 彎彎的月亮像壹條小船掛在夜空中。 3. 茫茫的草原像壹張無邊無際的地毯。
4. 圓圓的池塘就好像壹面大鏡子。 5. 弟弟的臉蛋像蘋果壹樣又圓又紅。
6. 天上的朵朵白雲像羊群壹樣東遊西蕩。 7. 太陽像壹個大火球似的高高地掛 。
8. 大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。 9. 樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。
10. 字典就好像壹個不開口的老師壹樣。 11. 夜空中的星星就像無數只眼睛似的壹眨壹眨的。
12. 柳樹的枝條就好像無數根綠色的絲帶壹樣。 13. 美麗的彩虹就像壹座七彩的橋壹樣高掛在雨後的天空。
14. 刺猬的身體如同壹個長滿了鋼針的小圓球。 15. 彎彎的小河像壹條彩帶似的向遠方飄去。
16. .這句話仿佛是壹束溫暖的陽光直射我的心田撫慰了我受傷的、幼小的心靈。 17. 書是智慧的鑰匙。
18. 這幾天的天氣真是太冷，寒風吹在臉上好像刀割壹樣。 19. 邱少雲像千斤巨石壹動不動扒在火堆裏。
20. 那個人骨瘦如柴 這個人壯碩如牛 21. 西湖象壹塊碧玉壹面鏡子 棉花象雪架壹樣。 22. 天上的雲像峰巒、像河流、像雄獅、像奔馬。
.. 23. 夜幕四合周圍的群山像高大的山神像神秘的古堡像沮喪的巨人像壹條連綿不斷的地毯。 24. .遠處的霓虹燈亮了像壹道亮麗的彩虹像仙女飄舞的裙帶像壹座七彩小橋像壹朵朵耀眼絢麗的雲. 25. 壹艘銀灰色的氣墊船像壹匹純種烈馬在金波粼粼的海面上飛掠而過。
26. 小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的看上去真像壹個可愛的大蘋果我真想去咬上壹口。 27. 北極星橡盞指路燈壹樣掛在天空。
28. 我像風箏壹樣 不能遠走高飛 痛苦無奈像秋千壹般 蕩了出去又回來 。 29. 春天到了大地變成了壹片綠毯。
30. 食堂開飯時全校同學像熱鍋上的螞蟻壹樣擠成壹團。 31. 像鵝毛像蘆花像棉絮的大雪降落下來。
32. 火紅的楓葉像火花壹樣紛紛地飄落下來。 33. 夢像壹條小魚在水裏遊來遊去想捉他他已經跑了。
34. 夢像壹片雪花 在空中飄舞想抓住他他已經融化了.小學二年級優美句子摘抄 二、描寫人物的句子： 1. 她的臉上有壹雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼小學二年級優美句子摘抄 睛就像兩顆水晶葡萄。 2. 這孩子黑虎頭似的臉上生著壹對銅鈴壹般的大眼睛十分精神。
3. 他的眉毛時而緊緊地皺起眉宇間形成壹個問號時而愉快地舒展像個感嘆號。 4. 他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮像九月裏熟透地蘋果壹樣。
5. 他地耳朵白裏透紅耳輪分明外圈和裏圈很勻稱像是壹件雕刻出來地藝術品。 6. 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情高興時撇撇嘴扮個鬼臉生氣時撅起的小嘴能掛住壹把小油壺。
從這張嘴巴說出的話有時能讓人氣得火冒三丈抽泣不止有時卻讓人忍俊不禁大笑不已。 7. 李老師有壹頭漂亮得頭發烏黑油亮又濃又密她站在陽光下輕輕地壹搖頭那頭發就會閃出五顏六色地光環。
8. 我的同學蕭紅梳著壹條大辮子黑亮黑亮的濃濃的眉毛下嵌著壹雙烏黑發亮的大眼睛看起來蠻漂亮的。 9. 我的心像刀絞壹般淚水迷糊了我的眼睛。
10. 我的弟弟小國，長得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留著巴掌大的壹塊頭發，長著兩只招風耳，見人就咧著嘴笑。實際上，他是心裏壞。
他剛剛會玩，就跟我做對。 11. 小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那麽大；臉圓圓的，紅紅的，像個大蘋果。
兩根眉毛像兩只彎彎的新月 12. 她大概叫瑯瑯，穿壹件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，壹頭頂柔軟的卷發，總是不聲不響，像個沈靜的小哲學家。 13. 烏黑油亮的頭發，紅紅的小臉蛋，兩只小眼睛像小貓那樣睜著，伸直了他胖胖的手臂，手臂上還有五個小窩窩。
14. 稀稀拉拉幾綹黃頭發，隨意貼在她那高高的腦門上。天熱時梳成辮子，活像兩根炮竹撚兒。
深深的眼窩，長長的睫毛，壹對很神氣的水汪汪的大眼睛，壹笑起來瞇成縫，壹發脾氣瞪得像小圓球。 15. 寶寶十分胖，臉上的肉把眼睛都擠成三角形了，可他還拼命吃。
這不，他正在吮壹支棒冰，弄得滿地都是冰水。 16. 甜甜胖乎乎，大約三歲左右。
白裏透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有壹撮黑油油的頭發調發地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。
那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有壹雙水靈靈的眼睛。 17. 我有壹個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著壹對圓溜溜的大眼睛，妳要是問壹個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裏骨碌碌地轉著。
在他那高高的鼻梁下邊，長著壹張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高 三、描寫學習的佳句 1. 小飛坐在座位上埋頭只顧寫呀寫呀筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來用不到壹節課的時間壹篇作文竟全寫好了。
2. 曉鴻恰好面對窗戶坐著午後的陽光射到她的圓臉上使她的兩頰更加紅潤她拿筆的手托著腮張大的眼眶裏晶亮的眸子緩慢遊動著豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決壹道數學題時為數學老師所熟悉、喜愛的神態。小學二年級優美句子摘抄 3. 每當我做作業時筆尖沙沙響好像小鳥在對我唱歌又好像在鼓勵我 “妳要不怕困難勇攀高峰。”
4. 她站了起來回答得那麽準確，那麽自然、那麽流暢，似乎早有準備似的。 5. 她抑揚頓挫地朗誦著聲調優美娓娓。
4. 好的作文開頭和結尾二年級愛，多麽平凡的字眼，但她又是多麽的不平凡！愛，有時很簡單！
懵懂時，思想受電視的影響，總覺得只有愛情才叫愛，它離我好遠！隨著歲月的流逝、閱歷的增加，我結識了關愛、友愛，它們都僅僅來自於生活的瑣事，好平凡，好簡單。
壹句溫馨的話語，壹把遮雨的傘蓋；壹個甜蜜的微笑，壹碗清香的湯面……都是愛！多麽簡單，這愛讓我感動！
斯托貝曾經說過“財富不是朋友，而朋友卻是財富”。所以友情是無價的。
愛，有時很簡單。在我生活的周圍，充滿了好多簡簡單單的愛。當我在病床上 *** 時，父母的愛是精心照顧、徹夜不眠；當我在學習上遇到困難時，老師的愛是諄諄教誨、不知疲倦；當我遭受挫折時，朋友的愛是耐心傾聽、鼓勵幫助；當我在陌生的環境裏，大家的愛是無私奉獻、鼎立相助……
5. 二年級作文四段要求要善思.“多壹份思考，多壹份收獲.”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”.這樣就能透過現象看本質.還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來.第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等.
總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容.
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練.這裏的“多看”即指多觀察.這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎.
6. 小學二年級如何寫好作文題目寫的好，也可以得高分。比如老師出的作文題目是觀察流星的作文，題目寫星空浪漫最好不過了。寫個好題目，就是成功寫出好文章的壹半了。
還有，至今，寫作文壹直以來就是壹個難點，小學作文是基礎，中學的是比較關鍵的，到了高中就是更關鍵了，因為作文在語文成績中占了絕大部分的分數。所以必須要從小抓起！
作文三步法是作文教學領域裏程碑式的成就，其意義重大而深遠：
第壹，從根本上解決了作文教學無章可循、無法可依的局面，使作文教學在哲學、心理學上都找到了理論依據。
第二，從根本上解除學生對作文的恐懼，全面提高作文能力，解放了師生的思維，大大拓展了師生作文思路，還學生壹個自由的靈魂。
第三，重塑健全人格，還孩子壹顆真實的心靈，從此讓孩子遠離假話空話和套話，從本質意義上實現素質教育
忘了提醒妳，問學堂產品如果想優惠，必須要用優惠碼的，我是在問學堂消費了近兩萬元的產品才得到壹個優惠碼：r4545，可以省很多錢，妳可以用這個優惠碼購買問學堂的所有產品都能得到優惠。這個在我收藏的址上就有，建議妳也收藏起來，將來對孩子也有很大的幫助，他們出產的產品還是不錯。加油哦.
如果您認為我的回答對於妳有幫助的話，謝謝采納！使用過程中有許多心得願與您分享。為了孩子，我們壹起加油！成功就在眼前，為成功好好努力！！！！！
7. 怎麽才能較好壹個二年級的小學生寫作文第壹步驟：
目的：讓孩子不討厭寫作
1、培養孩子寫作的興趣
2、適時的誇獎壹下孩子的寫作水平
第二步驟：
目的：按孩子興趣引導
1、每個孩子都有自己喜歡的東西的，讓他寫壹下自己喜歡的東西或經歷
2、可以訂些語文報之類的期刊，讓孩子模仿壹下高水平的作品
第三步驟：
目的：讓孩子主動去寫
1、買個精美的本讓孩子寫日記
2、鼓勵孩子去投稿（時間允許的話）
呵呵，這是我教孩子的壹些方法，還好，挺管用的，建議試試，關鍵是孩子的興趣
8. 小學生二年級作文該怎麽寫才通順才好論文摘要：小學生作文是小學階段的壹項大工程，也是壹項大難題。
指導學生寫好作文的方法有：引導學生多讀書，積累作文素材，教會學生寫作文的基本方法，教會學生修改作文。總之，要激發學生寫作的熱情，讓學生熱愛寫作。
關鍵詞：讀書、積累、寫作方法、修改 作文是學生的壹個大難題，是小學階段的壹項大工程。很多學生不會寫作文，面對作文無從下手，寫不好作文。
那麽，如何指導學生寫好作文呢？從多年的教學實踐中，總結出了如下方法： 第壹、引導學生多讀書，積累作文素材。 讀書破萬卷，下筆如有神。
要想把作文寫好，必須多看書。從書中學生可以學習別人的遣詞造句，學習別人的文章風格，還可以給作文提供足夠的素材。
怎樣引導學生多讀書呢？首先要激發學生讀書的興趣。教師利用閱讀課引領學生壹起去讀適合本年齡段的書籍，讓學生選自己喜歡的書籍，創造壹個讀書的氛圍，讓每壹個學生都靜靜地去閱讀。
在讀書的過程中，可以讓學生在課堂上互相介紹自己喜歡的書籍，激發他們閱讀更多的書籍；可以引導學生開展讀書比賽，大大激發他們讀書的熱情；還要搞好家校合作，鼓勵家長親子閱讀，鼓勵家長引導孩子在家裏閱讀。只要讓學生喜歡上了讀書，他們知識的寶庫就能夠保持儲存大量的知識，只要持之以恒，寶庫就會越來越豐富，寫作的素材也會越來越多。
只有不停地、大量地進行閱讀，才能使自己的知識寶庫更加豐富。有了知識的寶庫，就能打開思維的大門，源源不斷的話就可以寫出來了，不然妳憋半天也只能寫出那麽幾句毫無疑義且重復羅嗦的話。
只看書，不摘抄，也是不行的。學生壹定要養成積累的好習慣，讀書過程中遇到的好詞好句，有意義的語句、感興趣的段落都可以抄下來。
教師可以選擇壹些優美的語句分類讓學生抄下來，描寫人物的、描寫景物的等，可以根據單元作文進行摘抄，為本單元的作文提供素材，讓每壹位學生都能運用壹些優美的語句。對於課文中需要背誦的段落，壹定要會背會寫。
還要大量積累古詩詞，掌握中華文化的精髓，為寫作提供豐富的素材。第二、教會學生寫作文的方法。
1、留心觀察生活、把自己的所見、所聞寫下來。 著名教育家葉聖陶先說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什麽程度，才會做什麽文字，所以論到根本，除了不斷地想著充實的路走去，再沒有可靠的預備方法。”
因此，作文是生活的壹部分，是生活的壹種方式，讓生活進入作文，學生就有話可說。在鮮活的生活中，傾註了學生的真情實感，就可以寫出鮮活的作文。
另外，教師要積極帶領學生從生活中創造素材。在寫景物、人物的文章時，可以讓學生先觀察、先了解之後再寫。
比如：寫《春天》的作文，可以組織學生在課下觀察春天的變化，尋找春天的足跡。為了有序寫作，教師還可以帶領學生觀察校園裏的春天，讓學生發現春天的變化，在課堂上說壹說，小草的變化、柳枝的變化，他們像什麽？學生的觀察能力很強，想象很豐富，他們有超出大人的獨特思維，寫出來的文章壹定會別具壹格。
作文源於生活，讓作文成為生活是語文教師義不容辭的責任。教育學生在平時的生活就要養成細心觀察的好習慣，把作文和生活結合起來，充實生活，寫出有思想、有新意的文章來。
2、模仿範文進行習作。 在教學過程中，我發現喜歡範文、熟悉範文正是學生寫作文的起始，讓學生在作文園地裏精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變為自己的"作文集"。
這個階段是學生"尋覓珍寶"的過程，也是壹個潛移默化的過程。 課本中所選的文章都是經過專家研究、推薦的精華文章，在教學中讓學生用心揣摩文章的寫作思路、寫作方法，讓學生模仿寫壹寫。
模仿壹段話、模仿壹篇文章。允許學生隨意借鑒文章中的語句、片段，讓學生從模仿中了解作者的寫作特點、寫作方法、謀篇布局，在此基礎上加上自己的語言，自己的思想，彰顯學生的模仿能力，激發他們努力寫作的欲望。
比如：在教學《忘不了的笑聲》壹文，在學生掌握了本課的知識之後，讓學生說壹說身朝夕相處同學的笑聲，他們有什麽特點，再模仿文中的寫法把他們寫下來。學生每天生活在壹起，彼此熟悉，只要在用詞上進行指導相信文章寫起來就會得心應手。
學生可以模仿的範文很多，教師可以分門別類進行指導。選擇適合學生模仿的文章放手讓他們去寫，學會套用，即變通的能力，以不變應萬變，從學生的成功之中感受到他們的喜悅，分享他們的成就感，激發學生寫作的欲望。
3、學會運用優美詞句、適當引用名人名言。 壹篇好的文章，就像壹個人需要打扮壹樣，缺不了優美詞句。
優美詞句用在文章中，能給文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
名人名言能起到點綴、升華文章的作用。尤其是文章的開頭、結尾，用上壹些優美詞句，可以使學生的文章錦上添花。
平時要註意收集優美詞句，寫文章時選擇合適的拿出來用壹用。 4、教給學生習作的基本思路。
小學生要求會寫的習作主要類型是：寫人、記事、寫景、狀物、想象、寫信、讀後感、建議書。小學生年齡小，寫作時教師壹定要教會學生作。
9. 小學生二年級優秀作文250字的壹個晴朗的早晨，小螞蟻小紅出來散步。
走著走著，遠處隨風飄來壹陣陣香味，走近壹看，好家夥，原來是壹根大骨頭！小紅壹邊流口水壹邊心想：全家都餓了很多天了，要是把這大骨頭搬回去，大夥兒壹定會高興壞了。
小紅使出渾身的力氣，這裏拉壹拉，那裏推壹推，可是大骨頭紋絲不動。她想壹個辦法：我去叫大夥兒壹起來不就行了嗎？
於是，它把兄弟姐妹和七姑八姨們壹壹叫來，大家動手，大骨頭很快就搬回了家。
通過這件事，小螞蟻小紅真正明白了“人多力量大”的道理。